Повість епічний твір формі автор розпо- життєві ситуації, описує побут, змальовує розміру (більший,…

Допоможіть будь ласка!

1. кому належить такий діалог; — не пийте, не пийте!

-А чому?

-Я не хочу! Не пийте!

-Та коли ж я хочу пити!

-А я не хочу! Чуєте? Не хочу?

А. Панночці та лікарю

Б. Панночці та бабусі

В. Панночці та її шанувальнику офіцеру

Г. Устині та прокопу

2. Яким чоловіком виявився лікар?

А. Справедливим щодо слуг

Б. Слабкодухим

В. Жорстоким до панночки

Г. зрадливим: він швидко її покинув

3. Яка подія стала визначальною (Кульмінаційною) У долі Устини?

А. Спроба устини заступитися за бабусею перед панночкою

Б. Одруження з Прокопом і протес проти свавілля лікаря

В. Переїзд із панночкою на хутір до маєтку лікаря

Г. Прощання з Прокопом перед розставанням на 25 років

4. Як панночка ставиться до Устини?

Відзначте 3 правильних відповіді.

А. Дбає про неї, розуміє, коли дівчині тяжко.

Б. Уважає її справжньою ледащицею.

В. Заздрить її щасливому одруженню з Прокопом.

Г. Вчиняє над нею емоційне та фізичне насильство.

Д. Забороняє занедужати без свого дозволу на те.

Е. Входить із нею співзалежні стосунки, жаліє її

5. Що є елементом сюжету повісті «Інститутка»?

А. Два покоління кріпаків та панів.

Б. Кохання між особами різних станів.

В. Жорстокість панночки щодо старшої пані.

Г. Розподіл повісті на частини.

6. Кого в повісті «Інститутка» Можна вважати емансипат(к)ами?

Відзначте 2 правильні відповіді.

А. Панночку, адже вона була господинею маєтку і ні від кого не залежала.

Б Устину, бо свобода була важливою для неї, однєю з її основних цінностей.

В Старшу пані, адже вона вкладала кошти в освіту своєї внучки.

Г Прокопа, бо він узяв устину і з собою, коли його відправили в солдати.

Д Лікаря, бо він дозволяв панночці самій собі робити подарунки.

7. Усі тези про повість «Інститутка» Є правильним, ОКРІМ:

Відзначте 2 правильні відповіді.

А. Повість «Інститутка» присвячено Тарасові Шевченку.

Б. У повісті «Інститутка» персонаж кожної сюжетної лінії має ім’я

В. Перша назва твору «Панночка».

Г. Повість належить до літературного напряму романтизму.

Д. За жанром цей текст є соціально-побутовою повістю.

8. Якмм є ознаки жанру повісті?

Відзначте 2 правильні відповіді.

А. Одна головна сюжетна лінія і дві-три другорядні.

Б. Динамічний сюжет, який має несподіваний фінал.

В. Лаконізм, виразність і влчність художніх засобів.

Г. Зображено одну подію із життя головного персонажа.

Д. Порівняно невеликий за обсягом епічний твір.

Е. Глибоке розкриття історії формування характерів багатьох персонажів.

9. Яке твердження характеризує повість «Інститутка»?

Відзначте 2 правильні відповіді.

А. Устина тужить за життя вільної людини, її не задовольняє статус кріпачки.

Б. Ідея твору полягає в засудженні кріпацтва, жорстокості та егоїзму.

В. Твір розповідає про реальний випадок із життя авторки.

Г. Панночка має комплекс меншовартості, почувається гіршою за інших.

Твір за темою: «Пригодницька література»

охайно запиши в зошит Твір-роздум на тему «Моральні якості кращих героїв творів Ж. Верна, які мені хотілось би наслідувати».

будь ласко по скоріше в мене немає часу

1. Спеціальні слова та вирази, які використовують у творі-роздумі:

вступ (я думаю…, я вважаю…, мені здається…, на мою думку…, на моє переконання…); основна частина

(я так вважаю, тому що…; аргументом на користь моєї думки є такий приклад…; на згадку приходять герої…, яскравим прикладом моєї думки є…; говорячи про…, не можна не згадати…; історія також дає багато прикладів…; хочу навести приклад із власного життя…); висновок (отже, можна сказати, що…; підсумовуючи, можна зробити висновок, що…; отже, бачимо, що…; на завершення свого роздуму зазначу, що…).

