4. Прочитай заголовок и предположи, о чём будет идти речь в тексте. Прочитай текст и проверь свои предположения….

Задание 2. Спиши предложения, встан пропущенные буквы и расставляя недостаю знаки препинания (тире, запятые). Ука )) фигуры. С какой целью ОНИ Подчеркни однородные члены предложения. Укажи союзы, которыми ОНИ соединены (выделите союзы в овал!). риторические употреблены? 1. Разве спорт это не наслаждение г.рмония разума силы? 2. Спорт укрепля.т организм, сп. собствует ра.витию не только физических, но и м.ральных качеств. 3. Забота о своем зд.ров.е это дол. и обязанность каждого человека. 4. Для некоторых спорт это еж.дневные тр.нировки, для других спорт это ра.влечение, хо.и. Но лишь для избранных спорт это ж.знь! 5. Прежде всего спорт это зд.ров.е.​

Прочитайте текст, озаглавьте. Определите основную мысль текста. Впишите из теста местоимения, и определите их разряд.

Люди, занимающиеся спортом, вызывают уважение и восхищение. Это нелегко, ведь каждый знает, как трудно держать себя в руках. Диета для занимающихся спортом очень важна, так как она должна обеспечивать организм здоровой и питательной пищей.

Правильное питание дает возможность поддерживать тело в нормальном состоянии, не набирая лишний вес и не худея сверх нормы.

Спортивное питание – это периодическая система. Не нужно так питаться постоянно. На выходные или праздники можно без зазрения совести позволить себе любимые блюда и лакомства. Если организм функционирует правильно, такие поблажки никаким образом не отразятся на весе. Правильно подобранная спортивная диета переключает организм на режим бесперебойного потребления и сжигания калорий.

Мышцы будут развиваться, организм в короткие сроки восстанавливаться после тренировок, а это и является основой хорошего обмена веществ. Тело научится самостоятельно избавляться от лишних жировых накоплений.

Но правильно составить диету довольно сложно.

Основа всего – дробное питание. Питаться нужно 6 раз в день, но маленькими порциями.

Здраствуйте помогите пожалуйста!

1) О чём мечтает герой стихотворения? 2) Знакомы ли вам имена спортсменов жим мальчик? 3) Какой вид спорта представляет собо 4) Можно ли отнести их к активным вид 5) Как вы думаете, есть ли элементы ю 6) Похвально ли стремление мальчика 7) Что нужно делать для достижения своей цели?​

Задания суммативного оценивания за 4 четверть
5 класс

Слушание. Задание 1.
Прослушайте один раз текст и познакомьтесь с вопросами. Прослушайте текст во второй раз и укажите правильный вариант ответа.
Физкультура — это важный предмет в школе. Уроки физкультуры проходят три раза в неделю. Возле многих школ есть спортивные площадки и стадионы, и школьники занимаются спортом на открытом воздухе.
В школах проводят много различных соревнований, и в них принимают участие многие школьники. Все участники стараются получить хорошие результаты и стать победителями.
Наша учительница физкультуры — умная женщина. Она считает, что те, кто хотят стать профессионалами, посещают спортивные секции, но большинство из нас так и останется любителями.

1.О чем хотел сказать автор?
А) Уроки физкультуры проходят трижды в неделю.
В) Физкультура – это ненужный предмет в школе.
С) Физкультура — это важный предмет в школе

2.К чему стремятся участники спортивных соревнований?
А) достичь хороших результатов
В) стать любителями спорта
С) проводить время на открытом воздухе

3.Укажите синоним к слову «соревнование»
А) собрание В) совещание С) состязание

4.Укажите антоним к слову «победители»
А) проигравшие В) любители С) школьники

5. Продолжите ряд одушевлённых существительных примерами из текста: школьники, …

Схема выставления баллов
СЛУШАНИЕ
№ вопроса
Балл

1
1

2
1

3
1

4
1

5
1

итого
5 баллов

ПИСЬМО и использование языковых единиц
Задание 3. Мы выбираем спорт
Ситуация: вы хотите попасть в состав сборной школы по футболу, но команда уже набрана. Напишите письмо тренеру и объясните, почему именно вы должны быть в составе команды, опишите свои спортивные качества. Постарайтесь убедить своего наставника. Поделитесь своими впечатлениями. Соблюдайте структуру письма. Правильно пишите безударные падежные окончания, расставляйте необходимые знаки препинания (объем 70-100 слов).

