ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА СРОЧНОООООО
Контрольна робота
Повторення, узагальнення й поглиблення вивченого
1. У якому реченні вжито звертання? (Розділові знаки пропущено.)
А. Я люблю тебе зимонько!
Б. Зимонька одягла ялинки в теплі шуби.
В. Сніг-сніжок укриває землю ковдрою.
Г. Мороз розмалював вікна химерними візерунками.
2. У якому реченні немає вставного слова? (Розділові знаки пропущено.)
А. Сьогодні мабуть буде завірюха.
Б. Без сумніву весна колись переможе зиму.
В. Навіть могутні дуби застигли в мовчанні.
Г. Погода на щастя видалася гарною.
3. У якому реченні правильно розставлено розділові знаки?
А. Скрізь лежить білий сніг: на озері, річці, ставку.
Б. Зимове сонце з’явилося на мить, і заховалося за хмарами.
В. Засніжені поля луги сплять глибоким сном. Г. І ліс і поле одягли срібні шати
4. У якому з речень є однорідні члени?
А. Прийшла зима — і все заснуло навкруги. Б. Лісове озеро покрилося тонкою кригою.
В. Сніг падає на мерзлу землю, дерева й кущі.
Г. У холодному небі зими виблискували зорі.
5. Яке з визначень додатка є правильним?
А. Це другорядний член речення, який означає предмет і відповідає на запитання всіх відмінків, крім називного й кличного.
Б. Це другорядний член речення, який вказує на ознаку предмета й відповідає на запитання який?чий?котрий?
В. Це другорядний член речення, який називає різні ознаки дії — місце, час, причину, мету, спосіб, ступінь.
Г. Це другорядний член речення, який відповідає на запитання як? де?хто?який? котрий?
Прочитайте текст. Виконайте подані після нього завдання
(1) Рушники в Україні в давнину завжди були оберегом дому родини.
(2) По-перше, рушник мав обрядове значення.
(3) Вишитий відповідними візерунками-символами, він був неодмінним атрибутом багатьох обрядів: з ним приходили вшанувати появу нової людини, зустрічали і проводжали дорогих гостей, справляли шлюбні обряди, прикрашали образи та накривали хліб на столі.
(4) По-друге, рушники мали й суто практичне застосування.
(5) Відповідно до функцій, які вони виконували, рушники мали свої назви.
(6) Наприклад, для витирання обличчя і рук — утирач, посуду і стола — стирок, для прикрашання образів — покутник, для шлюбних церемоній — весільний тощо.
6. Текст належить до стилю мовлення
А художнього
Б наукового
В офіційно-ділового
Г розмовного
7. Текст належить до типу мовлення
А розповіді
Б опису
В роздуму
8. Вставні слова є в реченнях
А першому, другому третьому
Б другому, третьому, четвертому
В першому, п’ятому, шостому
Г другому, четвертому, шостому
9. Складіть і запишіть два словосполучення. У кожному з них визначте головне й залежне слово, від головного до залежного поставте запитання.
10. Складіть і запишіть речення зі звертанням, поставте розділові знаки.
11.У реченні: Розуму чоловік учиться увесь вік підкресліть головні та другорядні члени.
Ось типи підрядних в реченнях:
1. хлопці вселяти віру — дієприкметникова.
2. упевненість за прийдешнє — іменникова.
3. знання серед юнаків — прикладники.
4. рідне місто — іменникова.
5. кожен з нас — іменникова.
6. людської совісті — іменникова.
7. наш обов’язок — іменникова.
8. подвір’я школи — іменникова.
9. шкільне подвір’я — іменникова.
10. бажання поспати — іменникова.
11. рухатися впевнено — дієприкметникова.
12. стежка навпростець — іменникова.