Искусство всегда преодоление барьеров)Нужно ли тире и почему?

Разбор как часть речи о искусстве

Пожалуйста помогите с упражнением.

1)Составьте и запишите план текста.

2)Озаглавьте его.

3)Основную мысль и тип текста.

История искусства танца уходит в седую древность. На заре своего существования человечество открыло способы выражения мыслей, эмоций, поступков через движения. Танец безмолвен. Здесь не звучит слово. Но выразительность пластики человеческого тела и музыкальных ритмов и мелодий оказывается могущественней. Поэтому язык танца интернационален и понятен всем. Сначала человечество вкладывало в танцы свои представления и верования. Танец был обрядом. В пляске человек вымаливал у неведомых богов счастливую охоту, обильный урожай, спасение от недугов. Такие обрядовые танцы по сей день можно увидеть у некоторых первобытных племен Австралии или Американских индейцев. Шло время. Человечество открывало для себя тайны мироздания. Танцы утратили свое первоначальное магическое предназначение. Теперь в них выражались вольнолюбие, жизнерадостность, оптимистическое восприятие реального мира.

Есть ли такое искусство, которому словесное творчество совсем не нужно?

Пример фразеологизма по теме тире между подлежащим и сказуемым. Нужен фразеологизм, в котором между подлежащим и сказуемым тире не ставится. Подлежащие и сказуемое должны быть выражены существительными. Заранее огромное спасибо)

СРОЧНО ПОМОГИТЕ СОСТАВИТЬ СХЕМЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ! Не грустная и не весёлая — ожерелье звуков, как шелест рассыпанных стеблей под гулким нагретым куполом, шёпот тростника на ветру.
2. Тогда ты и станешь музыкой, как ветер становиться ветром, нанизывая себя на нити разных миров, что существуют рядом и никогда не смешиваются.
3. Снова стала подниматься вверх, захватывая кругами всё большее пространство, пока наконец над пляжем не разнеслась долгая песня
4. И действительно, кто не верит в свои силы, тот ничего не достигнет, ни с чем не справиться.
5. Почувствуйте сердцем то, чего хотите достичь, представьте в деталях всё задуманное, стремитесь к осуществлению своей мечты.​

Выбери утверждение, которое передаёт основную мысль текста.
(1) Одна из самых больших ценностей жизни — поездки по своей стране и по чужим странам. (2) При этом остерегайтесь делить поездки на интересные и неинтересные, а места, которые посетили, на значительные и незначительные. (3) Делите поездки на те, к которым вы подготовились, и те, к которым не подготовились или подготовились плохо. (4) Любой город, любая страна, любое место, к поездке в которые вы не подготовились, — неинтересны и скучны. (5) И наоборот, если вы знаете историю места, оно становится в десять раз интереснее.
(6) Что значит подготовиться к поездке в незнакомый город — город, в котором вы ещё не бывали? (7) Это значит — изучить его историю, знать его планировку, хотя бы по туристическим схемам, отметить на карте заранее все места, которые нужно посетить, и примерные маршруты, чтобы не терять времени. (8) Не упускайте случая находить интересное даже там, где вам кажется неинтересно. (9) На земле нет неинтересных мест: есть только неинтересующиеся люди, люди, не умеющие находить интересное, внутренне скучные.
(10) Мне всегда неприятны люди, которые, посещая новые для них места, со скучающим видом говорят своим спутникам: «А вот я был в Париже… так там…» (11) Надо уметь погружаться в атмосферу того места, куда вас забросила судьба, и всюду уметь находить своё, собственное, характерное. (12) Умение это, конечно, даётся не одним абстрактным желанием, но и знаниями. (13) И особенно важны знания, приобретённые ещё до поездки.
(14) Всегда интересны впечатления художников. (15) Читайте записки и воспоминания художников об их поездках. (16) Не знаю почему, но все художники удивительно хорошо пишут. (17) Чудесные писатели — Коровин, Бенуа, Добужинский, Грабарь… (18) Как они умели смотреть и видеть, а затем запечатлевать увиденное не только в живописи, но и в своих записках!
(19) Настоящий результат по-настоящему интеллигентного человека от его поездок и путешествий: для внутренне богатого человека весь окружающий мир неисчерпаемо богат.
(Д. Лихачёв плзззз​

Придумайте самостоятельно ССП на тему «Искусство» по следующим схемам (подчеркните в них грамматические основы, обведите в овал союзы):

1. […], а […]

2. Не только […], но и […]

3. То ли […], то ли […]

4. […], тоже […]

5. […], зато […]

6. […], же […]

7. И […], и […], и […]

Помогите очень нужно

Не только МАЛЬЧИКОМм, но и ВЗРОСЛЫМ из всех зрелищ я больше всего любил цирк.

Как подчеркнуть выделенные слова? И какой вопрос к ним задать?

Придумайте текст-шутку к фразеологизму «Куда глаза глядят». Большое Спасибо!

Однородное неоднородное последовательное(Укажите вид подчиненно придаточных,желательно с объяснением)

1.Замечательная особенность этого червя состоит в том, что его тело покрыто своего рода бахромой, состоящей из множества волосков, которые переливаются всеми цветами радуги.

2.В мировой художественной литературе немало примеров того, как с помощью слова можно описать музыку и те сложные впечатления, которые возникают у слушателя при восприятии музыкального произведения.

3.Когда у меня в руках новая книга, я чув­ствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, го­во­ря­щее, чудес­ное

4.Я от­ве­чал, что при­ро­да хо­ро­ша и что осо­бен­но хо­ро­ши в наших ме­стах за­ка­ты

5.Если мы об­ра­тим­ся к луч­шим об­раз­цам прозы, то убе­дим­ся, что они полны под­лин­ной по­э­зии