Домашнє завдання. Вправа 1. Заміни українськими синонімами іншомовні слова. Журнал, тираж, резонанс,…

СРОЧЬНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!

Контрольна робота з української мови № 2: тестування.

«Фонетика»

I варіант

Початковий рівень(за кожну правильну відповідь 0,5 балів, всього 3 бали)

Оберіть правильний варіант

Приголосні звуки творяться

А Видихуваним струменем повітря.

Б Голосом і шумом.

В Тільки шумом.

Г Тільки голосом.

[у], [а], [о] – це голосні:

А Переднього ряду.

Б Середнього ряду.

В Переднього піднесення.

Г Заднього ряду.

Виберіть рядок слів, у якому в усіх словах відбувається чергування у/в

А Уголос, умирати, укусити, умова, устигати.

Б Урожай, уранці, усмішка, устигати, учитель.

В Учорашній, усякий, уперед, уміння, уночі.

Г Умова, упоратися, указати, узимку, Ужгород.

Яке явище спостерігається у словах кігті, просьба, безжурний, купаєшся?

А Асиміляція.

Б Дисиміляція.

В Спрощення.

Г Позиційна зміна.

У словах обласний, проїзний, злісний, якісний спостерігаємо процес:

А Чергування голосних фонем.

Б Чергування приголосних фонем.

В Спрощення.

Г Подовження.

Звуку [б] відповідає така характеристика:

А Губний, дзвінкий, твердий, зімкнений.

Б Шумний, глухий, м′який, щілинний.

В Глотковий, дзвінкий, твердий, зімкнений.

Д Губний, глухий, твердий, щілинний.

Середній рівень ( за кожну правильну відповідь – 1 бал)

Виконайте завдання

У кожному ряді знайдіть «зайвий» звук. Свій вибір обґрунтуйте.

А [в], [ф], [з], [м].

Б [ж], [д], [дж], [ш].

В [г], [к], [х], [ф].

Г [л], [н], [д], [ϳ].

З кожного ряду виберіть слово, у якому відбувається чергування. Відновіть ряд чергування.

Зразок. [г] — [ж] — [з]: нога – ніжка- нозі.

А [г] — [ж] -[з]: книга, ніч, гора, гімн, загнаний.

Б [к] — [ч] — [ц]: кінь, ріка, кора, вікно, день.

В [х] — [ш] — [с]: хор, муха, храм, вечір, хомут.

Г [о], [е] з [і]: сідати, вечеря, рік, воля, день.

Дайте визначення термінам асиміляція, фонема.

Достатній рівень ( за кожну правильну відповідь – 2 бали)

Від наведених слів утворіть прикметники. Розподіліть їх на 2 групи:

а) у яких спрощення передається на письмі;

б) у яких спрощення не передається на письмі.

Тиждень, ремісник, баласт, шістсот, шістнадцять, жалість, кількість, місто, товариш, форпост, кістка, хворостняк, уста, ненависть, депутат, хвастун, жалість, заздрість, студент, асфальт.

Запишіть подані слова у дві колонки: з подвоєними приголосними та подовженими приголосними

І(р, рр)аціональний, ко (л,лл)она, І(л,лл)я, бе(з,зз)бройний, коло(с,сс)я, огуди(н,нн)я, щоде(н,нн)ик, підні(с,сс)я, бо(в,вв)аніє, узбі(ч,чч)я, страше(н,нн)ий, попідвіко(н,нн)ю.

Запишіть слова фонетичною транскрипцією. Підкреслене слово поділіть на склади для переносу.

Кожух, звеселити, розповідають, беззвучний, сміються, Запоріжжя, змагаєшся, щастя.

1. Перепишіть слова, вставте, де потрібно, м’які танк. З’ясуйте його правопис. Різ.блений, власниц.кий, пан.ство, тон.ші, колодяз.ні, Рівнен.щина, Хар.ків, вартість, мен, и дитин.ство, на сторін.ці, компан.йон, шіст.надцять п’ят.десят, кур.йоз, ін.ші, біл.шіс.ть, піс.ня, НЯ плат.ня, тітон.чин, Грин.чишин, у каз.ці, повістю, лял.чин, лар.ки, таріл.ці, кринич.ці, біл.чин, в тан.ці, насін.ня, зав’яз.Зю, дон.чин, парасол.ці, у скрин.ці, Михал.чук, майбут.нє, бояз.кий, Т.Мяний.​

Змініть слова або доберіть до них споріднені, у яких фонеми /о/, /е/ чергуються з фонемним нулем.

