Задание №2 Восстановите сюжет рассказа по плану, расставив его пункты в нужном порядке. 1 А.«Поздно!…

1)В рассказе почти ничего не говорится о внешнем облике Катерины Петровны. Словом нарисуйте, какой вы её себе представляете.

2)В какое время год а происходит действие рассказа? Случаен ли такой выбор?

3)Паустовский особое внимание уделял деталям. Образы, предметы в его рассказах не случайны, а несут смысловую нагрузку, рассказывают, подсказывают. Давайте убедимся в этом. Обратитесь к тексту и вспомните, какие детали в описании пейзажа (дома) выделяет автор, чтобы подчеркнуть одиночество доживающей свой век женщины.

4)В чём причина одиночества Катерины Петровны?

Очень срочно,ответьте пожалуйста!​

Задание. Прочти отрывок из казахской народной сказки «Сапожник» и состав
План.
В старину жил один бедный сапожник. У него было много детей. Сапожник работат
от зари до зари, не разгибая спины, но его заработка хватало лишь на то, чтобы один раз
покормить своих детей.
Шел однажды сапожник в дальний аул. Дорога была незнакомая, и сапожник
заблудился.
Долго шел он, устал. Наконец, на пути ему повстречался дом. Сапожник постучат и
Окно, но ему никто не ответил. Тогда он вошел. Дом оказался пуст,
Что ж, переночую, а завтра со свежими силами снова и путь, CKAGE 2 cebe
сапожник и расположился на ночлег.
Среди ночи послышался сильный шум и грохот. Сапожник поднял голосу и
увидел: втискивается в дверь огромное чудовище. На лбу у него сверкает один-
единственный глаз. Это был дяу-великан,
— Кто в моем доме? — заревел дяу страшным голосом.
сапожник.
Что ты умеешь делать?
Я Шью сапоги, Ответил сапожник.
— А, это хорошо. Как раз у меня сапоги износились. Спи, а утром будешь работать
Сказав так, великан лег у самого порога и сразу же захрапел.
Лежит сапожник, притворился спящим, а сам думает: «Кончилась моя жизнь. Если
я умру, то и дети мои умрут от голода». Мало-помалу страх прошел, и сапожник стат
думать, как спастись ему от великана. Долго думал он и наконец придумат убить у
— Я,
План.
1.
2.
3.
4.
5.​

Помогите пожалуйста

Определи тему, затрагиваемую в цитате.

1. «Я, маточка, на колени перед господином Быковым брошусь; я ему докажу, все докажу! И вы, маточка, докажите; резоном докажите ему! Скажите, что вы остаетесь и что вы не можете ехать. Ах, зачем это он в Москве на купчихе не женился?»

2. «Спрашиваю я теперь себя, маточка, как же это я жил до сих пор таким олухом, прости Господи? Что делал? Из каких я лесов? живешь, а не знаешь, что под боком там у тебя книжка есть, где вся-то жизнь твоя как по пальцам разложена. Ведь я то же самое чувствую, вот совершенно так, как и в книжке, да я и сам в таких же положениях подчас находился как, примерно сказать, этот Самсон-то Вырин, бедняга. Да и сколько между нами-то ходит Самсонов Выриных, таких же горемык сердечных! Нет, это натурально! это живет! Я сам это видел, – это вот все около меня живет».

3. «Так знаете ли, Варенька, что сделал мне злой человек? А срамно сказать, что он сделал; спросите – отчего сделал? А оттого, что я смирненький, а оттого, что я тихонький, а оттого, что добренький! Не пришелся им по нраву, так вот и пошло на меня. Сначала началось тем, что, «дескать, вы, Макар Алексеевич, того да сего»; а потом стало – «что, дескать, у Макара Алексеевича и не спрашивайте». А теперь заключили тем, что, «уж конечно, это Макар Алексеевич!» Вот, маточка, видите ли, как дело пошло: все на Макара Алексеевича; они только и умели сделать, что в пословицу ввели Макара Алексеевича в целом ведомстве нашем».

варианты.

Тема любви

Тема искусства

Тема маленького человека

Определите последовательность происходящих событий в произведении В.П.

Астафьева «Фотография, на которой меня нет». Напишите правильный простой план

Бабушка ухаживает за больным внуком

1

Учитель принес фотографию

2

Приезд фотографа

3

Санька отказывается фотографироваться

4

Учитель защищает детей от змеи

5

Витя и Санька катаются на санках

6

​

ХЕЛПППП!

