19
ИюньКакие факторы среды следует считать неблагоприятными и почему?
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
Какие факторы среды следует считать неблагоприятными и почему?
07
СентябрьБыть доминантном зависит от окружающей среды или нет ?
Автор: Sugahooky
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
Быть доминантном зависит от окружающей среды или нет ?
Ответов к вопросу: 2
Ответить на вопрос: Отменить ответ
22
Октябрь1. Выберите верные утверждения: a. Ярусность дает растениям возможность более полно использовать ресурсы…
Автор: fotimaxaliqova
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
1. Выберите верные утверждения: a. Ярусность дает растениям возможность более полно использовать ресурсы среды. b.Примером межвидовой конкуренции являются взаимоотношения волков в стае. c. Хищничество, как правило, полезно для популяции жертв. d.Паразитов относят к редуцентам. e. В лесных экосистемах основную биомассу составляют деревья. f. В большинстве биогеоценозов есть продуценты. g.Любой биогеоценоз является экосистемой. h.Большинство растений являются продуцентами.
07
ОктябрьПреобладание одного признака над другим называется А) доминированием Б) кроссинговером В) рецессивностью…
Автор: domtkani
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
Преобладание одного признака над другим называется
А) доминированием
Б) кроссинговером
В) рецессивностью
Г) расщеплением
07
ОктябрьКакое отрицательное влияние оказывает человек на экологию. даю 10 б пожалуйста сделаю лучший ответ :(((пжпжпж
Автор: polinaparhukova11
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
какое отрицательное влияние оказывает человек на экологию. даю 10 б
пожалуйста сделаю лучший ответ
:(((пжпжпж
23
ОктябрьВопросы и задания 1. Почему факторы окружающей среды называются экологическими 2. Назовите абиотические…
Автор: Alinakuruch95про
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Вопросы и задания
1. Почему факторы окружающей среды называются экологическими
2. Назовите абиотические факторы, влияющие на человека.
3. Приведите примеры отрицательного влияния человека на экосисте
мы в вашем районе проживания.
Помогите пожалуйста!
17
ИюльКак рыжая лиса влияет на окружающую среду?
Автор: Fghtddg
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Как рыжая лиса влияет на окружающую среду?
09
ОктябрьКакие виды организмов биоценоза относят к доминирующим?
Автор: mariya123123567
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Какие виды организмов биоценоза относят к доминирующим?
29
СентябрьОт чего зависит состав растений в лесу?
Автор: arunamauletkyzy6
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
от чего зависит состав растений в лесу?
25
СентябрьПочему животные неравномерно распределены в среде обитания?
Автор: matveimaletin2003
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Почему животные неравномерно распределены в среде обитания?
26
АвгустМожет ли одно животное занимать несеолько мест в природных сообществах
Автор: zinoviev40
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
может ли одно животное занимать несеолько мест в природных сообществах
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Автор: OPS108802957
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
24
ДекабрьЧи беруть рослини участь у формуванні корисних копалин? Приведить приклади.
Автор: Anau23
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Чи беруть рослини участь у формуванні корисних копалин? Приведить приклади.
24
Декабрь1.Які генотипи утворять гамети: АВ і Ав; Дв і дв ;Ав і Ав. 2.Дочка дальтоніка одружується з сином дальтоніка,причому…
Автор: kutzhanova2021
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
1.Які генотипи утворять гамети:
АВ і Ав; Дв і дв ;Ав і Ав.
2.Дочка дальтоніка одружується з сином дальтоніка,причому наречений і наречена розрізняють кольори нормально.Яким буде зір у їхніх дітей? Д-нормальний зір,d -ген дальтонізму.
24
ДекабрьОпишите особенности приведите примнры бесполового размножения
Автор: covа
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Опишите особенности приведите примнры бесполового размножения
24
ДекабрьПлюсы и минусы неполного метаморфоза у насекомых
Автор: lololoshka474
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
плюсы и минусы неполного метаморфоза у насекомых
24
ДекабрьНаписати казку про безхребетну тварину 10-15 речень
Автор: aleksasinaangelina95
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
Написати казку про безхребетну тварину 10-15 речень
24
ДекабрьПомогите пожалуйста
Автор: gulamovabdumannon
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
помогите пожалуйста
24
ДекабрьВ таблице показана классификация белых овец. Введи необходимую информацию в пустые ячейки таблицы.
Автор: fhfvfdhg46
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
В таблице показана классификация белых овец. Введи необходимую информацию в пустые ячейки таблицы.
24
ДекабрьПомогите пожалуйста сведение костях
Автор: aaalinnkaaa
Предмет: Биология
Уровень: 1 - 4 класс
помогите пожалуйста сведение костях
24
ДекабрьВ чем проявляется усложнение строения рыб по сравнению с членистоногими
Автор: msmatsuokap7p6j9
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
В чем проявляется усложнение строения рыб по сравнению с членистоногими
Задача по Быть доминантном зависит от окружающей среды или нет ? для школьников студенческий. Узнайте подробное решение и обсудите его с другими участниками. Ответы на этот вопрос уже добавлены. Здесь можно не только получить помощь, но и стать экспертом, помогая другим пользователям.
Ответ:
быть доминантном могут оказывать влияние окружающая среда и другие гены, поэтому люди, обладающие одинаковым геном, могут изменяться в фенотипе
Быть доминантным или лидером зависит от многих факторов, включая окружающую среду. В некоторых ситуациях, например, если окружающая среда поддерживает конкуренцию и стремление к лидерству, то есть больше вероятность, что лидером станет тот, кто проявляет доминантность. Однако в других средах, где ценятся другие качества, например, коллективность и сотрудничество, доминантность может быть менее важной.
Кроме того, доминантность — это не статическое свойство, а скорее поведенческий стиль, который может быть проявлен в различных ситуациях. Таким образом, человек может быть более или менее доминантным в зависимости от контекста, характера задачи и своих личных целей и ценностей.