Задание 3 Составьте пищевую сеть аквариума, используя следующие живые организмы: Водные растения, дафнии,…

1)Пластиды отсутствуют в клетках:

а) лягушки; б) ржи; в) ели; г) пихты.

2)Системы органов: Нервная и дыхательная.

Помогите описать органы, входящие в состав системы и функции системы.

3)Помогите установить ПРАВИЛЬНЫЙ порядок: головной мозг, гортань, дыхательная система, кровеносная система, легкие, нервная система, сердце, системы органов, спинной мозг, трахея.

4)Помогите ответить на вопрос: Какие знания по зоологии могут помочь человеку при содержании домашних животных? Помогите ответить на вопрос : Какие особенности строения крабов свидетельствуют об их приспособленности к жизни в воде? Помогите ответить на вопрос: Какие паукообразные должны быть известны врачу, агроному, ветернару? Почему? Помогите ответить на вопрос: Почему медоносную пчелу относят к домашним животным, а рыжего таракана-нет? Помогите установить порядок: блоха собачья, вошь головная, шмель земной, капустница, клоп постельный, класс Насекомые, насекомые-опылители, одомашненные насекомые, паразитические насекомые, шелковичный шелкопряд(в этом задании начиная с самого главного)

Здравствуйте! Прошу помочь с домашним заданием. За ответ предлагаю двадцать баллов.

1. Какие признаки амфибий не позволяют отнести их к истинно наземным обитателям?

2. Какие особенности строения и физиологии рептилий позволили им заселить самые засушливые регионы планеты?

3. Сравните строение скелета рыб и амфибий.

1. Укажите, как называют животных, которые едят других животных?

А) Сапротрофи. Б) Хищники. В) Фітофаги. Г ) Паразиты.

2. Назовите животное для которой характерно прямое развитие:

А) ящерица Б) лягушка. В) колорадский жук. Г) бабочка.

3. Назовите животное для которой характерно внешнее оплодотворение:

А) карась. Б) черепаха. В) крокодил. Г) голубь.

4. Вегетативное размножение характерно для:

А) млекопитающих. Б) птиц. В) полипов. Г) амфибий.

5. Особый орган чувств – боковая линия есть у :

А)Рептилий. Б) птиц. В) рыб. Г) червей.

6. Через покровы тела дышат:

А) кольчатые черви. Б) рептилии. В) птицы. Г) млекопитающие.

7. Сравните особенности строения пищеварительной системы разных групп хордовых животных по признакам: чем преимущественно питаются, какой образ питания , которые являются органы травленя. Ответ оформите в виде таблицы.

8. Обоснуйте преимущества и недостатки наружного оплодотворения в водной среде.

Соотнесите уровни организации живого с примерами.

хлорофилл

корневой волосок

хлоропласт

вайя

папоротник

ризодерма

молекулярный

органоидный

клеточный

тканевый

органный

организменный

Соотнесите свойства живого с фактами, которые их иллюстрируют лучшим образом.

изменчивость и наследственность

эмерджентность

раздражимость

обмен веществ и энергией

рост и развитие

единство химического состава

клеточное строение

размножение

образование нового природного сообщества при разрастании кораллового рифа

способность клеток к фотосинтезу

положительный гелиотропизм (движение по направлению к Солнцу)

флоэма состоит из разных типов клеток

непереносимость лактозы у коренных народов Африки

процесс спороношения у папоротников

нуклеиновые кислоты отвечают за передачу наследственной информации у всех живых организмов

смена хозяев в жизненном цикле малярийного плазмодия

Соотнесите ситуации и типы борьбы за существование.

внутривидовая

межвидовая

борьба с неблагоприятными условиями среды

не является борьбой за существование

коллективная защита места гнездования от хищников

образование запасающих метаморфозов у растений

ритуальная борьба за самок у оленей

гибель молодняка от хищников

оставление тигром пахучих меток на своей территории

прорастание спорофита папоротника на гаметофите

Вода.

Выберите все верные утверждения.

гидрофильность – неспособность растворяться в воде

полярные молекулы имеют несимметричное распределение заряда

при повышении температуры число водородных связей между молекулами воды увеличивается

одна молекула воды может образовывать до четырех водородных связей

на кислороде в атоме воды расположен частично отрицательный заряд

коагуляция – сцепленность молекул воды между собой

Разделите предложенные вещества и материалы на гидрофобные и гидрофильные.