Сочинение «Капитанская дочка»
План
1. Повесть Пушкина «Капитанская дочка»(Что такое личность?)
(Мне кажется, что личность.*коротко*)
2. Становление личности П.А.Гринёва
1) Кто такой Гринев?
2) Первые поступки и ошибки(на мой взгляд.)
3) Любовь к Маше Мироновой(или дуель)
4) Верность присяге

(((​

Из какого произведения следующие строчки
Снег в степи начинает таять в первой половине апреля.
А) Отчий край б) Родная степь в) Жеребенок
3. Кто автор повести «Меня зовут Кожа»?
А) Б. Соқпақбаев б) С. Муканов В) С. Бабенко
4. Что в переводе означает название горы Тюе- Тас?
А) Гора — верблюд б) Гора — великан в) Верблюжий камень
5. Кто автор сказки «Мышонок Пик»?
A) С. Голицын б) И. Акимушкин в) В. Бианки
6. Что такое диалог?
A) Речь одного человека б) Общение двух собеседников в) Речь, обращённая
самому себе
7. Изложение услышанного или прочитанногоэто?
А) Пересказ б) инсценировка в) обсуждение
8. Небольшой рассказ,содержащий поучение
А) проза Б) притча
В) повесть
9. Из какого произведения эти строки «Они-то спаслись,но ты помни-
человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает.как стареет»
А) Время жизни б) Солнечные часы в) Сказка о потерянном времени
прого начинается действие это?​

Расположите цитаты из комедии «Ревизор» в хронологическом порядке

в соответствии с сюжетом.

Для такой прекрасной особы, как вы. Осмелюсь ли быть так счастлив, чтобы предложить вам стул? но нет, вам должно не стул, а трон.

Прощайте, Антон Антонович! Очень обязан за ваше гостеприимство. Я признаюсь от всего сердца: мне нигде не было такого хорошего приема. Прощайте, Анна Андреевна! Прощайте, моя душенька Марья Антоновна!

Ей-богу, поедем, Иван Александрович! Оно хоть и большая честь вам, да все, знаете, лучше уехать скорее: ведь вас, право, за кого-то другого приняли. И батюшка будет гневаться, что так замешкались. Так бы, право, закатили славно! А лошадей бы важных здесь дали.

А я никакой совершенно не ощутила робости; я видела в нем образованного, светского, высшего тона человека, а о чинах его мне и нужды нет.

Я, кажется, всхрапнул порядком. Откуда они набрали таких тюфяков и перин? даже вспотел. Кажется, они вчера мне подсунули чего-то за завтраком: в голове до сих пор стучит. Здесь, как я вижу, можно с приятностию проводить время. Я люблю радушие, и мне, признаюсь, больше нравится, если мне угождают от чистого сердца, а не то чтобы из интереса. А дочка городничего очень недурна, да и матушка такая, что еще можно бы. Нет, я не знаю, а мне, право, нравится, такая жизнь.

Ну вот, уж целый час дожидаемся, а все ты со своим глупым жеманством: совершенно оделась, нет, еще нужно копаться. Было бы не слушать ее вовсе. Экая досада! как нарочно, ни души! как будто бы вымерло все.

Сделайте милость, Артемий Филиппович, со мной странный случай: в дороге совершенно поиздержался. Нет ли у вас взаймы денег — рублей четыреста?

Что за черт! в самом деле! (Протирает глаза.) Целуются! Ах, батюшки, целуются! Точный жених! (Вскрикивает, подпрыгивая от радости.) Ай, Антон! Ай, Антон! Ай, городничий! Вона, как дело-то пошло!

Я, признаюсь, рад, что вы одного мнения со мною. Меня, конечно, назовут странным, но уж у меня такой характер. (Глядя в глаза ему, говорит про себя.) А попрошу-ка я у этого почтмейстера взаймы! (Вслух.) Какой странный со мною случай: в дороге совершенно поиздержался. Не можете ли вы мне дать триста рублей взаймы?

Хорошие заведения. Мне нравится, что у вас показывают проезжающим все в городе. В других городах мне ничего не показывали.

Тест по рассказу «Экспонат №…»

1) За что Анна Федотовна обиделась на Римму и Володю?

а) за то, что поженились

б) за то, что нагрубили ей

в) за то, что хотели поселиться в её комнате

2) Почему Анна Федотовна дни напролёт не отходила от тусклого телевизора?

а) ей было скучно и она смотрела все передачи подряд

б)очень любила кино

в)ей почудилось, что она видит спину уходящего сына на военной кинохронике

3)Сколько писем получила Анна Федотовна от сына?

а)одно

б)два

в)три

4)Почему Анна Федотовна по вечерам перечитывала письма?

а) гордилась геройским поступком сына

б)в письмах звучал голос прошлого

в) проверяла свою ухудшающуюся старческую память

5)Почему Анна Федотовна после шестидесяти лет не могла прочесть письма

а) они истлели от времени

б)Анна Федотовна ослепла

в)врач запретил ей тревожить больное сердце

6)Зачем были сделаны копии писем?

а)для музея

б) чтобы сохранить оригиналы не истёртыми

в) по заданию пионеров

7)Зачем пионеры пришли к Анне Федотовне

а) помогать старой больной женщине б)пригласить рассказать в школе о сыне

в) забрать письма для музея, открывавшегося к 40-летию Победы.

Почему Анна Федотовна не отдала письма детям?

