Задачи:
1) Напиши программу вычисления у по формуле:
у= (1 — x2 + 5х)?
Помните о том, какой следует выбирать тип данных переменных, при различных математических операциях,
2) Напиши программу вычисления следующих выражений:
у=х: y=x10: y=x15: y=x19.
2 (Смотри пример №1)
Даны целы числа x, y. Напиши код программы нахождения произведения этих чисел.
ПЛИИИИИИИИИИИИИИИИИИЗ
1. Сколько бит требуется для кодирования 16,5 млн. цветов (точнее 16 777 216 цветов)?
2. Перевести десятеричное число 100 в шестнадцатеричную систему счисления.
3. Сравнить числа двоичное 1111 0000 и шестнадцатеричное 1 100.
4. А = 0, В = 1. В какой из ниже записанных формул результатом будет 1 (истина)?
А) ¬ В Б) А и В В) ¬ (А или В) Г) ¬ А или ¬ В
5. Как записывается сумма двух чисел А и В в программе на языке Turbo Pascal?
6. Выбрать выражение написанное на языке программирования Turbo Pascal, в
результате которого получено значение с = 2, если а = 14 и b = 4
А) с := a mod b Б) с := b div a В) с := a div b Г) с:= b mod a
7. Найдите значение переменной S после выполнения фрагмента программы на языке
программирования Turbo Pascal:
S := 2;
k := S * 3;
S := sqr (k) — 1;
S := S – k;
8. Вычислите значение переменной x после выполнения фрагмента программы на языке
программирования Turbo Pascal:
a := 2;
b := 3;
c := 4;
if (a – b < 0) and (b > c)
then x := a + b*c
else x := b + c
Вычислить и вывести все значения функции y = 5+2x для всех целых значений x на отрезке [1; 10]
язык программирования pascal abc
Даны два целых числа х и у. Составьте программу которая вычисляет значение выражения sqr(x) — 6 sqr(y) +2(x-y). И выводит на экран значение увеличенная в 100 раз. Помогите пожалуйста
Помогите решить.
1. В результате выполнения следующих операторов:
a:=3;
b:=4;
x:=sqrt(sqr(a) +sqr(b);
Write(‘ x= ‘ ,x, ‘ a+b=7 ‘);
Writeln(a, b,’a’, ‘b’);
Будет напечатано:
Д) x= 5true 34ab
E) x= 5 a+b=7 34ab
Ж) x=sqrt(sqr(a) +sqr(b)), a+b=7 34ab
З) x= 5.00000000000000E+0000 true 34ab
2. Определите значение целочисленной переменной a после выполнения фрагмента алгоритма:
a:=247;
b:=(a div 100)*10+9;
a:=(10*b-a) mod 10;
3. Укажите значение для переменных x и y после выполнения операторов:
x:=2;
y:=5;
x:=y;
y:=x;
4. Какую задачу решает данная программа?
program primer;
car a, b, c : integer;
begin
writeln(‘введите двузначное число’);
readln(a);
b:=a div 10;
c:=a mod 10;
write(c*10+b);
end.
Д) находит сумму цифр числа;
Е) вычисляет целую часть и остаток от деления на 10;
Ж) меняет цифры числа местами;
З) находит цифры числа, а на экран выводит само число.
5. Среди предложенных выражений выберите логические
И) (x=3)or (x<>4)
К) 2*x+5
Л) x mod 2 = 0
М) x div 3
Н) x+y = 10
0) x+y
П) (x+y>5) or (x-y>5)
Р) (x>3) and (x<=10)
Основы программирования.
1. К языкам программирования низкого уровня относится:
А) Кобол В) Ассемблер
С) Фортран D) JAVA
2. Определите тип величины А = -327:
A) integer; В) real;
С) boolean; D) char.
3. Найдите правильно записанную в линейной форме формулу –+√
А) (-Ь + sqrt D)/2а;
C) (-Ь + sqrt(D)/2*a;
B)(-b + sqrt(D)/(2*a);
D) (-b + sqrt(D))/(2*a).
4. Что будет напечатано в результате выполнения следующей программы, если значение R = -10?
readln (R) ;
if R = 0 then Y:= R * 10;
if R > 0 then Y: =R+ 10;
if R< 0 then Y: = R * R/2;
writeln ( ‘R = ‘ , R).
A) R=0; B) R=100;
C) R=-10; D) R=50.
5. Найдите правильно записанный оператор
A) For k:=1 to 3 do S:=S+2;
B) For k:=1 downto 3 do S:=S+2;
C) For k=1 to 3 do S:=S+2;i
D) For k=1 downto 3 do S:=S+2;
6. Какая последовательность символов может быть идентификатором в соответствии с синтаксисом языка Паскаль?
A) fy
B) 5rt
C) Div
D) A*f
7. К языкам программирования низкого уровня относится:
А) машинные коды В) СИ
С) Алгол D) Бейсик
8. Определите тип величины А = -32.7:
A) integer; В) real;
С) boolean; D) char.