фосфолипиды

растительный воск

бензин

сахар

пищевая сода

фруктоза

гидрофобные

гидрофильные

Химические элементы.

Разделите химические элементы по группам.

водород

сера

магний

хлор

азот

углерод

натрий

кальций

фосфор

кислород

органогенные макроэлементы

прочие макроэлементы

Разделите химические элементы по группам.

йод

бор

селен

стронций

железо

ванадий

марганец

медь

цинк

кремний

необходимые человеку микроэлементы

прочие микроэлементы

1)В экосистеме продуценты, консументы и редуценты связаны трофическими связями и образуют цепи питания: пастбищные и детритные. *

ДА

НЕТ

2)Автотрофы – это фотосинтезирующие растения и цианобактерии, которые называются производителями или продуцентами. *

ДА

НЕТ

3)Пример пастбищной цепи: погибшая птица — личинки мух — плесневые грибы — бактерии — минеральные вещества. *

ДА

НЕТ

4)Общим признаком для биогеоценоза и экосистемы является наличие в них обмена веществом и энергией между живым и неживым компонентами. *

ДА

НЕТ

5)Пастбищные цепи – это пищевые цепи, которые начинаются с продуцентов и включают консументов разных порядков. *

ДА

НЕТ

6)Трофические уровни принято нумеровать. Первый трофический уровень составляют растительноядные животные *

ДА

НЕТ

7)Трофический уровень — совокупность организмов, которые в зависимости от способа их питания и вида корма составляют определенное звено пищевой цепи. *

ДА

НЕТ

8)В результате жизнедеятельности редуцентов неорганические вещества их воздуха и почвы преобразуются в органические. *

ДА

НЕТ

9)Консументы или потребители – гетеротрофные организмы, потребляющие живое органическое вещество и передающие содержащуюся в нем энергию по пищевым цепям. *

ДА

НЕТ

10)Биогеоценоз – совокупность популяций животных, населяющих определенный биотоп. *

ДА

НЕТ

Тест на тему: Организмы и факторы неживой природы 1. Условия существования животных и их взаимоотношения с окружающей средой изучает: А) этология Б) экология В) биология Г) зоология Д) ботаника Е) физиология 2. Совокупность условий среды (абиотических и биотических), в которых существует особь, популяция или вид и без которых они не в состоянии существовать. А) место жительства Б) место пребывания В) среда обитания Г) группировки Д) сосуществование 3. Название этой среды свидетельствует о его неоднородность. Среди его жителей есть такие, которые ползают, бегают, прыгают и летают. А) водное Б) наземно — воздушное В) грунтовое Г) другой организм 4. Какое существо найдено в пещере на глубине 980 м в западной части Хорватии? А) Змея Б) Черепаха В) Ящерица Г) Улитка 5. Для какой группы растений характерны следующие признаки: хорошо развита воздухоносная ткань с многочисленными межклетниками, небольшое количество устьиц, тонкая восковая плёнка: А) Засухоустойчивые растения Б) Светолюбивые растения В) Теневыносливые растения Г) Водные растения 6. Совокупность особей вида, обитающих на определенной части ареала: А) подвид Б) популяция В) фауна Г) ареал 7. Территория, в пределах которой живут особи определенного вида: А) фауна Б) популяция В) ареал Г) среда существования 8. Жителям этой среды пищи всегда достаточно. Очень важно лишь прочно закрепиться на месте проживания. Поэтому многие из них имеют крючки, шыпики, присоски, с помощью которых прикрепляются. Недостаток кислорода является проблемой, поэтому химические реакции, обеспечивающие животное энергией, происходят без участия кислорода. Но «энергетический эффект» таких реакций невысокий, поэтому и животные не проявляют большой активности. И куда им торопиться? А) другой организм Б) наземно — воздушное В) грунтовое Г) водное 9. Колебания температуры в этой среде небольшие, в нем достаточно органических веществ, промежутки между его частицами заполнены влагой и воздухом. Однако содержание кислорода в нем значительно меньше, а углекислого газа намного больше. Он очень плотный, и передвигаться в нем сложно. Поэтому в этой среде преобладают одноклеточные и мелкие многоклеточные животные, у которых газообмен происходит через всю поверхность тела. А) наземно — воздушное Б) водное В) грунтовое Г) другой организм 10. У каких животных, учёные после исследований обнаружили, что у них, в некоторых местах с высоким уровнем радиации, содержится больше защитных веществ — антиоксидантов? А) Рыбы Б) Пресмыкающие В) Птицы Г) Млекопитающие 11. Какой вид животных, из класса Млекопитающие является видом вымирающим главной угрозой для его выживания является дальнейшая потеря среды обитания и очень низкий уровень рождаемости как в неволе, так и в дикой природе. А) Коала Б) Панда В) Бурый медведь Г) Гризли 12. У каких групп животных характерны сходства приспособлений к условиям окружающей среды: А) Окунь и ящерица Б) Бурый медведь и ласточка В) Летучая рыба и летающая лягушка Г) Змея и крокодил