а) она ими очень дорожила

б)она обещала их в другой музей

в)хотела оставить на память своей правнучке Танечке

9) Как письма оказались у детей?

а) они уговорили Анну Федотовну подарить их, чтобы все знали о её сыне

б)выкрали

в)заставили Анну Федотовну отдать письма при помощи взрослых

10) Как Анна Федотовна пережила расставание с письмами?

а) плакала от радости, что её сын станет известным героем

б)ей было жаль, но она смирилась

в)она умерла

11) Какой голос слышала Анна Федотовна после случившегося

а) голос сына с экрана телевизора

б)голос похоронки

в) голоса шумящих детей

12) Почему рассказ называется «Экспонат №…»

а) потому что все документы о войне нумеруются в музеях

б)потому что дорогие Анне Федотовне письма остались неизвестными

в)потому что сама Анна Федотовна так называла эти письма

Пожалуйста по заданию, если нужно объяснить, объясните. Спасибо

1. Найдите «третьего лишнего», объясните свой выбор:

а) А.Твардовский, М.Цветаева, В.Шукшин

б) Н.Гоголь, И.Тургенев, С.Есенин

в) Плюшкин, Манилов, Селифан

2. Соотнесите:

а) А.Блок «Судьба человека»

б) И.Тургенев «Деньги для Марии»

в) А.Чехов «Незнакомка»

г) В.Распутин «Первая любовь»

д) М.Шолохов «Человек в футляре»

3. Укажите литературоведческие понятия, определения которых даны ниже:

а) …. – построение художественного произведения;

б) …. – жанр эпоса, небольшое произведение, посвященное отдельному событию из жизни героя;

в) … — необычный порядок слов, благодаря которому автор достигает особой выразительности речи;

г) … — внутреннее убранство комнаты, прихожей, вообще любого помещения.

Определите, кому из героев принадлежит высказывание. Укажите героя, произведение, автора:

а) «ты храбрый солдат. Я — тоже солдат и уважаю достойных противников. Стрелять я тебя не буду… Ступай в свой блок»…»

б) «Я только посмотрел на нее, а она отвернулась и, сказавши: «ступайте за мной, мой паж, » – пошла к флигелю. Я отправился вслед за нею…»

в) « Нет, женитьба – шаг серьезный, надо сначала взвесить предстоящие обязанности, ответственность…чтобы потом чего не вышло»

Понимание и ответы по тексту

1. Ответьте на вопросы, выбрав один ответ из четырех предложенных.

1.Как черт решил отомстить Вакуле за то, что кузнец нарисовал его посрамленным на картине со Страшным судом?

A)украл месяц

B)украл картину

C)спрятал черевички

D)собрал с неба звезды

[1]

2.Что собирала ведьма в рукав в ночь перед Рождеством?

A)грибы

B)звезды

C)серебро

D)яблоки

[1]

3.Что объединяет рассказы «Мальчик у Христа на елке» и «Ангелочек»?

A)тема детского страдания

B)тема жизни в Петербурге

C)тема предательства и лжи

D)тема Рождества и Нового года

[1]

2. Ответьте кратко на вопросы.

1.Каким чувством проникнута повесть Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»?

2.О каком библейском сюжете рассказывается в стихотворении Б. Пастернака «Рождественская звезда»?

[2]

Итого [5

Анализ и интерпретация текста

Задания

Прочитайте отрывок и проанализируйте анализ эпизода «Желание Оксаны».

1. Проанализируйте, подробно описывая поступки героев.

2. Найдите художественные средства. Определите их функцию.

3. Определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения.

Кучи девушек с мешками вломились в хату Чуба, окружили Оксану. Крик, хохот, рассказы оглушили кузнеца. Все спешили рассказать красавице что-нибудь новое, выгружали мешки и хвастались паляницами, колбасами, варениками, которых успели уже набрать довольно за свои колядки. Оксана, казалось, была в совершенном удовольствии и радости, болтала то с той, то с другою и хохотала без умолку. С какой-то досадою и завистью глядел кузнец на такую веселость и на этот раз проклинал колядки, хотя сам бывал от них без ума. — Э, Одарка! — сказала веселая красавица, оборотившись к одной из девушек, — у тебя новые черевики! Ах, какие хорошие! и с золотом! Хорошо тебе, Одарка, у тебя есть такой человек, который все тебе покупает; а мне некому достать такие славные черевики. — Не тужи, моя ненаглядная Оксана! — подхватил кузнец, — я тебе достану такие черевики, какие редкая панночка носит. — Ты? — сказала, скоро и надменно поглядев на него, Оксана. — Посмотрю я, где ты достанешь черевики, которые могла бы я надеть на свою ногу. Разве принесешь те самые, которые носит царица. — Видишь, каких захотела! — закричала со смехом девичья толпа. — Да, — продолжала гордо красавица, — будьте все вы свидетельницы: если кузнец Вакула принесет те самые черевики, которые носит царица, то вот мое слово, что выйду тот же час за него замуж.

[5]

даю 50 баллов!