9. Найдите правильно записанную в линейной форме формулу +√+
А) (2*sqr(x) + sqrt (sqr(x)*x))/(а+b); В) (2* sqr(x) + sqrt (sqr(x)*x)/(а+b);
С) (2sqr(x) + sqrt (sqr(x)*x))/(а+b); D) (2* sqr(x) + sqrt sqr(x)*x)/(а+b).
10. Что будет напечатано в результате выполнения следующей программы, если значение R = 10?
readln (R) ;
if R = 0 then Y:= R * 10;
if R > 0 then Y: =R+ 10;
if R< 0 then Y: = R * R/2;
writeln ( ‘R = ‘ , R).
A) R=20; B) R=100;
C) R=10; D) R=50.
11. Что будет напечатано в результате выполнения следующей программы?
Begin
S:=10;
For k:=1 to 3 do S:=S+1;
Writeln(‘S=‘,S);
End.
A) S=10; B) S=11;
C) S=12; D) S=13.
12. Какая последовательность символов может быть идентификатором в соответствии с синтаксисом языка Паскаль?
A) mod
B) ght
C) 7Af
D) G/h
13.Определите тип величины А = true:
A) integer; В) real;
С) boolean; D) char.
1. Найдите правильно записанную в линейной форме формулу √+
А) sqrt(x)/(2*x)+sqr(x); В) sqrt x/(2*x)+sqr x;
С) (sqrt(x)/(2*x)+sqr(x); D) sqrt(x)/(2*x+sqr(x)).
15. Какое значение будет иметь переменная В при значении А = -20, в примере:
IF А > = 15 THEN В = А * 2 ELSE В = А -10
А)-40; В) 30; С) 20; D)-30.
16. Что будет напечатано в результате выполнения следующей программы?
Begin
S:=7;
For k:=2 to 5 do S:=S+1;
Writeln(‘S=‘,S);
End.
A) S=9; B) S=12; C) S=11; D) S=7.
17. Какая последовательность символов может быть идентификатором в соответствии с синтаксисом языка Паскаль?
A) D-fy
B) Rt1
C) 2f
D) И3
18. Определите тип величины А = ‘tx’:
A) integer; В) real;
С) boolean; D) char.
19. Найдите правильно записанную в линейной форме формулу +√−
А) (sqr(x) + 2*sqrt (x*sqr(x)))/(c-k); В) (sqr(x) + 2*sqrt (sqr(x)*x)/(c-k);
С) (sqr(x) +2sqrt (sqr(x)*x))/(c-k); D) (sqr(x) + 2sqrt sqr(x)*x)/(c-k).
20. Найдите правильно записанный оператор
A) if a > b else с: = a — b;
B) if a >b then c : =a+b; else c: =a-b;
C) if a >b c: =a + b else c: = a — b;
D) if a > b then c: = a — b else c: = a + b.
21. Что будет напечатано в результате выполнения следующей программы?
Begin
S:=1;
For k:=3 downto 1 do S:=S+1;
Writeln(‘S=‘,S);
End.
A) S=1; B) S=2; C) S=3; D) S=4.
22. Какая последовательность символов может быть идентификатором в соответствии с синтаксисом языка Паскаль?
A) 1m
B) G+h
C) W1
D) sqr
23. Определите тип величины А = 7E-3:
A) integer; В) real; С) boolean; D) char.
24. Найдите правильно записанную в линейной форме формулу √+
А) sqrt(x)/sqr(x)+3sqr(x); В) sqrt(x)/(sqr(x)+3*sqr(x));
С) sqrt(x)/sqr(x)+3*sqr(x); D) sqrt x/sqr x +3*sqr x.
25. Когда вы используете выражение, которое начинается со слова IF, то обязательно применяете слово:
A) THAN; В) THEN;
С) ELSE; D) GOTO.
26. Что будет напечатано в результате выполнения следующей программы?
Begin
S:=0;
For k:=1 to 3 do S:=S+2;
Writeln(‘S=‘,S);
End.
A) S=0; B) S=2; C) S=4; D) S=6.
27. Какая последовательность символов может быть идентификатором в соответствии с синтаксисом языка Паскаль?
A) giv
B) 2f
C) sqrt
D) И3
28. К языкам программирования низкого уровня относится:
А) Паскаль В) Ада
С) Ассемблер D) Алгол
29. К языкам программирования низкого уровня относится:
А)Фортран В) СИ++
С) Алгол D) машинные коды
Задание 2. Показать программу в Пайтоне: 1. Составить программу, в которой будет вычислено значение y=5.2. Использовать переменные. z = x² + 7 + 4y 6x -3 2. Результат z округлить до одного десятичного знака. Помогите плиззз
Помогите! Пожалуйста! Умоляю! Очень надо!ПОЖАЛУЙСТА! Хоть частично! прошу!
(укр.в.)Оператори програми переставлені в випадковому порядку. Складіть з них
програму для обчислення функції (оператори можна копіювати і вставляти в
середовище програмування).
