Вышла речка из берегов разлилась вода морем в застряли на островке Лисица и заяц мечется заяц по островку…

Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Ра(з/с)свет медленно ра(з/с)правля.т густоту ноч. и над оз.ром поднима.тся утрнний туман.

Дедушка и внук с.дят возле палатк. . Они приехали сюда вечером из гор.да, чтобы встретить з.рю на пр.род. . Вода л.ниво плещ.т рядом.

Вдруг оба т.хонько в(з/с)крикнули. Они увид.ли лося. Над густым паром прямо перед ними плавно движ.тся большая голова с тяж.лыми рогами. Лось словно (не)к.сает.ся земли бе(з/с)шумно плывёт над ней.

Зачмокала прибрежная гря(з/с)ь. Вода изд.ла еле слышный звук от п.грузившегося в неё могуч.го тела. Лосиная голова и(з/с)чезла. Затр.щал заш.лестел на противоположном берегу (не)высокий кустарник. Это лесной силач. выб.рался из воды и шёл в ч.щу.

Выполните морфологический разбор выделенного слова (Лося)

Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. 1. Листва дрожала на деревьях и тень падала на землю от тучи рас.т.лавшейся по небу бархатным пологом. 2. Он сидел в комнате оклеен.ой полосатыми обоями. 3. Я смотрел на пруд залитый лун.ым светом и на старый дворец на острове. 4. Он поспешил в рощу и наехал на покровских мужиков пр.спокойно ворующих у него лес. 5. Судьи наде.вшиеся на благодарность не удосто.лись ни единого приветливого слова. 6. Небольшое селение приютивш.ся возле бора тонуло в каком -то особенном (полу) мраке.7. Пр пятствия ранее (не) пр.одолимые сейчас казались пуст.ками. 8 Подвеш.н.ый на сучок сосны электрический ф.нарик таинствен.ым светом освещал лица мальчиков. 9. Пугачёву подвели белого коня украш.н.ого богатой сбруей. 10. Окно моей комнаты выходило в одичавший сад заросший смородиной м.линой л.пухом и крапивой.

Составить план!Дам 70 баллов
Пошел я на охоту.Поднимаюсь на пригорок.Вдруг вижу:откуда ни возьмись-заяц!Летит что есть духу.И прямо к моим ногам.Дрожит зайчишка.И смотрит так будто вот-вот скажет.»Выручай Охотник!».Что за чудо?
Глянул,-а с горы несутся разъяренные собаки. Так вот от кого спасался заяц!»Ах ты зайчишка!»-думаю.Взял зайца я и спрятал за пазуху.»Сиди,зайчишка,не бойся!»
Собаки,ничего не поняв,промчались мимо и скрылись в лесу.
Я постоял-постоял.Посмотрел вокруг:тихо.И выпустил зайца на свободу.Он отбежал метра на 2-3, оглянулся,словно хотел сказать:»Спасибо!»,и задал такого стрекача,что только его и видели.​

Помогите подчеркнуть подлежащие,сказуемое,дополнение,обстоятельство

Море смеялось. Под лёгким дуновением знойного ветра оно вздрагивало и, покрываясь мелкой рябью, ослепительно ярко отражавшей солнце, улыбалось голубому небу тысячами серебряных улыбок. В глубоком пространстве, между морем и небом, носился весёлый плеск волн, взбегавших одна за другою на пологий берег песчаной косы. Этот звук и блеск солнца, тысячекратно отражённого рябью моря, гармонично сливались в непрерывное движение, полное живой радости. Солнце было счастливо тем, что светило, море – тем, что отражало его ликующий свет.

II. В песок косы, усеянной рыбьей чешуёй, были воткнуты деревянные копья, на них висели невода, бросая от себя паутину теней. Несколько больших лодок и одна маленькая стояли в ряд на песке, волны, взбегая на берег, точно манили их к себе. Багры, вёсла, корзины и бочки беспорядочно валялись на косе, среди них возвышался шалаш, собранный из прутьев ивы, лубков и рогож. Перед входом в него на суковатой палке торчали подошвами в небо сапоги. И над всем этим хаосом возвышался длинный шест с красной тряпкой на конце, трепетавшей от ветра. В тени одной из лодок лежал Василий Легостаев, караульщик на косе.

Выпишите из текста три глагола с чередующимися гласными в корне слова, обозначьте в них корни.

Безжалостное половодье принуждает лесных зверей искать высокие места. Когда уровень воды растёт, положение зверей становится опасным. Лисы взбираются на деревья и сидят там до прекращения половодья. Зайцы спасаются от воды бегством. Они собираются большими группами на бугорках, которые не затопила вода. Здесь зайцам удастся преодолеть капризы весны. Мышей можно отыскать даже в птичьих гнёздах. Лесники прилагают все усилия, чтобы спасти зайцев, лисиц, барсуков, мышей. За день они перевозят большое количество зверей и доставляют пищу оставшимся на островках животным.

