Что не так с кодом? var x, y, z, a, b: real; begin readln(x, y, z); a:=((x*y)-z/(z*x))+2*y; b:=(8-((x^2)*(y^3))/(sqrt(x*y)+4))-(34*z);…

РЕБЯТА! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! ПРОШУ! ДАЮ 65 БАЛЛОВ!

1.Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. Ответ запишите в виде целого числа.

a =: 20;

b =: 6;

b =: a — 3 * b;

if a > b then

c := a + 2 * b

else

c := b + 2 * a;

2.Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. Ответ запишите в виде целого числа.

a =: 40;

b =: 5;

a =: a — 3 * b

if a > b then

c := a — b

else

c := 2 * a — b;

3.Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. Ответ запишите в виде целого числа.

a =: 30;

b =: 8;

a =: a — 3 * b

if a > b then

c := a — b

else

c := 2 * a — b;

Помогите! Пожалуйста! Умоляю! Очень надо!ПОЖАЛУЙСТА! Хоть частично! прошу!

(укр.в.)Оператори програми переставлені в випадковому порядку. Складіть з них
програму для обчислення функції (оператори можна копіювати і вставляти в
середовище програмування).

(рус.в)Операторы программы переставлены в случайном порядке. Составьте из них
программу для вычисления функции (операторы можно копировать и вставлять в
среду программирования).

else if (x>= -10) and (x<= 10)
else y:=2*x+1;
Var x, y: real;
if x<-10
then y:= 3*x*x*x — x*x
Writeln (‘y= ‘, y:4:2); End.
then y:= sqrt(10-x)
Program Fynksija;
Begin
Write (‘x= ‘);
Readln (x)​​​

Дана программа:

program Test3

Var a,b,c :integer

d,e :integer

x,r :integer

begin

write (`введите коэффициенты`)

readln (a,b,c)

write (`введите значения аргумента`)

readln (x)

d:=a*x*x

e:=b*x [звездочка]

r:=d+e+c

write (`результат=`,r)

end

1.что будет отображено на экране и в памяти компьютера если a=12, b=8, c=2, x=10. помогите пожалуйста)

2. составить блок схему

3. что будет получено, если в операторе отмеченном звездочкой вместо операции умножения использовать операцию деления

Расположите в правильном порядке строки программы:

1) S:=a*h;
6) var a,b,h,p,s: integer;
2) end.
7) readln;
3) program pr;
Writeln(‘p=’,p,’ s=’,s);
4) p:=(a+b)^2;
9) a:=5;b:=8;h:=3;
5) begin

2. Установите соответствие между служебными словами и названиями разделов программы:
а) Var а) Раздел операторов
b) Program b) Раздел имени программы
c) Uses c) Раздел описания переменных
d) Begin …end d) Раздел описания библиотечных модулей

3. Определите значение переменной a после выполнения алгоритма:
а := 8
b := 2
b := a/2*b
a := 2*а + 3*b
В ответе укажите одно целое число — значение переменной a.

4.Запишите значение переменной y, полученное в результате работы следующей программы.
var y, i: integer;
begin
y := 0;
for i := 1 to 3 do
y := y + 4 * i;
writeln(y);
end.

5.Запишите значение переменной t, полученное в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на пяти языках программирования.
var t, i: integer;
begin
t := 2;
for i := 1 to 3 do
t := t * i;
writeln(t);
end.

​

Помогите решить.

1. В результате выполнения следующих операторов:

a:=3;

b:=4;

x:=sqrt(sqr(a) +sqr(b);

Write(‘ x= ‘ ,x, ‘ a+b=7 ‘);

Writeln(a, b,’a’, ‘b’);

Будет напечатано:

Д) x= 5true 34ab

E) x= 5 a+b=7 34ab

Ж) x=sqrt(sqr(a) +sqr(b)), a+b=7 34ab

З) x= 5.00000000000000E+0000 true 34ab

2. Определите значение целочисленной переменной a после выполнения фрагмента алгоритма:

a:=247;

b:=(a div 100)*10+9;

a:=(10*b-a) mod 10;

3. Укажите значение для переменных x и y после выполнения операторов:

x:=2;

y:=5;

x:=y;

y:=x;

4. Какую задачу решает данная программа?

program primer;

car a, b, c : integer;

begin

writeln(‘введите двузначное число’);

readln(a);

b:=a div 10;

c:=a mod 10;

write(c*10+b);

end.

Д) находит сумму цифр числа;

Е) вычисляет целую часть и остаток от деления на 10;

Ж) меняет цифры числа местами;

З) находит цифры числа, а на экран выводит само число.

5. Среди предложенных выражений выберите логические

И) (x=3)or (x<>4)

К) 2*x+5

Л) x mod 2 = 0

М) x div 3

Н) x+y = 10

0) x+y

П) (x+y>5) or (x-y>5)

Р) (x>3) and (x<=10)

В про грам ме «:=» обо значает опера тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и по рядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной b после выполнения алгоритма:

b := -5

a := 2

а := 11 -2*a -b

b := a/3 -3*b

В ответе укажите одно целое число—значение переменной b.

Определите значение переменной «b» после выполнения фрагмента программы:

a := 15; b := -5;

if a < b*b then b := b + a

else a := a *2;

Что выведет на экран следующая программа?

Begin

Write(‘Я учусь в’);

Write(2*3+5);

WriteLn(‘ классе.’);

Write(‘Мне’,16,‘лет.’);

WriteLn;

WriteLn(‘Я знаю, что’,‘2*2=’);

Write((6*6-12)/6);

End.

Запусти Паскаль и введи программу:

var

a,b,c:integer;

begin

a:=−43;

b:=abs(a);

writeln(‘abs(−43)=’,b);

c:=sqr(b);

writeln(‘sqr(b)=’,c);

c:=sqr(b+b);

writeln(‘sqr(b+b)=’,c);

end.

При запуске программы вывод на экран:

abs(−43)=

sqr(b)=

sqr(b+b)=

Дано описание переменных. Выбери верные ответы.

var

int, int2: integer;

d:real ;

N: char;

begin

.