Сюжет – це:

А побудова твору

Б розкриття почуттів та думок письменника з приводу зображуваного

В система подій, у яких розкриваються характери в їх взаємодії

Г епізоди, не

пов’язані безпосередньо з основним ходом подій у творі

Д головна думка твору

Іван Дідух

Проаналізуйте героя / героїню за такими критеріями:

1.Ім’я( наскільки ім’я персонажа привабливе, милозвучне, його значення у творі)

2.Зовнішність(як персонаж виглядає? Волосся, очі, обличчя, тіло…)

3.Дії.(Які дії і вчинки персонажа на початку і в кінці твору?)

4.Емоції .(Які події твору впливають на емоції персонажа?)

5.Реакції інших (як інші персонажі відповідають герою і реагують на нього?)

6.Ставлення.(Як герой ставиться до інших персонажів?)

7.Думки.( Про що персонаж думає?)

8.Діалоги.(Як спілкується? Тон, настрій, діалект)

. У романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» простежуються сюжетні лінії

Випишіть художні засоби твору. Епітети, порівняння, інверсію, пароніми, метафори.

Твір:

молодiй душе

радiй обновам —

лавровий вiнок стає терновим

стражники у мученики пруть

хрест не орден

хрест не одберуть

на крилатий герб у консулятi

задивились коники крилатi

а буланий змiй

а вороний —

де ви нинi

в упряжi якiй

мчить полями бричка макабрична

деренчить горлянка вiзника

i твоя

душе

зоря одвiчна

в небесах оновлених зника

СРОЧНООООООООООООООООООООООО

1.4. Назви художні засоби (епітети, метафори, порівняння), які вживаються у

творі. Поясни їх значення.

2.5. Поясни, чим відрізняється тема від ідеї художнього твору.

________________________________________________________________________________________________________________

2.6. Напиши, який літературний твір, прочитаний тобою, найбільше тобі сподобався. Поясни чому.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІІ. Письмо.

3.1. Сформулюй основну думку народної казки «Мудра дівчина».

________________________________________________________________________________________________________________

3.2. Запиши утворені прислів’я.

Дружба та братство –

Не той друг, що медом маже, а

Додому і кінь

Сказав, як

А жвавіше біжить

Б сокирою відрубав

В той хто правду каже

Г дорожче багатства

3.3. Напиши короткий відгук про художній твір, який ти рекомендуєш прочитати. Поясни, чому це слід зробити.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІV. Говоріння.

4.1. Підготуй п’ять запитань для інтерв’ю з літературним героєм, який тебе найбільше вразив.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Обери правильний варіант відповіді.

Фразеологізм Дивитися крізь рожеві окуляри означає

А захищатися від людей

Б ідеалізувати когось або щось

В прискіпливо оцінювати когось або щось

Г шукати недоліки в когось, у чомусь

Усно поясни, в яких життєвих ситуаціях ти можеш вжити цей вираз.

4.3. Встав у реченнях пропущені слова.

За жанром “Чому пес живе коло людини” це – ___________________. Головний герой_____________, він був ____________________________________________.

Мені подобається головний герой за його _________________________________________,

але я вважаю, що він був невпевненим, коли ________________________________________.

4.4. Упізнай місце подій за його описом. Запиши правильну відповідь. Підготуй усну розповідь про події, пов’язані з одним із них.

1) «…ловився там всякий звір, і були мужі мудрі й тямущі, а називалися вони полянами…».

____________________________.

2) «…Колись на нашій землі була величезна рівнина, кінця-

краю якій не було видно, укрита шовковистими травами,

вічнозеленими смереками та ялинами, могутніми буками та

яворами, берестами й тополями. Долиною текли потічки й

річки, багаті на форель та іншу дрібну й велику рибу.…».

_____________________________.

3) «Скільки можна було скинути оком, червоніли шапки та

кунтуші. Усе військо йшло широким зеленим полем, а по

обидва боки росли чудові гаї та сади. З того часу наша Січ з островом, з гетьманом, з козаками отут!»

______________________________.

Для довідок: вигляд нашого краю в давнину («Як виникли Карпати»), козацьке військо («Запорожці»), ліс та бір навколо Києва («Три брати — Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь»).

4.5. Обговори зі своїм однокласником або однокласницею, які проблеми, порушені у художніх творах, тебе найбільше схвилювали. Запиши декілька запитань, які ти хочеш поставити під час діалогу.

Як драматург розкриває характери чоловіків у пʼєсі Наталка Полтавка через їхні

вчинки.

Яким роздумом автора закінчується твір? (Скарб)

Поясни термін : автобіографічна повість​