Схема выставления баллов ПИСЬМО и использование языковых единиц
Балл
Описание

9-10
Хорошо понимает тему задания. Использует подходящую структуру. Подтверждает свою позицию убедительными аргументами.
Использует разнообразную лексику и языковые конструкции.

7-8
Достаточно хорошо понимает тему задания. Использует приемлемую структуру.
Применяет разнообразную лексику и языковые конструкции.
Достаточно убедительно аргументирует. Хороший уровень соблюдения норм языка.

5-6
Недостаточное понимание темы задания.
Структура соответствует заданию с некоторыми отклонениями.
Недостаточное использование словарного запаса для воздействия на читателя. Мало применяет разнообразную лексику и языковые конструкции.
Допускает ошибки в соблюдении норм языка.

3-4
Незначительное понимание темы задания. Структура в основном не соответствует заданию.
Слабо использует языковые возможности для воздействия на читателя. Узкий спектр лексики и языковых конструкций.
Допускает частые ошибки в соблюдении норм языка.

1-2
Слабо понимает тему задания.
Нечеткая структура, может быть расплывчатой или бессвязной. Использования слабых языковых возможностей для воздействия на читателя. Малый спектр лексики и языковых конструкций.
Частотность ошибок, связанных с соблюдением норм языка, увеличивается.

​

9. Напиши текст рассуждение на одну из предложенных тем. используя памятку. 1. Какая музыка мне нравится и почему. 2. Чем я люблю заниматься в свободное время и почему. 3. Какой вид спорта мне нравится и почему. 4. Какой школьный предмет я люблю и почему. Как составить текст-рассуждение? 1. Кратко назови то, что будешь доказывать. 2. Подумай, как можно построить свое доказательство, какие аргументы привести. Используй в своем ответе следующие слова и сочетания слов. я думаю, Наверное, По-моему, Возможно, Мне кажется, Может быть, . поэтому . mak kak. my *** потому что . 3. Сформулируй вывод так, чтобы он дословно не повто- рял главную мысль, высказанную в начале. *** *** THE *** Текст — это. . Текст состоит из вступления, повествовании можно найти ответы на вопросы. сательного характера описываются. В текстах-рассуждениях . в них есть ответы на вопросы . 119 и . . в тексте- В тексте опи-
помагите пожалуйста мне нужно про футбол или волейбол​

Прочитайте текст и выполните задания.
1. Найдите в 3-м абзаце текста слова с орфографическими ошибками и исправьте ошибки.
Что самое главное в любых занятиях физической активностью? Это саблюдение ряда правил, чтобы физическое упрожнение преносило пользу, а не вред. В спорти ни должно быть некакого риска травм. … Это Вам не работать спустя рукава, а трудиться не разгибая спины. Старайтесь не бижать сломя голову, а потрудитесь максимально обезапасить себя средствами защиты.
​

3. Узнай слово по его лексическому значению. Спиши, вставь нужные слова. 1) . — командная спортивная игра с мячом на специальной площадке. 2) помещение, в котором занимаются спортом. 3) . — утренняя еда. 4) . отдых. 5) . упражнения для физического развития — организма. Слова для справок: спортзал, гимнастика, футбол, завтрак, сон.​

Спорт и диета. Местоимения (разряды). Спорт и подросток. Прочитай текст. Соотнеси структурные части текста с их содержанием. 6 класс, русский язык, 5 задание. Помогите пж ​

Напишите эссе- рассуждение на одну из тем.

1)Что значит спорт для меня.

пж срочно прошу​

рассмотри картинку. Помоги ребятам составить предложения.запиши их. Про спорта 2 кл