Помогите пожалуйста. Буду очень благодарна)(запишите своими словами) анализ стихотворения Пастернака…

ПОЖАЛУЙСТА, ПОМОГИТЕ
Анализ стихотворения по плану:

А. С. Пушкин.
Безумных лет угасшее веселье
Мне тяжело, как смутное похмелье.
Но, как вино,— печаль минувших дней
В моей душе чем старе, тем сильней.
Мой путь уныл. Сулит мне труд и горе
Грядущего волнуемое море.
Но не хочу, о други, умирать;
Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать;
И ведаю, мне будут наслажденья
Меж горестей, забот и треволненья:
Порой опять гармонией упьюсь,
Над вымыслом слезами обольюсь,
И может быть — на мой закат печальный
Блеснет любовь улыбкою прощальной.

План:
2.История создания
3.Смысл названия
4. Тема ( о чем?)
5. Идея (что хочет сказать автор?)
6. Композиция (строение, смысловые части)
7. Изобр. выразительное средство (Тропы: эпитеты, метафоры, алицетворение, сравнение. Фигуры: литорич. приемы, восклицание, обращение, антитезы, гипербола, инверсия)
8. Лирический герой. Вывод

Спасибо! Буду очень благодарна!​

Анализ стихотворения «И скучно и грустно».

План:

1. Какого жанра стихотворение?

2. Каким стихотворным размерам написан

3. Найдите эпитеты

4. Для чего использована много восклицательных знаков

5. Какие присутствуют повторы

6. В чём герой разочарован

7. Какой видится жизнь лирического героя в сравнении с идеальным представлением о её смысле и содержании

8. Как меняется ритм стихотворение

Прошу, помогите сделать — анализ стихотворения «Молитва» Марина Цветаева. (Много не надо.)

Помогите пожалуйста разобрать стихотворения по средствам выразительности (метафора,эпитет и тд.)

Сделайте разбор стиха «Песня»
1)Нужно написать тему стиха.
2)нужно написать идею стиха.
3)нужно написать настроение автора.
4)нужно написать изобразительные выразительные средства(например алицетворение, эпитеты и т.д)

Какие из прочитанных вами стихотворений посвященных теме поэтического предназначения какой из них наиболее заинтересовало вас Почему

очень прошу, помогите пожалуйста, не могу придумать продолжение для стиха.

готов врать богу, что не люблю, что никогда и не любил,

взрывается плоть от мериады испытанных чувств.

утопленник, я тонущий в болоте, я погруженный в ил,

.

вы это нигде не найдёте, ибо это мой стих, так что просто напишите что-то со смыслом? главное, чтобы в конце была рифма, и звучало нормально. пишите свои варианты в » попросить больше объяснений»,

и только потом пишите сам ответ, ПОЖАЛУЙСТА.

Анализ стихотворения Листок по плану 1.тема 2.что подрозумевается под образом листка? 3.как развивается сюжет от начала до конца? 4. как это связанно с идее? 5. какие изобразительно- выразительные средства есть, как они помогают передать автору замысел? 6. общее звучание стихотворения ?как оно отражает основное звучание творчества?ДАЮ 45 БАЛЛОВ ! СРОЧНО ПОМОГИТЕ!ДЕЛАТЬ ВСЁ ПО ПЛАНУ И НЕ ИЗ ИНТЕРНЕТА !

Помогите пожалуйста с литературой, ответьте пожалуйста правильно, дам 5 звёзд и 10 баллов пожалуйста помогите очень срочно нужно сделать

4)Какой интонацией проникнуты стихотворения ,,Не жалею, не зову , не плачу . » ?Как в этом стихотворении соотносятся лирический герой и картины природы?​

СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ !

1)в стихотворение Валентина Берестова «урок листопада» Укажите способ рифмовки стихотворения
1.перекрестные
2.охватные
3.Кольцевая
4.парная

2)последние строки стихотворения «урок листопада» по настроению отличаются от предыдущих. как называется художественный приём, создающий такое впечатление?​