Ранок, вересень, вогонь, жінок, сосен, палець, сотня, думок, пісень, згоден, гребель, весь, овес, вогонь, рот, вітер, витер, стелити, терти, льон, лісок, лоб, відер, папок, вихор, вузол, посол, сестер, горобець, вінок, перу, беру, голосочок, пень.

Вправа 2. Вставте пропущені літери е, и у суфіксах поданих слів. Вікон…чко, всяч…на, множ…на, плюш…вий, вар…во, диванч.к, цілит.ль, четв…ро, букет.чок, мереж…во, товст…л…зний, Вал…н, харків’ян.н, сургуч.вий, зверн…ння, мовл…ння, зозул…нька, пал…чка, гарн…с…нький, песц…вий, кач…чка, ровесн…чка, каракул…вий, настійл.во, Тан…н, порадн…ця, глеч.чок, збігов…сько, пряд…во, вогн…чок, кур…во, звелич…ний, враж…ння, ожинн…к, хлоп…ць, царев.ч, греч.чка, гридн.ця, на гребінч.ку, гусят.на, гав.ня, бабус.н, визволит…ль, гостин.ць, річ.ще, масл.чко, ніч.чка, вибагл.вий, біл.зна, крас.нь, визвол.ний, височ.на, на подвор.щі, мавп.ня, віддал…ний.

Завдання 5. Поясніть значення поданих слів: сказ, другий, рожа, неділя, баня, свита, чоловік, час, луна, займатися, заказати, закалятися, заставити, доказати, витікає, винести, чинне, адрес, дурно, гадати, жалко, блюдо, шар, смутно, настоювати, наглий, горіти, брак, пильний, красний.

9. Утворіть прикметники з суфіксом -ськ(ий). Ткач, невільник, чуваш, Прага, Париж, Калуш. 10.Запишіть поданi слова, знявши риску. Французько/iталiйський, плащ/намет, жовто/синiй, кiно/проектор, гідро/масаж радіо/вузол, мiнi/спідниця, море/плавець, гречко/сiй, бiло/сніжний, пiв/держави, військово/морський, пів/куля, пів/яблука, пів/острів, пів/Одеси.

Допоможіть будь ласка дуже треба зробити на завтра​

59 Подані слова запишіть відповідно в чотири колонки. префіксі СЛОВА З ОРФОГРАМОЮ у: корені суфіксі закінченні Презавзятий, печиво, вишнею, вуличка, тривога, пшениця, Дунайський, ста (числівник), краєчок, минуле, барвінку, хазяїн, екзамену, Анатоліївна, широкий, примовляти, кручею, здоровен- ний, хилити, розквіт, зчесати, скотитися, школярем.​

Розкрийте дужки. Розподіліть словосполучення в 2 стовпчики: 1 стовпчик- з лапками, 2 — без.

(п)івнічний (п)олюс, (д)онецька (о)бласть, (г)ора (г)оверла, (т)абір (л)ісова (п)існя, (в)еликдень, (т)ихий (о)кеан, (а)еропорт (б)ориспіль, (с)тудія танцю (ф)ламенко, (п)очаївська (л)авра, (п)ечиво (а)ртемон, (к)інотеатр (з)ірочка, острів (х)ортиця, (м)ультфільм (р)усалонька, (с)вято (п)еремоги, (с)упермаркет (В,в)елика кишеня, сайт (о)стрів (з)нань, (д)ень (п)рав людини, (ф)абрика (с)віточ, (ж)урнал (с)віт (т)варин, (ч)еркащина, (с)узір’я (с)трілець, пароплав (м)рія, цукерки (п)ташине молоко, (о)зеро (с)вітязь.

ЗАВДАННЯ ВІДКРИТОЇ ФОРМИ

1. Запишіть словосполучення відповідно до норм сучасної української мови.

Перевернути сторінку, вірне рішення, підручник по історії, слідуюча

зупинка.

2. Подані слова розберіть за будовою.

Безмежний, лісовий, прадід, дивак.

3. Подані слова запишіть у три колонки: І – кількість звуків і букв

однакова; ІІ – кількість звуків менша, ніж кількість букв; ІІІ – кількість

звуків більша, ніж кількість букв.
Яблунька, п’ятниця, джміль, копієчка, колосся, трюк, дьоготь, мудрощі.

СРОЧНО! Запишіть слова у дві колонки: 1) у яких спрощення відбувається

2) у яких спрощення не відбувається

Швидкіс…ний, якіс…ний, улес…ливий, осв…читися,

хвас…ливий, контрас…ний, щас…ливий, блис…нути,

аген…ство, волейболіс…ці, заїз…ний, їж…жу, учас…ник,

заздріс…ний, ус…ний, випус…ний, стис…нути, щотиж…ня,

студен…ський, очис.ний, скатер…ка, буревіс…ник, п’

я…десят.