СРОЧНООООООООООООООООООООООО 1.4. Назви художні засоби (епітети, метафори, порівняння), які вживаються…
СРОЧНООООООООООООООООООООООО
1.4. Назви художні засоби (епітети, метафори, порівняння), які вживаються у
творі. Поясни їх значення.
2.5. Поясни, чим відрізняється тема від ідеї художнього твору.
________________________________________________________________________________________________________________
2.6. Напиши, який літературний твір, прочитаний тобою, найбільше тобі сподобався. Поясни чому.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ІІІ. Письмо.
3.1. Сформулюй основну думку народної казки «Мудра дівчина».
________________________________________________________________________________________________________________
3.2. Запиши утворені прислів’я.
Дружба та братство –
Не той друг, що медом маже, а
Додому і кінь
Сказав, як
А жвавіше біжить
Б сокирою відрубав
В той хто правду каже
Г дорожче багатства
3.3. Напиши короткий відгук про художній твір, який ти рекомендуєш прочитати. Поясни, чому це слід зробити.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ІV. Говоріння.
4.1. Підготуй п’ять запитань для інтерв’ю з літературним героєм, який тебе найбільше вразив.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.2. Обери правильний варіант відповіді.
Фразеологізм Дивитися крізь рожеві окуляри означає
А захищатися від людей
Б ідеалізувати когось або щось
В прискіпливо оцінювати когось або щось
Г шукати недоліки в когось, у чомусь
Усно поясни, в яких життєвих ситуаціях ти можеш вжити цей вираз.
4.3. Встав у реченнях пропущені слова.
За жанром “Чому пес живе коло людини” це – ___________________. Головний герой_____________, він був ____________________________________________.
Мені подобається головний герой за його _________________________________________,
але я вважаю, що він був невпевненим, коли ________________________________________.
4.4. Упізнай місце подій за його описом. Запиши правильну відповідь. Підготуй усну розповідь про події, пов’язані з одним із них.
1) «…ловився там всякий звір, і були мужі мудрі й тямущі, а називалися вони полянами…».
____________________________.
2) «…Колись на нашій землі була величезна рівнина, кінця-
краю якій не було видно, укрита шовковистими травами,
вічнозеленими смереками та ялинами, могутніми буками та
яворами, берестами й тополями. Долиною текли потічки й
річки, багаті на форель та іншу дрібну й велику рибу.…».
_____________________________.
3) «Скільки можна було скинути оком, червоніли шапки та
кунтуші. Усе військо йшло широким зеленим полем, а по
обидва боки росли чудові гаї та сади. З того часу наша Січ з островом, з гетьманом, з козаками отут!»
______________________________.
Для довідок: вигляд нашого краю в давнину («Як виникли Карпати»), козацьке військо («Запорожці»), ліс та бір навколо Києва («Три брати — Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь»).
4.5. Обговори зі своїм однокласником або однокласницею, які проблеми, порушені у художніх творах, тебе найбільше схвилювали. Запиши декілька запитань, які ти хочеш поставити під час діалогу.
Ответ:
1 Вірш, який вразив мене найбільше — «Музей історії» Віктора Неборака.
2 Темою поезії є сприйняття історії та її наслідків в сучасному світі. Мотив важливий для читачів, оскільки він нагадує нам про значення історії та необхідність пам’ятати минуле для забезпечення майбутнього.
3 Під час читання поезії в моїй уяві постає картинка музею, де відбувається зустріч історії та сучасності. Я маю досвід відвідування музеїв історії, тому мені легко уявити цю картину.
4 Вірш Віктора Неборака надихнув мене на задум про те, як важливо пам’ятати про нашу історію та сприймати її в контексті сучасного світу. Я почуваюся обуреною тим, що деякі люди можуть не пам’ятати і не цінувати історію своєї країни та світу загалом.
5 Образи музею та історичних подій викликали у мене враження та емоції поваги та захоплення. Троп «Зі сторінок виходить незабаром / наявність героїв та підвиги їхні» викликав у мене емоції поваги до тих, хто боровся за свободу та незалежність, та відчуття вдячності за їхній внесок у наш світ.
6 Слово «музей» у поезії Віктора Неборака має значення не лише як місце зберігання історичних артефактів, але і як метафора для сприйняття нашої історії та її впливу на наш сучасний світ.
7 Мене особливо вразили образи «витрачені пта зарості» та «застиглі образи», які вказують на те, що історія може бути забута та згладжена часом, але вона все ще жива в наших пам’ятях та відображається в нашому сучасному світі. Я відчуваю, що митці надихаються на створення віршів не лише красою слова, але й бажанням зберегти пам’ять про нашу історію та зберегти її значення в сучасному світі.
У цілому, поезія є важливим засобом передачі ідей та вражень, які можуть надихати та нагадувати нам про важливість пам’яті та цінності історії. Вірші надихають митців на створення творів, які здатні змінювати наш світ та зберігати пам’ять про наші коріння та спадщину для наступних поколінь.