Пожалулйста помогите!

На среде состава — уксуснокислый натрий, сернокислый аммоний, фосфат калия, хлориды магния, железа, нитрат аммония, карбонат кальция, микроэлементы — можно выделить следующие группы микроорганизмов:

1) сульфатредуцирующие бактерии;

2) денитрифицирующие бактерии;

3) бесцветные серные бактерии;

4) бактерии-бродильщики (например, клостридии);

5) фототрофные бактерии.

а) 1,2,5;

б) 1,3,4;

в) 2, 3, 4;

г) 3, 4, 5.

8. Опишите абиотические факторы водной экосистемы. Составьте пищевую цепь водной

экосистемы. (4 б)

1. Наука, изучающая строение и функции клеток, называется:

микология

цитология

энтомология

орнитология

2. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы:

неподвижны

состоят из химических веществ

имеют клеточное строение

имеют цвет

3. Основной частью лупы и микроскопа является:

зеркало

увеличительное стекло

штатив

зрительная трубка (тубус)

4. Самый близкий предок человека — это

австралопитек

человек умелый

кроманьонец

неандерталец

5. Характерным признаком бактерий является

наличие цитоплазмы

наличие ядра

отсутствие ядра

отсутствие цитоплазмы

6. У грибов , как и у животных нет

клеточной оболочки

пластид

цитоплазмы

ядра

7. Шимпанзе, львы, баобабы — обитатели

Северной Америки

Евразии

Австралии

Африки

8. Выбери три правильных ответа

Факторы неживой природы могут влиять на живой организм только благоприятно

Все обитатели организменной среды паразиты.

Паразитизм, хищничество, симбиоз – это типы факторов живой природы.

Влияние человека на природу называют абиотическим фактором

Все организмы обладают приспособленностью к условиям своего обитания

9. Выберите лишнее понятие среди предложенных.

ядро

цитоплазма

ткань

клеточная мембрана

10. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы

БактерииГрибы

Некоторые представители содержат в своих клетках хлорофилл

Тело (мицелий) образовано гифами

Тело состоит из одной клетки

Обладают повышенной выносливостью в состоянии споры

Некоторые представители содержат в своих клетках хлорофилл

Тело (мицелий) образовано гифами

Тело состоит из одной клетки

Обладают повышенной выносливостью в состоянии споры

11. Выберите три правильных ответа.

К абиотическим факторам относят: свет, воду, тепло, давление, ветер

В наземно-воздушной среде мало кислорода

Зелёное тело кузнечика это защитная окраска от врагов

Паразитизм это взаимовыгодное сожительство двух организмов

Деятельность человека на окружающую среду называют антропогенным фактором

12. Выберите три правильных ответа. Каждая клетка животных и растений:

Может участвовать в оплодотворении

Растет и делится

Имеет хлоропласты

Дышит

Образует питательные вещества на свету

Питается

13. В природном сообществе растения обычно выполняют функцию

потребителя

производителя

«разлагателя»

хищника

Задание 2. Распредели вещества на две группы: — письменно
Белки, песок, жиры, углеводы, железо, калий, нуклеиновые кислоты, вода, аспирин, сахар,
мрамор, соль.
W
Органические
Неорганические срочноооооо
​