2. До формотворчих належать частки А ні, не хай, би. як, бозна, небудь хоч, навіть ДОПОМОЖІТЬ ​

❗скласти 2 складних речення у яких обидві частини односкладні​

. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму другої особи однини у варіанті
А розповісти – розповісиш
Б мовчати
мовчиш
OB В варити — вариш
ог оцінити — оціниш
од написати
напишеш​

орфографічну норму не порушено в реченні А) не охайна , безграмотна мова нагадує прірву. Б) Щоб уникнути непорозумінь з аудиторією , промовцеві не треба вживати затертих висловів . В) у житті , як і в мові , доречне в одній ситуації може виявитися недоречним в іншій
2. запишіть речення , подані в першому завданні , дотримуючись орфографічних форм ​

1. Усі слова є займенниками в рядку (0,5 бала) А собою, вам, наші, за Б ми, але, свій, цей В перший, її, будь-хто, вони Г дехто, інший, така, деякий Д ніякий, абихто, тільки, мене
Срочнооооо​

ДАЮ 50 бал

1. Наприкінці пишеться и в усіх прислівниках рядка: *

А.удвіч., поодинц., по-людськ.

Б.по-собач., уноч., напохват.

В.поноч., завглибшк., вранц.

Г.по-німецьк., по-заяч., завтовшк.

2. Пишеться нн у всіх прислівниках рядка: *

А.стрима.о, бездога.о, безупи.о

Б.зако.о, безборо.о, зосертдже.о

В.тума.о, схвильова.о, неодмі.о

Г.щоде.о, незбагне.о, нескінче.о

3. Речення з помилкою у вживанні форми прислівника *

А.Цей учитель пояснює більш зрозуміліше.

Б.Потрібно ретельніше чистити зуби.

В.Найдоцільніше — перенести зустріч на завтра.

Г.Ця проблема досліджується найбільш детально.

4. Пишуться разом усі прислівники рядка *

А .(з)далеку, (на)(пів)дорозі, (без)відома

Б.(на)споді, (без)вісти, (за)вчасно

В.(після) завтра, (без)перестанку,(до)вподоби

Г.(до)речі, (через)силу, (без)сліду

5. Прислівники з не пишуть завжди разом у рядку: *

А. (не)вгамовно, (не)треба, (не)зле;

Б.(не)вигідно, (не)вдало,(не)можна;

В.(не)стямно,(не)самовито,(не)втямки,

Г.(не)порушно, (не)гаразд,(не)густо.

6. Ні з прислівниками пишуть разом у реченні: *

А.Вона стояла ні/в/сих ні/в/тих

Б.Комусь ні/яково, а йому ні/як

В.Іван вийшов з хати ні/світ ні/ зоря

Г.Щось скаже таке, що ні/ в/тин ні/ в/ворота.

7. Знімаємо скісну риску, позначте рядок , де прислівник пишемо окремо *

А.Тяжко/важко сіромасі боротись з нудьгою.

Б.Вряди/годи вітерець доносив аромат бузку.

В.На серці стало тепло/тепло.

Г.Час/від/часу на горизонті спалахувала блискавка

8. Укажіть рядок, у якому всі прислівники пишуть разом: *

А.вряди/годи, десь/інде, сяк/так, десь/інколи;

Б.на/щастя, на/сором, по/змозі, по/правді;

В.до/тла, до/щенту, до/низу, до/дому;

Г.з/заду, з/низу, зо/зла, на/зло

9. Укажіть речення, у якому допущено помилку в написанні прислівника з не: *

А.Він неквапно простував стежкою поміж жита;

Б.А річка скресла недавно, а тільки сьогодні

В.Надворі було зовсім не холодно;

Г.Немало я бачив добрих людей.

10. Укажіть речення, у якому допущено помилку в написанні прислівника:
А.Він подарував мені книжку на пам’ять;

Б.Я цього вірша вже не прочитаю на пам’ять;

В.На пам’ять не покладайся;

Г.Усі правила треба знати напам’ять.

11. Укажіть рядок, у якому допущено помилку при написанні слів: *

А.абикуди, абияк, аніскільки, анітрохи;

Б.деколи, декуди, дедалі, деінде;

В.щоночі, щодня, щодуху, щомісяця;

Г.дармащо, покищо, тількищо, хібащо

12. Наприкінці прислівників з префіксом по- після к, ч, ж пишемо: *

А.літеру і;

Б.літеру и;

В.літеру о;

Г.літеру е.

