Поставь запятую в тексте Маша пришла домой а потом на огород

Спишите, раскрывая скобки и вставляя Е или И:

1. – …Этот парень, – и Даша указала на студента, – (н_)(в)чем не виноват. 2. – Но одно условие, Толик: Бим будет спать в прихожей и (н_)(в)коем случае не с тобой, – заключил Папа. 3. – Точно! – воскликнул шутник. – (Н_)(за)кого тебе пить, благоразумный. Это я знаю точнехонько. 4. – Ласкается, – сказал парень. – (Н_)какой он не бешеный. Заходи. 5. – Скотины нет (н_)какой, – ответил Толик. – Морские свинки были – мама запретила… Пахнут.

Спишите подчеркните глаголы.

Наступила тёплая весна. Загудели майские жуки. Заяц жуёт сочную свежую траву. Напился вешней водицы оленёнок. Выполз из своего дворца муравей. Полетела за сладким нектаром труженика пчела.

он с удовольствием уехал бы в деревню Выпиши из предложения простое глагольное сказуемое укажите чем она выражена​

Прочитай текст.Спиши его.Подчркни местоимения.Укажи падеж.обезьяна села на первой перекладине мачты,сняла шляпу и стала зубами и лапами рвать её.Она как будто дразнила мальчика пригрозил ей и крикнул на неё.Но она ещё злее рвала шляпу. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!

Спиши текст.Почеркни в каждом передложениЯ главные члены,сверху подпиши,чем они выражены .(Пришла суровая зима.Закружила метель.А у белочки было тёплое гнездо.Забралась она в него,накрылась пушистым хвостиком и греется.Стойко переносит белочка суровые холода.

Выпишите причастие с зависимыми словами: мы с бабушкой заметили зайца прыгнувшего за сугроб.
прочитанные мною книги я сдал в библиотеку.
мальчик подошедший к нам был всем не знаком.
обуты в старые ботинки он напоминал старика Хоттабыча.
голуби слетевшие все вокруг жадно поедали наш хлеб.
дождь стучащий по крыше ласково убаюкиваю всех. ​

Спишите текст вставляя пропущенные буквы Пиши здесь Лесная столовая поваром оказалось пёстрый дятел он тоже ли силовые шишки ​

Спиши текст. Подчеркни отрицательные местоимения
Определи падеж отрицательных местоимений.-
Кешка очень любил маму и ни за что на свете не огорчил бы её ничем. Пока
Артём бежал до станции, он ничего не слышал, никого не видел. Никита думал,
что ни у кого из мальчиков нет такой чудесной ледяной скамейки. Ни на кого не
дядя, Миша вышел. Никто не подозревал, что в скромном молодом французе
таился грозный разбойник. Велено было попу не отлучаться из деревни ни под
каким видом.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ​

Спишите выделенные отрывок из текста на странице 167 укажите время глаголов у глаголов прошедшего времени и выделите суффиксы. ночью когда бабушка заснула я устроился в домике и из одеяла и стал глядеть на этот раз ночник горел замечательно и леденец блестел как льдинка на солнце я глядел на этот огонёк и заснул как назло человечки меня перехитрили.

выписать 2 причастных оборотов

Детство Томирис прошло под звон мечей. Сколько раз ей приходи-

лось спасаться от погони на бешено скачущем коне, прижимаясь своим

хрупким тельцем к отцу и слушая гулкие удары его сердца!

Пятилетней девочкой Томирис бесстрашно вскарабкивалась на самую

дикую, необъезженную лошадь и, вцепившись в гриву, как клещ, мчалась

на обезумевшем коне по степным просторам.

В шесть лет взяла в руки тяжёлый акинак. Спаргапис, бывший

ей и отцом, и матерью, и подружкой, шутя схватился с ней на клинках,

но тут же, отбросив меч, с хохотом повалился на кошму. Слишком комично

выглядело на крохотном личике свирепое выражение нахмуренные

бровки и сверкающие яростью глазёнки. Он изнемогал, а Томирис стояла

в растерянности, гнев сменился обидой, выдавившей из глаз слёзы.

В тринадцать лет Томирис была уже признанным мастером боя

на мечах и копьях, без промаха стреляла с обеих рук из лука, а на скачках

её лошадь приходила первой.

Смелая и решительная Томирис обладала властным, не терпящим

никакого противоречия характером, так как единственный человек,

имевший право ею повелевать, сам охотно выполнял все её прихоти.

Спаргаписа не беспокоило, что его наследник девочка, традиции

главенства женщин были ещё живучи в сакском народе. Но он знал,

что придавленные его тяжёлой десницей вожди ждут не дождутся, когда

их царь покинет землю и превратится в священный дух, чтобы начать

междоусобицу. Знал и готовил к этому дочь. Знала и готовилась Томирис.

Это особенно сблизило их. Они понимали друг друга с полуслова.

Для пылкой, не всегда умевшей обуздать себя дочери он сумел стать муд-

рым наставником. Прекрасно зная её строптивый характер, он облекал

свои советы и наставления в шутливо-ласковую форму и умел мягко

предостеречь дочь от опрометчивого шага.