Найдите все наречия и подчеркните.

Как то на дороге валялась Совесть, оплёваная, затоптаная ногами пешеходов, которым недосуг было призреть её.Они спешили перегнать друг друга, чтобы волей-неволей поймать на лету кусок, посвойски обмануть блежнего, попусту понаушничать, кого нибудь начерно оклеветать, вовремя польстить, на показ сыграть хорошую роль.

настрадалась Совесть досыта. Кое-как на день-другой найдёт себе хозяина: сначала кабатчика, потом купца, но они не выдерживали её суда, запросто выбрасывали бедняжку куда нибудь прочь.

«Сделай по моему, Господь, -в сердцач взмолилась она, -отыщи мне маленькое дитя, раствори меня в нём -и исчезнут на веки вечные все неправды и насилия»

Выписать из предложений наречия

3. Справа послышался шорох.

4. Яркая звезда стояла невысоко над лесом.

5. В этот день обедали поздно.

6. Он часто-часто закивал, весело улыбаясь.

7. Все началось заново.

8. Закат, тусклый и по -осеннему багровый, догорал над степью.

Срочно помогите пожалуйста

1. Прочитай и озаглавь текст.

2. Введи в текст на места пропусков подходящие по смыслу вводные слова, словосочетания, предложения.

3. Расставь необходимые знаки препинания.

4. Реши орфографические задачи.

________________________________________________________________

Стояла осень в со_нце и туманах. Скво_ь облете_шие леса были видны далёкие обл_ка и синий густой воздух. По ночам в зар_слях вокруг нас шевелились и дрожали ни_кие звёзды.

У нас на стоянк_ г_рел костёр. Мы жгли его весь день и ночь (на)пролёт чтобы отгонять волков, — __________________ именно они тихо выли по дальним берегам озера. Их _______________________ бе(з,с)покоили дым костра и весёлые человеч_ские крики.

______________________ огонь пугает зверей но однажды веч_ром _______________________ в траве у костра начал сердито сопеть какой(то) зверь. Его не было видно. Он озабоче(н,нн)о бегал (во)круг нас шумел высокой травой фыркал и ______________________ сердился но не высов_вал из травы даже ушей.

Картошка жарилась на сковороде от неё шёл острый вкусный запах и зверь __________________________ прибежал на этот запах.

С нами был деревенский мальчик. Ему было всего девять лет но _______________________________ он хорошо переносил ноч_вки в лесу и холод осе(н,нн)их р(с,з)светов. Гораздо лучше нас, взрослых, он всё замечал и ра(з,с)казывал.

Он был выдумщик но мы взрослые очень любили его выдумки. _________________________ рыбы по ночам шепч_тся а мур_вьи ______________________________ строят себе паром через ручей из сосновой коры и паутины.

Мы ______________________ делали вид, что вер_ли ему.

Мальчик ______________________________ первый услышал фырканье зверя и зашипел на нас, чтобы мы замолчали. _____________________ мы пр_тихли и старались даже не дышать, хотя рука _____________________________ (не)вольно т_нулась к (дву)стволке, — кто знает, что это мог быть за зверь!

5. Продолжи текст, используй вводные конструкции, подчеркни их.

1.Сыпались звезды да иглы звенели.

2.Слышно было как слабо поскрипывали стволы сосен от верхнего течения воздуха.

3.Тихо а синева повисла между еще зелеными деревьями.

4.Сердце его сильно билось но страха (не) было в его душе.

5.И каждый день (по) своему чудесен и каждый вечер чем(нибудь) хорош.

6.До вечера оставалось не более (полу)часа а заря едва-едва заж.галась.

7.См.шались в кучу кони люди и залпы тысячи орудий слились в протяжный вой.

8.(В)дали аул курит.ся начал и смутный гул по скалам проб.жал.

СРОЧНО!

Как вы думаете, почему первое предложение выделено в отдельный абзац?

(1) На что уж хитра и воровата лесная ушастая сова, а нашёлся вор и её провёл.

(2)видом ушастая сова — совсем филин, только маленький. (3)клюв крючком, перья на голове торчком, лупоглазая. (4)как ни темна ночь, эти глаза все видят, уши все услышат. (5) зашуршит в сухой листве — сова уж тут. (6) цоп! — и поднимается мвшь на воздух. (7) мелькнет ли зайчишка через полянку — ночной разбойник уже над ним. (8) Цоп! — и бьется зайчишка в когтях.

(9) натаскала себе сова битых мышей в дупло. (10) сама не ест и другим не дает.э: бережет про черный день.

(11) днем сидит в дупле, сторожит запасв. (12) ночами на охоту летает. (13) сама нет-нет и вернётся к дуплу: все ли цель?

(14) вдруг стала замечать сова: будто меньше запасы её становятся. (15) хозяйка зоркая: считать не обуч.