Выпишите Номера тех запятых, которые стоят при обособленных обстоятельствах: Знакомясь с Египтом, (1)древние…

Задания. Чтение

1. Прочитайте текст и выпишите ключевые слова.

2. Определите тему и основную мысль рассказа.

3. Объясните значение выражения «не могли стереть слица

земли»

Страна пирамид

Задолго до нашего времени жил народ, который сам позаботился

о том, чтобы память о нем сохрнанилась. Это были египтяне, народ

искусных и мудрых строителей. Они построили пирамиды

Гигантские каменные горы, которые веками ГЛЯДЯТ на человечество

и напоминают ему о славе и величии Древнего Египта. Более шести

тысяч лет стоят среди песков знойной Нильской долины эти вековые

памятники. Ветры и непогоды не разрушили пирамид, их не могли

стереть с лица земли и набеги завоевателей.

Пирамиды построены так, что не боятся ни людей, ни времени.

Самая известная из них

пирамида Хеопса

была построена в

начале XXYII века до нашей эры. Пирамида Хеопса — самая высокая.

Высота ее 147 метров. Пирамиду Хеопса строили двадцать лет. А

занято на ее строительство было одновременно около ста тысяч

человек. Несмотря на свой «возраст», пирамида Хеопса долго была

одним из самых высоких сооружений в мире. И только в 1889 году

ее «обошла» Эйфелева башня, которая была построена в столице

Франции — городе Париже.

—

Я

537В. Что ты узнал(а) о пирамиде Хеопса из этой запи- си? Понравилась ли путешественнику экскурсия? Хотел(а) ли ты увидеть пирамиду своими глазами? Как ты думаешь, как строили пирамиду древние египтяне, как поднимались ка- менные блоки, использовалась ли специальная техника? Пожалуйста, не пишите целый рассказ по этой задаче, просто кратко напишите ​

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте ко-

торых должны стоять запятые.

Жившие в Древней Греции (1) люди верили (2) что весь мир —

это просто театральная сцена (3) на которой актёры игра-

ют свою роль (4) и исчезают за кулисами (5) что все приходят

с небес (6) и уходят туда же (7) исполнив свою роль (8) заранее

написанную богами (9) и выполнив своё предназначение.

Ответ:

Вставьте слитно или раздельное написание
1 (не) разгаданная надпись.
2 (не,ни) чего (не) понимающий зверёк
3 (не) распечатанное письмо
4 (не) обладающий тактом
5 вопрос (не) решён (во) время
6 (не) заглядывая в будущие
7 (не) зная причины
8 (не) пользуясь привилегиями
9 (не) взлюбил с первого взгляда
10 (не) смотря по сторонам
11 (не) слушая возражений
12 (не) вмешиваясь в ход событий ​

Выпишите из текста предложения (2) с тире между
подлежащим и сказуемым.
Жил когда-то в Египте фараон Хеопс. Правитель повелел
(П, п)остройте для меня самую большую и красивую
гробницу в виде пирамиды. Она должна была
превосходить в разы все другие пирамиды удивлять
своим великолепием.
Самую большую и красивую пирамиду строили тысячи
рабов много лет. В высоту она как пятидесятиэтажный
дом. Когда пирамида была готова, фараону и этого
показалось мало. Рабы разместите рядом с ней особого
стража приказал он. Сфинкс фигура льва с головой
человека. Его вытесали из целиковой скалы. Как все это
было построено в те далекие времена? Пирамиды
действительно чудо света! И его может увидеть каждый
своими глазами! И подтвердить, что это действительно
чудо!​

Переписать предложения,расставить и объяснить знаки препинания при причастных и деепричастных оборотах.

1. Этот юноша медленно поднимаясь в гору нап.вал какую(то) песню.

2.На полу лежало мое письмо разорванное на мелкие клочки я пр.сел чтобы собрать их.

3. Он шел впереди (не)отвечая на наши вопросы.

4.Задумавшись Анна не стала отвечать на другой вопрос.

5.Мы с интересом наблюдали как ребята прочитавшие такой рассказ жарко спорили о его содержании.

6.Посаженные на той могил(е-и) нарц.иссы уже начинали цвести.

7.Зарыдав Аленка поб.жала жаловаться своей маме что некоторые дети ее об.жают.

8.(Н.)кто (не)знал сколько времени потребуется чтобы найти документы утерянные нами.

1.В предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые.

1) Евклид был рядом из Афин и жил Александрии.

2) Евклид преподавал математику и астрономию.

3) Что вы знаете о выдающемся древнегреческом математике Евклиде?

4) Ребята эта книга расскажет вам о замечательном математике Евклиде.

2.В предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые.

1) Притаился зверёк и не бежит никуда.

2) Снег повалил хлопьями и скрыл следы зверей.

3) Взошло весеннее солнце и зажгло янтарным светом снега.

4) Ударил гром и тотчас хлынули потоки дождя.

СПАСИБО!

Выпиши из предложений указательные местоимения (без предлогов). Если местоимений несколько, запиши их через запятую и пробел (второе слово с маленькой буквы).

1. На выполнение этого заказа потребуется много времени —

2. Вам не видать таких сражений! —

3. С Петром мой пращур не поладил

И был за то повешен им —

4. Я на это наткнулась случайно

И с тех пор всё как будто больна —

На месте каких цифр в данном предложении должны стоять запятые? Цифры запишите подряд без пробелов.

Он сидел молча (1) глядя на раскрытую постель (2) на молчащее радио (3) на люстру (4) поблескивающую (5) как ни в чём не бывало (6) стеклянными висюльками (7) и на ковёр (8) расписанный (9) зачем-то (10) пунцовыми и фиолетовыми завитушками.

Введите ответ цифрами

Расставьте знаки препинания «Но что же занимало ценное место гаджетов в те времена? Разумеется книги!»