Автор: dastankott
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Автор: nazalieva1
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Написать сочинение про мою семью
Автор: liladidenkul
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
Автор: katalagaj7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
Автор: 0114Stupor
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
написать конспект про Гомера на Украинском
Автор: 7nutik7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Автор: Alsu252525
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
Автор: AoiKuro
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Автор: n1kitalev74
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Автор: drago2134
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Объяснение:
Англія ХІ століття, також відома як період Норманської династії, була часом великих змін і розвитку в політичній, соціальній та культурній сферах.
У 1066 році Вільгельм Завойовник, герцог Нормандський, завоював Англію під час Битви при Гастингсі. Це призвело до початку Норманського завоювання та створення Норманської династії. Вільгельм став першим норманським королем Англії і заснував новий феодальний порядок.
Під Норманською династією було запроваджено нову систему управління та адміністрації. Влада була централізована, а король мав велику владу над землевласниками. Впроваджено систему феодального ладу, де король надавав земельні володіння своїм васалам в обмін на вірність та військову службу.
У цей період було здійснено значні зміни в архітектурі та мистецтві. З’явилися нові норманські стилі, які поєднували елементи романської та готичної архітектури. Споруджено такі визначні споруди, як Тауерський замок, Вестмінстерське абатство та Кентерберійський собор.
У соціальному плані, Англія ХІ століття була поділена на три групи: королівську, духовну та феодальну. Королівська група включала короля, його родину та придворних. Духовна група складалася з церковних осіб, таких як єпископи та монахи. Феодальна група складалася з великих землевласників, які мали своїх васалів та кріпаків.
У ХІ столітті Англія також зазнала значних політичних змін. Королівська влада поступово послаблювалася, а феодальні лорди набували більшої самостійності. Також виникла сильна парламентська традиція, яка стала основою для подальшого розвитку демократичних інституцій у країні.
Важливими подіями цього періоду були також хрестові походи, які вплинули на політичну та культурну сфери Англії. Багато англійських лицарів взяли участь у цих походах, що привело до змін у військовій та соціальній організації країни.
В цілому, Англія ХІ століття була періодом значних змін і розвитку. Вона стала центром нових політичних, соціальних та культурних тенденцій, які вплинули на подальшу історію країни.