5 поступков литературных героев товарищества в рассказах. Например: Рассказ-Герой спас того-то, того-то.

Приведите примеры добрых дел из прочитанных книг, мультфилов и кино. 1- добрый герой, 2- злой, но перевоспитавшийся.

Помогите ответить на вопросы по тексту.

«Как — то раз одному человеку взбрело в голову украсть знаменитый римский Колизей. Ему захотелось, чтобы Колизей принадлежал только ему.

«Почему – недоумевал он, — должен делить его со всеми? Пусть он будет только моим!». Он взял большую сумку и отправился к Колизею. Много дней складывал он камни в погребе и на чердаке. Когда однажды он почувствовал, что жить осталось ему недолго, он в последний раз пришел к Колизею и, с трудом карабкаясь по камням амфитеатра, забрался на самый верх. Заходящее солнце окрашивало старинные руины золотым, алым и фиолетовым цветом. Но старик ничего не видел, потому что слезы застилали ему глаза. Он надеялся, что побудет здесь, наверху, один, но на террасу высыпала толпа туристов. На разных языках выражали они свой восторг. И вдруг среди множества голосов старый вор различил звонкий детский голосок какого-то мальчика: «Мой! Мой Колизей!» …»

Продолжение этой сказки следующее: «Как фальшиво, как некрасиво звучали эти слова там, среди самой красоты! Только теперь старик все понял и даже захотел, было сказать об этом мальчику, захотел научить его говорить «наш» вместо «мой». Но сил у него не хватило. Его силы ушли на бесполезные перетаскивания камней. Эти камни так и остались камнями в жилище старика. А Колизей так и остался Колизеем».

ВОПРОСЫ:

1. Можно ли назвать то, чем занимался старик, деятельностью?

2. Проанализируйте мотив, который заставил старика таскать камни?

3. Какую истину понял старик?

4. Какую проблему раскрывает притча?

1. Правила, по которым живет группа:

1) законы 3) моральные нормы

2) групповые нормы 4) правовые нормы

2. Человек, который берет руководство группой на себя:

1) лидер 3) отличник

2) противник 4) спортсмен

3. Верны ли суждения о признаках группы:

а) у членов группы могут быть условные знаки принадлежности к группе;

б) каждая группа имеет свои правила?

1) верно только а

2) верно только б

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

4. Верны ли суждения о поощрениях и наказаниях:

а) поощрения и наказания должны быть формально (официально) оформлены;

б) за нарушение правил человека могут исключить из группы?

1) верно только а

2) верно только б

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

Часть B

5. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют

понятию «поощрение». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1) Похвала 3) Премия

2) Увольнение 4) Грамота

5) Повышение 6) Одобрение

6. К какой социальной группе человек принадлежит с момента рождения?

1) к семье 2) к классу

3) к коллективу 4) к группе детского сада

7. Верны ли суждения о лидерстве:

а) лидер заставляет младших делать то, что он хочет;

б) лидер помогает другим членам группы, дает полезные советы, ведет их за собой?

1) верно только а

2) верно только б

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

8. Что характеризует лидера группы? Выберите три верных ответа.

1) Особая манера одеваться

2) Умение вести за собой

3) Быстрая речь

4) Хорошая успеваемость

5) Способность отвечать за свои поступки

6) Готовность прийти на помощь

Назови 5 конкретных действий, участвуя в которых ты мог бы внести свой вклад в развитие сообщества

Что способствует укреплению воинского коллектива?

1. отдых в расположении части, нахождение в самовольной отлучке

2. пребывание на гауптвахте

3. спортивные игры

5 cлов которыми можно описать юность. СРОЧНО! Зарание спасибо!

слово из букв г.р.а.е.н.ь надо придумать к этим буквам 5 слов

.

нужно написать рассказ » Я и мои друзья»

ПОМОГИТЕ ПЛИЗ СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА

написать рассказ с кем я дружу и почему СРОЧНО

Пётр работает водителем автобуса. У него много друзей, он помогает родителям ухаживать за больной бабушкой. Всё это характеризует Петра, прежде всего, как 1) личность 2) работника 3) мужчину 4) индивида