5. а) Төменде берілген сұрақтарға жауап болатын сөздер. нен теріп жаз. Кімнің? Ненің? Кім? Не? Кімде?…

3. Төмендегі сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сөйлем құраңдар. Сөйлемнің қай мүшесі болатынын айқындаңдар.
Абай туралы, оқығанын, көпті көргеннен, балаға, экономика жай- лы, ананы, анама, кітапта, әкемнен, оқиғадан. ​

3. Өлеңдегі негізгі ойды түсіндір.
4. Өлеңдегі қай сөздер аяныш сезімін тудырады?
Дәлелде
5. Ақын жырлаған мәселе біздің жерімізде ғана бар ма? (иә/жоқ)
6. Бұл тұжырымдар нені білдіреді?
помагите​

Төменде берілген диалогті жалғастырып, өзара сөйле-

сіңдер.

Телефонмен сөйлесуді қалай бастау керек?

Жауап берген кісімен сәлемдесіп, өзінің кім екенін танысты-

руы керек.

— Содан кейін телефон соққан кісі өзіне керек кісіні шақыруын

сұрайды. Бұл өтінішті сыпайы сөздермен жеткізген дұрыс.

жөн.

Егер нөмірден шатысып кеткен болсам?

Өзіне керек нөмірді айтып, «Бұл осы нөмір ме?» деп сұраған

3. Қанды зиянды заттардан тазартып тұратын қандай мүше? А) асқазан Ә) бауыр Б) несепағар В) бүйрек 4.Зәр шығару мүшелеріне жататын қатарды белгіле А) бауыр, асқазан Ә) бүйрек, несепағар, қуық Б) бүйрек, өкпе, қуық В) несепағар, тоқішек, қуық 5.Түтікше тәрізді мүше А) асқазан Ә) тiкiшек Б) несепағар В)қуық

Помогите пожалуйста! 4 класс тест 1-нұсқа
Күні: Қараша айы
Пәні: Жаратылыстану ББЖМ​

Үзіндідегі көп нүктенің орнына тиісті
сөзді қой.

Біреуі – білсем екен демеклік. Не көрсе соған
талпынып, жалтыр-жұлтыр еткен болса, оған
қызығып, аузына салып, дәмін татып қарап,
тамағына, бетіне басып қарап, сырнай-
керней болса, дауысына ұмтылып, онан
ержетіңкірегенде ит үрсе де, мал шуласа да,
біреу күлсе де, біреу жыласа да тұра жүгіріп,
«ол немене?», «бұл немене?» деп, «Ол неге
үйтеді?», «бұл неге бүйтеді?» деп, көзі көрген,
құлағы естігеннің бәрін сұрап, тыныштық
көрмейді. Мұның бәрі –*******
құмары.​

Решите пожалуйста все, даю макс баллов что могу!

1. Мәтінді оқы .

Желкенді кемелер заманынан бері желдің күші Бофорт шкаласымен өлшенеді. Осы жел күшін өлшеуге бұл шкаланың шамасы жетпей қалатын кездер де болады екен.

40–50 м/с соққан жел. Бұл жылдамдық бір орында тұрған адамды ұшырып әкете алатын жел жылдамдығы. Ұшақтан секіретін парашютистер осы жылдамдықпен құлайды.

Секундына 15 метр — реактивті ұшақтар қонып жатқанда желдің жылдамдығы осыдан көп болмауы керек. Ал қону алқабы ылғал болса, жел жылдамдығы 2-3 есе аз болуы керек.

Сендер бүгін осындай қызықты ақпаратты білдіңдер.

1. Мәтінге ат қой___________________________1 ұпай

2. Мәтіннен үш есімдікті жаз

___________________________________ 3 ұпай

3. Сұраққа жауап жаз. Желдің күшін қандай шкаламен өлшейді?

_________________________________________1 ұпай

5ұпай

2. Тест сұрақтарына жауап жаз.

1. Қазақ тілінде неше есімдік бар?

А) 7

Б)5

В)3

2. «Бәрі, барлығы, түгел» қай есімдік?

А) белгісіздік

Б) жалпылау

В) сілтеу

3. Мағжан Жұмабаев кім?

А)адам

Б) ұста

В) ақын

4. « От » өлеңінің авторы кім?

А) Абай Құнанбаев

Б) АхметБайтұрсынов

В) Мағжан Жұмабаев

5. «Мен, сендер, олар» қандай есімдік?

А) жіктеу

Б) сілтеу

В) өздік 5 ұпай

Мәтіннен сұрақтарға жауап жаз.

1. Автомобиль сөзін қалай түсіндің?

2. Автомобильді кімдер ойлап тапқан?

3. Қай ғасырдан бастап автомобиль шығарылды?

4. 1913 жылы шығарылған көлік қандай болды?

5. Ұлыбритания азаматының жасаған көлігі туралы не білесің?

6. Ең қымбат автокөлік қалай аталады?

8-тапсырма, 124-бет. Төмендегі сын есімдерге шырай жұрнақтарын жалғап, сөйлем құра. СРОЧНО КЕРЕК ТЕК ЕКІ ТАПСЫРМА 5сынып қазақ тілі

5. Сұрақтарға жауап таңда,
Күнделікке не жазамыз?
Күнделікті қалай жазамыз?
Алдымен
уақыт көрсеті-
леді, содан соң
мәтін жазамыз,
Күнделікке
маңызды
оқиғаларды
жазамыз,
Күнделікке
күн сайын
жазуға болады,
Менің ойымша,
күнделік жазудың
ережесі жоқ,
Күнделікке ерекше
күнді жазамыз,​

Сұрақтарға жауап бер.

1. Ақбөкен қандай жануар?

2. Оны қазақтар тағы да қандай атаумен атайды?

3. Ақбөкендер қалай сақтанады?

4. «Киіктердің өзін-өзі емдеуі» қандай жолмен жүзеге асады?

5. Жауабыңда қай мағынадағы сөздер басым болды: зат атауы, сын-сапа атауы, қимыл-қозғалыс атауы. Кестеге салып

толтыр.

Уақыт аз​

Төмендегі сілтемелерді қатыстырып мәтін құрастырып жазыңыз

Шоқан Шыңғысұлы Уәлиханов

1. Өмір жолы 2. Кадет корпусы 3. Қызмет жолы
2. Географиялық қоғамның мүшесі, Орынбор, Манас дастаны, Қашқарияға сапары
3. Шоқан және Достаевсий, Шоқан және Абай, Шоқанның қоғам туралы ойлары ​