(рус.в)Операторы программы переставлены в случайном порядке. Составьте из них
программу для вычисления функции (операторы можно копировать и вставлять в
среду программирования).
else if (x>= -10) and (x<= 10)
else y:=2*x+1;
Var x, y: real;
if x<-10
then y:= 3*x*x*x — x*x
Writeln (‘y= ‘, y:4:2); End.
then y:= sqrt(10-x)
Program Fynksija;
Begin
Write (‘x= ‘);
Readln (x)
Расположите в правильном порядке строки программы:
1) S:=a*h;
6) var a,b,h,p,s: integer;
2) end.
7) readln;
3) program pr;
Writeln(‘p=’,p,’ s=’,s);
4) p:=(a+b)^2;
9) a:=5;b:=8;h:=3;
5) begin
2. Установите соответствие между служебными словами и названиями разделов программы:
а) Var а) Раздел операторов
b) Program b) Раздел имени программы
c) Uses c) Раздел описания переменных
d) Begin …end d) Раздел описания библиотечных модулей
3. Определите значение переменной a после выполнения алгоритма:
а := 8
b := 2
b := a/2*b
a := 2*а + 3*b
В ответе укажите одно целое число — значение переменной a.
4.Запишите значение переменной y, полученное в результате работы следующей программы.
var y, i: integer;
begin
y := 0;
for i := 1 to 3 do
y := y + 4 * i;
writeln(y);
end.
5.Запишите значение переменной t, полученное в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на пяти языках программирования.
var t, i: integer;
begin
t := 2;
for i := 1 to 3 do
t := t * i;
writeln(t);
end.
1.(1 балл) В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Иван написал текст (в нём нет лишних пробелов):
Рак, Весы, Орион, Дракон, Козерог, Близнецы, Андромеда, Наугольник – созвездия.
Ученик вычеркнул из списка название одного созвездия. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 10 байт меньше, чем размер исходного предложения. Запишите в ответе вычеркнутое название созвездия.
Ответ: ___________________________.
2.(1 балл) Охотник из африканского племени Хауса оставил для соплеменников послание из зарубок на дереве:
/ / / / / /
В послании использовались только буквы A,B,E,I,K,N,O. Коды каждой из букв представлены в таблице.
ABEIKNO
/ / / \ / / // / / /
Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе послание.
Ответ: ________________________________________
3.(1 балл) Переведите число 1101110 из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления.
Ответ: ___________________________.
4.(1 балл) Переведите число 131 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество единиц.
Ответ: ___________________________.
5.(1 балл) Для какого из указанных слов ложно высказывание:
НЕ (1-я буква гласная) ИЛИ ((2-я буква согласная) И (последняя буква согласная)):
1) ямтхунд
2) уиппет
3) саиди
4) азавак
Ответ: ___________________________.
6.(1 балл) Запишите наименьшее число x, для которого истинно высказывание:
(x >= 50) И НЕ (x – чётное).
Ответ: ___________________________.
7.(1 балл) На уроке информатики ученики познакомились с этапами создания презентации. Расставь их в правильной последовательности.
1.Разработка сценария
2.Выбор подходящего шаблона
3.Монтаж презентации
4.Выбор темы и подбор материала
5.Репетиция выступления
Ответ: ___________________________.
8.(1 балл) У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера:
1. возведи в квадрат
2. вычти 2
Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая — вычитает из числа 2. Составьте алгоритм получения из числа 10 числа 92, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
Ответ: ___________________________.
9.(1 балл) У исполнителя Бета две команды, которым присвоены номера:
1. прибавь b
2. умножь на 2
Выполняя первую из них, Бета увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на b (b – неизвестное натуральное число; b ≥2). Программа для исполнителя Бета – это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11221 переводит число 2 в число 63. Определите значение b.
Ответ: ___________________________.
Задача по Задачи: 1) Напиши программу вычисления у по формуле: у= (1 - x2 + 5х)? Помните о том, какой следует выбирать тип данных переменных, при различных математических операциях, 2) Напиши программу вычисления следующих выражений: у=х: y=x10: y=x15: y=x19. для школьников 10 - 11 класс? Здесь вы найдете ответы на вопрос, обсуждения и полезные рекомендации по предмету Информатика. Ответы на этот вопрос уже добавлены. Присоединяйтесь к нашему сообществу, задавайте вопросы и становитесь экспертом!
Ответ:
Я напишу программу для решения на паскале:
1)
Var
x : Real;
y: Real;
Begin
Write(‘Vvedite x:’); Readln(x);
y := 1 — 2*x + 5*x;
Writeln(‘y = ‘, y);
Readln();
End.
2)
Var
x : Real;
y: array [1.7] of real;
Begin
Write(‘Vvedite x:’); Readln(x);
y[1] := x;
y[2] := x*10;
y[3] := x*15;
y[4] := x*19;
Writeln(‘y1 = ‘, y[1]);
Writeln(‘y2 = ‘, y[2]);
Writeln(‘y3 = ‘, y[3]);
Writeln(‘y4 = ‘, y[4]);
Readln();
End.
Объяснение:
Я смог помочь?