Укажите фактические ошибки в следующих высказываниях: Основным принципом эстетики футуризма является…

Отметьте правильные ответы, касающиеся творчества М.Ю. Лермонтова

• Общим в стихотворениях М. Ю. Лермонтова «Тучи», «Парус», «На севере диком», является тема одиночества

• Такой стилистический прием как инверсия положен в основу сопоставления двух образов «сосна – пальма» в стихотворении М.Ю. Лермонтова «На севере диком.»

• символические образы моря, паруса, сосны говорят об избранности лирического героя

• Главная тема стихотворения «Тучи» — тема внутренней эмиграции, ухода в себя

• Стихотворение «Парус» написано в духе романтизма​

Какое средство художественной выразительности содержится в
цитатах из произведения А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»:»Там на
неведомых дорожках Следы невиданных зверей;» *
сравнение
эпитет
метафора
олицетворение,
гипербола​

Благаю допоможіть

1. У творчості М. Коцюбинського наявні характерні риси модерністської течії:

а) імпресіонізму;

б) експресіонізму;

в) неокласицизму;

г) неоромантизму.

2. Країною, де народилася О. Кобилянська, на теперішній час є:

а) Угорщина;

б) Німеччина;

в) Болгарія;

г) Румунія.

3. Найбільш влучним визначенням ідеї повісті М. Коцюбинського «Тіні забутих

предків» є:

а) показ життя гуцулів;

б) засудження бездуховності життя, гімн чистим взаєминам між людьми;

в) осуд кохання в ранньому віці;

г) гімн працелюбним людям.

4. Улюбленим композитором О. Кобилянської був:

а) Ф. Шопен;

б) М. Лисенко;

в) Й. Штраус;

г) Й. Бах;

д) Ф.-А. Моцарт.

5. «Я» героя у творі М. Коцюбинського «Intermezzo» розкривається:

а) через портретну характеристику;

б) через характеристику іншими персонажами;

в) через авторську характеристику;

г) у внутрішньому монолозі героя;

д) у діалогах з іншими персонажами.

6. Провідні мотиви новел О. Кобилянської «Меланхолійний вальс», «Фантазіяекспромт»:

а) громадська і політична діяльність жінки;

б) краса вільної душі, аристократизм духу, глибокий психологізм;

в) призначення поета й поезії, мужність героїнь;

г) трагічна доля жінки, що бореться за майбутнє дітей;

д) любов до рідної землі.

А1. Создавая роман «Война и мир», Л.Н.Толстой широко использует прием антитезы. Что обозначает этот термин: 1) Конфликт персонажей произведения. 2) Противопоставление характеров, понятий, явлений. 3) Сходство внешнего облика персонажей.

А2. Героями какого произведения являются: Андрей Штольц, Ольга Ильинская: 1) Роман И.С.Тургенева «Отцы и дети». 2) Роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». 3) Роман И.А.Гончарова «Обломов».

А3.Кто автор стихотворного отрывка: Шепот, робкое дыханье, трели соловья. Серебро и колыханье сонного ручья…? 1) А.Фет 2) А.К.Толстой 3) Ф.Тютчев

А4. Для какого направления русской поэзии рубежа XIX и XX веков характерно стремление художественно осваивать многообразный и яркий земной мир, красочность, экзотичность описаний, четкость композиции? 1) Символизм. 2) Акмеизм. 3) Футуризм.

А5. Какому поэту принадлежит сборник стихов «Радуница»? 1) С.Есенин 2) А.Блок 3) Н.Гумилев А12. Какой литературный жанр стал наиболее популярным в годы Великой отечественной войны? 1) роман 2) статья, очерк 3) элегия

А6. Какое средство художественной выразительности использует Пастернак в отрывке: «… тебя вели нарезом по сердцу моему? 1) олицетворение 2) сравнение 3) метафора

А7. Кому принадлежит отрывок: Я знаю, никакой моей вины В том, что другие не пришли с войны, В том, что они, кто старше, кто моложе, Остались там… 1) А.Твардовский 2) А.Ахматова 3) Н.Рубцов

А8. Какой писатель создает в своих рассказах целую галерею наивных, мечтательных, несуразных персонажей, так называемых «чудиков»? 1) В.Шаламов 2) В.Шукшин 3) А.Вампилов

