Автор: dastankott
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Автор: nazalieva1
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Написать сочинение про мою семью
Автор: liladidenkul
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
Автор: katalagaj7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
Автор: 0114Stupor
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
написать конспект про Гомера на Украинском
Автор: 7nutik7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Автор: Alsu252525
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
Автор: AoiKuro
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Автор: n1kitalev74
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Автор: drago2134
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
У повісті «Маруся» Квітки-Основ’яненка високі моральні та етичні якості головної героїні переплітаються з її долею та життєвим шляхом. Маруся – образ сильної, відданої та мужньої жінки, яка виявляє велику внутрішню силу у випробуваннях, що накидаються на неї.
Однією з ключових моральних якостей Марусі є її беззаперечна відданість. Вона проймається глибокою любов’ю до Олександра, свого коханого, і готова на все, щоб залишитися поруч з ним. Навіть після того, як вона стикається з неправдоподібною образою свого коханого у вигляді маріонетки, вона залишається вірною своїм почуттям.
Другою важливою рисою є її сила духу. Незважаючи на перешкоди та обставини, Маруся виявляє велику мужність. Вона не здавалася перед жорстокістю фортунних колізій, а замість цього вистояла із сильним характером та гідністю.
Крім того, Маруся втілює в собі високі моральні принципи, зокрема, вірність, самопожертву та відданість. Її образ демонструє, як важливо залишатися вірними своїм ідеалам, навіть у найважчі часи, і як сильна може бути людина, яка має чітко визначені цінності.
Звісно, у повісті «Маруся» Квітки-Основ’яненка виявлення високих моральних та етичних якостей головної героїні відбувається через складні випробування, що вона переживає, і підкреслює важливість цих якостей у формуванні характеру та сприйнятті життя.