Автор: dastankott
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Автор: nazalieva1
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Написать сочинение про мою семью
Автор: liladidenkul
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
Автор: katalagaj7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
Автор: 0114Stupor
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
написать конспект про Гомера на Украинском
Автор: 7nutik7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Автор: Alsu252525
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
Автор: AoiKuro
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Автор: n1kitalev74
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Автор: drago2134
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Ответ:
1.»Γνῶθι σεαυτόν.» — «Пізнай самого себе.»
Пряме значення: Це запит на самопізнання та саморефлексію.
Переносне значення: Застосовується, щоб нагадати людям про важливість розуміння самих себе, своїх обмежень та мотивів.
2.»Ἀρίστον μέν χρυσός, ἀρίστον δὲ ἀρετή.» — «Найкращий — це золото, найкращий — це добродійність.»
Пряме значення: Порівнює золото з добродійністю та моральною вартістю.
Переносне значення: Наголошує на тому, що добродійність та моральні якості є найціннішими.
3.»Ὁ βίος βραχύς, ἡ δὲ τέχνη μακρή.» — «Життя коротке, а мистецтво довге.»
Пряме значення: Виділяє різницю між тривалістю життя та навчанням мистецтву.
Переносне значення: Підкреслює, що досягнення майстерності в чомусь вимагає тривалого навчання та практики.
4.»Ἐν τούτῳ νίκα.» — «В цьому перемагай.»
Пряме значення: Заохочення перемогти у конкретній ситуації.
Переносне значення: Застосовується, щоб надихнути на успіх у важливому завданні.
5.»Πάντα ῥεῖ καὶ οὐδὲν μένει.» — «Все тече і ніщо не стоїть.»
Пряме значення: Висловлює ідею сталого руху й змін.
Переносне значення: Наголошує на тому, що ніщо не залишається незмінним, і зміна є неодмінною частиною життя.