Задание № 7. Используя материал урока, заполни пропуски словами. В произведениях Сегодня на уроке я прочитал описание Л.Н. Толстого и М.Ю. Лермонтова. Несмотря на то что писатели создавали свои произведения в русле разных творческих методов (М.Ю. Лермонтов продолжает традиции романтизма, а Л.Н. Толстой отшлифовывает реализм), я увидел . в . зарисовках . Пейзажную картинку представляют одинаковые образы, например: . . , , При сравнении обнаруживается совпадение в обрисовке звуко- вых и зрительных образов, задействованных в пейзаже: напри- мер. 000 Для убедительности изображения местности классики рус- ской литературы и . используют выразительные возможно- сти русского языка. В произведениях встречаются Однако имеются различия в функционировании пейзажа. М.Ю. Лермонтов передает вносит дополнения в описание 600 , , , лирического героя, а Л.Н. Толстой главного дере ​

Определите средства художественной выразительности,которые использует М. Ю. Лермонтов.

Престолы природы, с которых улетают громовые тучи.

1. Сравнение

2. Лексический повтор

3. Олицетворение

4. Метафора

5. Инверсия

6. Эпитет(-ы)

7. Анафора

Естетизація дійсності, використання «високої» лексики, схильність до античності, міфології характерні для:
а) для інтимної лірики;
б) соціально спрямованої поезії;
в) поезії «чистого мистецтва»;
г) до філософської лірики.​

СРОЧНО ПОМОЖІТЬ 1. Хто з постів народився на Донбасі?

А) В. Состра, В. Голобородько.

Б) В. Підпалий, В. Голобородько.

В) В. Підпалий, В. Сосюра.

2. Хто здобував освіту в Київському університеті імені Т. Г. Шевченка?

А) В. Підпалий, В. Голобородько.

Б) В. Підпалий, В. Сосюра.

В) В. Голобородько, В. Сосюра.

Шевченка?

3. Хто за свою літературну діяльність був удостоєний Національної премії імені Тараса

А) В. Сосюра.

Б) В. Голобородько.

В) В. Підпалий.

4. Про кого сказала поетеса Л. Костенко: „Замість нього залишились вірші, замість нього залишилось світло, яке ми зараз відчуваємо»?

А) В. Сосюру.

6) В. Голобородька.

В) В. Підпалого.

5. Метафори: „гаї синіють», „щастя синіє у душі.», „осіяють роки», „синіє поле», „хмарки летять» використано у творі:

4) „Васильки».

Б) „Зимовий етюд». В) „Дощ». Г) „Бачиш: між трав зелених.».

6. Образ вітру, печальних пелюстків, синьої тишини наявний у вірші:

А) „Осінь» В. Сосюри;

Б) „Зимовий етюд» В. Підпалого;

в) „.Бачиш: між трав зелених. » В. Підпалого. Г) „Васильки» В. Сосюри.

7. Вільний вірш — .

Пейзажна лірика — .

8. Установіть відповідність між назвою твору та його ідеєю:

1.„ Наша мова» В. Голобородька

3. „Любіть Україну» В. Сосюри

2. „Васильки» В. Сосюри

4. „З дитинства: дощ» В. Голобородька

А) Утвердження любові до життя, рідного дому, батьків, рідного краю; радості життя в єднанні з природою;

Б) Возвеличення кохання — смисл життя кожної людини;

В) Уславлення ролі мови, її значимості у житті нашого народу; гордості українців за

свою мову;

Г) Возвеличення любові українців до рідного краю, заклик любити рідну землю;

Д) Возвеличення материнської любові.

9. Установіть відповідність між художніми засобами, стилістичними прийомами й

прикладами:

А) «Вечір, мов казка, над Україною.»;

Б) «. уплетена дорога, що веде до батьківської хати, уплетена хата, що видніється на горі.»;

В) «В далечінь холодну без жалю за літом синьоока осінь їде навмання».

1. Enimem.

2. Порівняння.

3. Анафора.

10. Напишіть міні-твір на одну із запропонованих тем:

• Над чим змушує замислитися поезія Василя Голобородька?

• Загальнолюдський зміст поезій В. Сосюри.

• Мальовничість та музикальність поезій В. Підпалого.

каким образом каким образом создавалось поэтическая сила и гармония стихов

С каким явлением природы лирический герой стихотворения сравнивает процесс написания стихотворения и почему? К.Д. Бальмонт