1.Простыней 2.апельсинов, мандаринов, баклажанов, киллограмм помидор и килограмм яблок 3.кочерёг 4.яслей…

Гласные в суффиксах существительных -еки -ик. Кривой клюв ; жесткий сухар; построить шалаш; шелковый платоч; кусоч пирога; удобный диванч ; теплый дождич ; золотой ключ ; твердый ореш; желтый песоч ; аккуратный сверточ; душистый горош; яркий зонт ; дубовый лист ; заросший овраж ; маленький сад : зеленый стебелеч ; ароматный цветоч; забавный котеноч ; серенький комоч ; маленький ящич ; прибрежные куст и; осколоче вазы; красивый карманч ; острый ножич ; положить в мешоч ; озорной внуч; зажечь фонар ; прелестный букет ; забавный хвост ; кудрявый бараш ; редкий ельнич.​

определите вид подченительной связи
нежные плоды
благоухающие цветы
роскошный букет
искусный изделия
великолепный кувшин
долька лимона
заветрившиеся края
половинка персика
аппетитные плоды
человеческих рук​

СРОЧНО! спишите вставляя пропущенные буквы, расставьте пропущенные знаки препинания, выделите причастные обороты, выполните разбор: 1.очень красивы клёны одетые в багряную листву; 2.часто мы видим позолоченные солнцем и осенью листья падающие на землю; 3.дорожки пустынны Но на них лежат листья печально шуршащие под ногами. иногда попадается дача окруж.нная деревя(н,нн)ым выкрашенным масля(н,нн)ой краской забором.​

16. Допишите окончания: 1.Эта грусть была смутн., как сон. 2.Когда я стараюсь вспомнить матушку, мне представляются только ее кар. глаза, родинка на шее, шитый бел. воротничок, нежн. сух. рука. 3.К праздничному черному. костюму всегда предпочтительнее бел. рубашка и черн. полуботинки. 4. Его маленьк. черн. глаза, всегда беспокойн. , старались проникнуть в вашу душу. 5. Трава, все еще зелен. и сочн. , склонялась к земле. .

Расставьте знаки препинания. Определите тип предложения. Составьте схему, сделайте синтаксический анализ предложения. 1. Утром на чердак заглядывал робкий и пыльный луч. 2. Люблю зимний лес. 3. Входят семь богатырей семь румяных усачей. 4. Мне грустно. 5. Роса блестя заиграла на зелени. 6. Приятно пахнет черемухой. 7. Ее привезли с моря. 8. Бежали школьники умытые краснощекие в форменных костюмчиках.

Печ.ка. Строч.ка. Оч.ка. Олеч.ка. Пен.ки. Ниноч.ка. привыч.ка. Точ.ка. тряпоч.ка. гор.кий. Танеч.ка. платоч.ка. яич.ный. Соч.ный. л.ды. печ.ной. записоч.ка. цветоч.ки. булоч.ка. портфел.

5). Задание. Добавив слова и поставив их в нужной форме, со- ставьте сочинительные и подчинительные сочетания. 1. Друзья и . . 2. Интересоваться . . 3. Честно и . . 4. Добиться . . 5. Красили и . . 6. Познакомиться с . . 7. Фрукты и . . 8. Подъехать к . . 9. Отъехать от . . 10. Опасаться . . 11. Задуматься о . . 12. Ин- женеры и . . 13. Обменяться 14. Вкусный и​

Выберите слово, которое относится к 1 склонению.

чехол

вестибюль

пример

ремень

фасоль

природа

Спишите столбиком словосочетания. В скобках рядом укажите тип связи. Согласование замените на управление и наоборот. Запишите.

Сахарное печенье, салат из овощей, листья берёзы, песчаный замо, костюм из шерсти, бумажная снежинка, виноградный сок, варенье из вишни, книжка для записей, ягоды из леса, предложение с вопросом

слова
кроватка
домишко
диванчик
солнышко
неряха
яблочко
соловьишка
щетина
задира
пятнышко
поленце
актёрище
лапища
травинка
укажите признак который помог составить классификацию слов​