Чем полезны шахматы для наших детей?

Большой привет всем читателям блога о школе и не только. Знаете ли вы, что такой известной игре, как шахматы, насчитывается уже около полутора тысячи лет, и пришла она из Индии под чудным названием «чатуранга»? Это уже потом правила настольной игры изменились, и стала она той, где «шах умер» — именно так переводятся шахматы с персидского языка.

Передвигают по клеточной доске «коней» и «пешек» философы, политики и учёные, увлекаются шахматами по вечерам музыканты, писатели и художники. Сидят в раздумье над очередным ходом не только взрослые, но и совсем юные Карповы и Каспаровы. Чем же интересна эта игра и какая польза шахмат для детей?

В чём сила шахмат?

С нестандартными правилами игры, разными по размеру досками  и фигурами, на официальных турнирах, по телефону, в Интернете и по переписке – люди играют в шахматы, предоставляя широкое поле деятельности для мозга. Даже в математике решают шахматные задачи. Вы, например, слышали когда-нибудь о «Задаче о ходе коня» или «Задаче о восьми ферзях»?

Это интересно! Исторические факты утверждают, что шахматами баловались Людовик XIII и Карл Великий, Пётр Первый и Наполеон, Ленин и Сталин.

Шахматы – это не просто увлечение, это профессиональный спорт. Есть там и звания, и система прохождения турниров, существуют международные лиги и шахматные конгрессы. Хоть и не берут шахматы в олимпиаду, но самый главный «шахматный орган» под названием ФИДЕ состоит в Международном олимпийском комитете.

В чём же сила этой настольной игры? Как утверждают знатоки нашего организма, в особенности предметно изучающие мозговую деятельность, шахматы – замечательный способ развития интеллекта.

Любители различных экспериментов хором заверяют, что вовлечение ребёнка с раннего возраста в шахматные состязания обеспечивает опережающую успеваемость по точным наукам в школе.

Что может дать доска в клетку?

Что нужно делать, чтобы тебя «не загнали в угол», сделав шахматный мат, или чего более – не оставили без королевской короны? Оказывается, не так уж и мало!

• Необходимо заставить работать два мозговых полушария: одно на логическое мышление, второму поручить создавать ситуации. Нужно ли это нашим детям? Ещё как нужно! Вспомните, сколько логических задач преподносят школьникам рассмотренные нами под лупой школьные образовательные программы!
• Игра в шахматы потребует, чтобы у ребёнка работала оперативная и долговременная память, одновременно она её же и тренирует. Это как нельзя кстати пригодится будущему школьнику: чего стоит заучивание стихов объёмом на пару страниц да правил по русскому языку. А устные предметы – это отдельная песня.
• Понадобится для шахматного состязания навык предугадывания и прогноза, здесь практически нет права на ошибки: нужно просчитывать возможные варианты и результаты действий, принимать быстрые решения, желательно бы ещё и правильные. Какая польза для школьного процесса? Да самая прямая! «Я – исследователь» — знакомая тема? Вот тут-то как раз всё, как в шахматах: взвешенно и с холодным расчётом, анализируя и делая выводы.
• А ещё увлечение шахматами – это не только зарядка для ума, но и тренировка для формирования характера: юный шахматист учится быть эмоционально устойчивым, вырабатывает волю и решимость, пытается с достоинством переносить проигрыши, получает ценный опыт самокритики и анализа своих действий.
• Более того, шахматисты с опытом говорят, что при обучении детей наблюдается очень интересный факт: правило «тронул фигуру, — значит должен ходить» вырабатывает у них порядочность. Такое предостережение из разряда «семь раз отмерь, потом отрежь» станет хорошим помощником в будущей взрослой жизни.

Стоит ли игра свеч? Думаю, безусловно!

Как научить и что нужно помнить про шахматы?

Конечно, любая игра, в том числе и шахматное состязание, для ребёнка – это творчество, увлечение и радость. Считается, что возраст три – четыре года – уже достаточно подходящий для того, чтобы познакомить будущего шахматиста с ферзями, ладьями, конями и слонами, объяснить, для чего нужны маленькие воины-пешки, а также дать понять, как король с королевой могут потерять свои короны.

Азы шахматной игры малыши осваивают с завидным интересом, и 20 минут вполне достаточно, чтобы подогретая увлечённость не успела остыть.

Любящие своё чадо родители изначально пытаются ему подыграть, что крайне не советуют бывалые шахматисты, да и психологи тоже. Привыкший к лёгкой победе ребёнок получит от внезапного проигрыша как минимум разочарование в игре с другим, «не знающим тонкостей» игроком, а как максимум охладеет к шахматам совсем, будучи не уверенным в своих силах и знаниях.

При вовлечении ребёнка в настольную игру, продолжительность которой иногда достигает нескольких часов подряд и требует собранности и внимания, необходимо помнить, что следует разбавлять малоподвижный образ физическими нагрузками. Забитый очкарик с шахматной доской никогда не пользовался успехом у сверстников.

Убедила Вас в том, что игра в шахматы – хороший тренер для ума? Попробуйте преподнести первый урок вашему ребёнку, вдруг в нём спит будущий великий шахматный гений. А может и убеждать не нужно, возможно в вашей семье шахматный турнир – один из способов приятно скоротать вечер?

Поделитесь своими отношениями с «чёрными» и «белыми», кто всё-таки по жизни ходит первый и выигрывает?

Желаю вам и ваши деткам только побед!

Всегда ваша, Евгения Климкович.