Здравствуй, Школа! Документы предъяви, пожалуйста!

Приветствую всех читателей моего блога и случайных прохожих. Меня зовут Евгения Климкович. В преддверии нового учебного года хотела поинтересоваться, как происходит ваше первое знакомство со школьным учебным заведением при поступлении? Ограничивается ли оно просто выбором педагога, написанием заявления и сбором документов для поступления или вы подходите к этому вопросу более тщательно, запрашивая у школы её «паспорт» и прочие разрешающие и удостоверяющие бумаги? И вообще, знаете ли вы, какие основные документы регулируют деятельность школы?

Предлагаю проверить ваши знания, заодно и закрепить свои.

С чего начинается школа?

Не буду подробно останавливаться на том, что изначально любое учебное учреждение, будь то государственное или частное, должно иметь лицензию на осуществление своей деятельности и аккредитацию. Без этих разрешительных документов нелицензированное и неаккредитованное учреждение в принципе не может называться образовательным. Перейду лучше к конкретике.

Каждое образовательное учреждение начинается с устава. Именно он является основным документом, устанавливающим общие права и обязанности как родителей и учеников, так и педагогов. В нём закреплены:

• базовые характеристики образовательного процесса;
• виды реализуемых учебных программ;
• правила приёма учащихся;
• порядок отчисления школьников;
• система промежуточной и итоговой аттестации и оценочная деятельность;
• режим обучения;
• система дополнительного образования и оказания платных услуг;
• порядок взаимоотношений родителей и учителей;
• материально-техническое обеспечение школы и её финансирование;
• формы самоуправления, правила создания различного рода советов, например, это могут быть совет школы, совет родителей, совет старшеклассников, педагогические советы.

Устав школы закрепляет свои положения исключительно в соответствии с Конституцией нашего государства, закона «Об образовании в Российской Федерации», а также с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОСов).

Именно на основе школьного устава издаются иные внутренние и локальные акты, регламентирующие различные направления школьной деятельности, ни один из них не должен ему противоречить. Поэтому отправным пунктом для ознакомления с деятельностью учебного заведения, где ваш ребёнок будет проводить значительную часть своего времени, должен стать именно устав.

Локальный школьный инструментарий

Различные методички, правила, инструкции, принятые для каждого конкретного школьного учреждения, устанавливают для учителей и учеников, «что такое хорошо и такое плохо».

В интересах учителей издаются документы, регулирующие их трудовую деятельность. Для родителей они не играют существенной роли, да и на принятие этих документов через различные родительские советы повлиять вряд ли удастся. А вот различного рода правила поведения учеников и внутреннего распорядка для них,  положения о внешнем виде и формировании портфолио должны быть изучены законными представителями детей и желательно самими школьниками тоже. Ведь незнание закона не освобождает от ответственности, отстаивать свои требования следует правильно. Вот что я нашла на сайтах различных школ, что показалось мне интересным.

• Правила внутреннего распорядка. Этот школьный нормативный документ содержит основные руководства поведения учеников во время нахождения в учебном заведении. В нём регламентировано время прибытия в школу, основы поведения на школьных уроках и во время перемен, в столовой и на внеурочных занятиях, закрепляются меры дисциплинарных взысканий, которые могут быть применены к учащимся за нарушение правил. Не лишним будет отложить в памяти, что будет, если…
• Положение о внешнем виде. Стало распространённым в последнее время, так как в условиях сильно развитого демократизма и свободы мнений устанавливает требования к форме учеников и состоянию их общего внешнего вида. Чтобы не попасть впросак с цветом одежды и длиной юбки, не лить слёзы при недопуске на урок по причине нанесённого макияжа, яркого маникюра, экстравагантных стрижек и вставленного в нос пирсинга, необходимо внимательно почитать и довести до ребёнка основные моменты. Это позволит исключить разбор полётов между педагогами и родителями, в котором обычно проигрывают последние, так как не знают требований школы.
• Положение о функциональных обязанностях классного руководителя. Должно быть нам, родителям, интересно, так как определяет, что должен и может классный педагог, а также содержат критерии оценки деятельности. Зачастую мы слышим отзывы о том, что в классе педагогом ничего не делается, многие удивляются: «Зачем только доплачивают за классное руководство!», а вот что именно должна включать эта функция, не интересуемся. Поэтому сложившееся требование не должно быть однобоким.
• Положение о родительском комитете. Хотите не только говорить, но и делать? Изучайте, какие есть у нас права для оказания содействия школе в воспитании и обучении наших детей и добро пожаловать в органы управления школьным учреждением.
• Положение о портфолио. Нормативные требования школ по созданию портфолио учеников, начиная уже с 1 класса, зачастую приводят в тупик родителей, которые не знают, что должно входить в его содержание и как необходимо его оформить. Этот локальный документ, регламентирующий все основные пункты создания представительской папки, может стать для вас хорошим помощником.

Все вышеперечисленные внутренние правила, найденные мной в числе основных документов различных школ, являются общеприменяемыми шаблонами.

Детальные руководства к действию

Каждое учебное заведение разрабатывает для себя ещё и свои детальные руководства к действию. Так, я встретила:

• регламенты, созданные для организации деятельности школы — о дежурстве, о постановке на внутришкольный учёт, об обработке персональных данных учеников;
• положения для организации образовательного процесса – о проверке тетрадей, об оценках, о ведении классного журнала, о школьных олимпиадах, о группах продлённого дня;
• документы для организации питания и охраны здоровья – о комиссиях контроля за питанием, о медицинском обслуживании, об оздоровительных лагерях дневного пребывания, о пропускном режиме;
• сопровождающие методическую работу инструкции – о библиотеке, о психологической службе, о портфолио педагога, о конкурсе учебных кабинетов;

Практически на каждый шаг у школы есть свои правила, поэтому при знакомстве со школьной жизнью просто попросите список принятых актов и выберите те, с которыми вам бы хотелось познакомиться поближе.

Продвинутые в пользовании сетью Интернет учебные заведения уже давно вывесили на своих сайтах доступные для свободного изучения утверждённые нормативные документы. Так что, было бы желание.

Вот как-то так. Может, в вашей школе есть какие-то интересные документы? Пишите, обсудим.

Желаю всем, чтобы ваши дети были законопослушными гражданами страны по имени «школа».

Кстати, привет им передавайте!

Всегда ваша, Евгения Климкович.