СРОЧНО

Частку ні треба писати РАЗОМ у рядку

А ні/трохи, ні/когісінько, ні/як, ні/бито

Б ні/звуку, ні/в чому, ні/до чого, ні/як, ні/в мені В ні/те ні/се, ні/вроку, ні/перед чим, ні/в пеклі ні/в раю Г ні/тут, ні/там, ні/чий, ні/сенітниця, ні/що

15. Частку не треба писати окремо з наступним словом у рядку

А ще не/підкорені країни, не/вивчене питання 

Б лан не/засіяний, не/затоплена навесні місцина 

В не/опалі квіти, не/зроблена ніким печеня 

Г досі не/збудований гараж, не/переборне бажання 

Д зовсім не/відомий текст, не/захищений сад

опис квітки з складними реченнями 5 клас пару речень​

768 Запишіть наведені прислівники та прислівникові словосполуки
окремо, із дефісом і разом. Поясніть їх правопис.
(Ha)багато, (безвісти, (на)гора, коли(не)коли, (до)пізна, (на)
рівні, всього(на) всього, (в)голос, де(не)де, (додому, пліч(о)пліч,
(сам самотою, (кінець)кінцем, (ось)ось, (один)одним, (на)па-
м’ять, час(від часу, (на)четверо, рукав)руку, як(не)як, рік(у)
рік, (зі)споду, день(у)день, (0)полудні, сам(на)сам, (до)купи,
(надовго, (по)п’яте, (по іншому, (рано)пораненьку, (најсилу,
(на)зустріч, (поюнацьки, (в)середині, (за)одно, (у)чотирьох,
(посередині.
​

Народ хто тут фанат УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ.

Дайте відповіді на 12 запитань. Відразу кажу «ДЯКУЮ».

1. Визначте речення з НЕоднорідними означенням (розділові знаки пропущено)

А. За шкільними партами схилились чорняві біляві русяві голівки .

Б. В море впало кілька здорових важктх крапель дощу.

В. Люблю я бистрину життя прозору поривну глибоку.

Г. В густім зеленім березовім гаю над Дністром весело щебетали пташки.

2. Схемі О,О і О відповідає речення (розділові знаки пропущено).

А. Відшелестіли лебеді і трави.

Б. Пролітають над ними віки лихоліття і хмарки.

В. Ніхто і ніде мене не чекає.

Г. Хай буде сад і дерево криласте і кіт- воркіт і ще багао див.

3. Тире треба ставити в реченні (розділові знаки пропущено).

А. А життя було усюди і на землі і у воді і в повітрі.

Б. І все поволі зникає море скелі земля.

В.Земля вода усе поснуло.

Г. Весільний обряд складається з трьох частин а саме заручин сватання й весілля.

4.Слово або група слів, що називають особу, а іноді — неживий предмет, до якого звертається мовець,- називається:

А. Звертання

Б. вставне слово

В. Однорідні члени речення

5. Визначте речення зі звертанням (розділові знаки пропущено).

А. Того дня на дорогах як навмисне були затори.

Б. Нічим я не надихався іще ні веснами ні тихим падолистом.

В. Хай милі друзі вам щастить у дружбі вірній в праці мирній.

Г. Сьогодні на щастя буде сонячно.

6. Вставними можуть бути всі слова та словосполучення в рядку.

А. на диво, неначе, правду кажуч;

Б. безусловно, по-моєму, між іншим;

В. наприклад, віч-на-віч; зрозумійте;

Г. чуєте, як відомо, з діда-прадіда.

7.Вставне слово у реченні вказує на джерело повідомлення

А.Ти на мене пилиці не дозволила б, мабудь, упасти.

Б. Здається, скоро будуть ильні снігопади.

В. Там, кажуть, сонце спати лягає.

Г. Може, у вас знайдеться цікава книжка для мене.

8. Двокрапку треба ставити у реченні (розділові знаки пропущено).

А. А життя було усюди і на землі і у воді і в повітрі.

Б. Ні спека дня ні бурі ні морози ніщо не вб»є любов мою живу.

В. Ясна смуга на воді все ширшає більшає та довшає.

Г. Ой Дніпре мій Дніпре широкий та дужий.

9. Правильним для цього речення є обгрунтування пунктуації, запропоноване в рядку. По вулиц йду і, здається, уперше розплющив я очі на світ.

А. Коми для виділення звертання.

Б. Коми для виділення вставного слова.

В. Коми між однорідними членами речення.

Г. Коми між частинами складного речення.

10. Другорядні члени речення, які для підсилення їхньої смилової ролі виділяються в усному мовлення інтонацією й паузами, а на письмі — відповідними розділовими знаками, називаються

А. узгодженими

Б. неоднорідними

В. Однорідними

Г. відокремленими

11. У якому реченні вжито поширене звертання?

А. Повертайся скоріше, сину.

Б. Зоре моя вечірняя, зійди над горою.

В. Серце! Спочинь на хвилину.

Г. Вище голівку, Маріє.