Спиши. Предложенич ли это? Почему? Докажи. Подчеркни главные члены предложения. Жара спадает. Разливается…

Спиши предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркни подлежащее и сказуемое в каждом предложении.

1) прочитай текст

2) раздели его на предложения

3) поставьте в конце каждого предложения нужный знак

5) спишите

6)подчеркните продлежащее и сказуемое

быстро пролетели последние дни жаркого лета птицы уже готовы к отлету

заблестели в воздухе тонкие паутинки посыпались на землю пестрые осенние

листья под листьями спрятались грибы трудно отличить опавший листок от

гриба дружной семейкой растут опята на старых пнях особенно много

вкусных опят на вырубках там настоящее грибное царство золотая осень

щедро раздает свои подарки людям и животным а ветер насвистывает

грустную песню

7) выпиши словосочетания из первого и седьмого предложения

ировали?

Прочитай предложения. Найди и подчеркни

грамматические основы

Я стою на берегу озера. Вечереет. По небу плывут

облака, на поверхности воды отражаются их

тени. Какая зеркальная гладь!

Познакомься с особенностями назывных пердложений

Назывное предложение

—

это односоставное предложение,

главный член которого выражен именем существительным в форме

именительного падежа или количественно-именным сочетанием с

числительным.

В назывном предложении главный член могут определять

имена прилагательные, местоимения, причастия и пр. В этой роли

используются Согласованные, Несогласованные И обособленные

Назывное предложение Тогда

определения.

распространенным:

Багряный лист клёна, летящий по

ветру.

становится

Кроме определений, в односоставном назывном предложении могут

различные частицы (указательные,

быть

ограничительные).

Вст пшеничное поле. Что за чудесный мостик!

усилительные,

Срочно даю 100б

Разберите предложение со схемой: ветер становился резким и холодным, потому что наступила осень. пожалуйста ​

Спишите. Определите, какими членами предложения являются выделенные слова. Обозначьте падеж этих имен существительных. Что заметили?​

Расставьте знаки препинания. Укажите, в каких случаях союз и употреблен в сложносочиненных предложе­ниях, а в каких — в предложениях с однородными членами.

1. Я сел на пень отдохнуть и начал рассматривать своего спутника.

2. Улетают журавли и низкие осенние облака заволакивают небо.

3. Все жаловались на холод и дождь стучал в окна.

4. Лето было сухое и знойное и ледники в горах начали таять уже в первых числах июня. Куда-то исчезли и гули и утки и все мелкие птицы.

5. Приближался вечер и предметы теряли свои кон­туры.

6. С востока надвигались темные дождливые тучи и оттуда потягивало влагой.

7. Вскоре после восхода набе­жала туча и брызнул короткий дождь.

8. Губы Кати не улыбались и темные глаза выражали недоумение.

9. Звезды уже начинали бледнеть и небо серело когда коля­ска подъехала к крыльцу.

Перепишите в тетрадь. Расставьте знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор предложений (Подчеркнуть, какой частью речи выражены, указать в скобочках тип предложения по цели высказывания, интонации, простое или сложное, односоставное или двусоставное*, распространенное или нет, осложнено ли). 1. В просторном помещении сидели люди и наслаждались просмотром картин. 2. Самолет летит высоко над морем и солнце светит ярко над нами. 3. Над горизонтом появляются синие тучи но в воздухе царит духота. 4. Мальчик утром выглянул в окно и увидел падающий снег. 5. Ребята запишите домашнее задание сказал учитель. Двусоставное — в предложении есть подлежащее и сказуемое. Односоставное — только один главный член предложения.

Потянул ветерок.Птички песни поют.С листьев брызнет роса серебристая.Какое предложение состоит только из главных членов предложения?

Помогите пожалуйста!
Спиши. Докажи, что выделенные слова являются однокоренными членами предложения.
1. Ласковое, весенне солнышко озарило землю. 2. Пригорки, холмы, леса, поля надели весенний наряд.3. Весенний дождь оживил сады, травы, цветы. 4. Зима ещё хлопочет и на весну ворчит​

помогите пожалуйста
Спишите, расставьте пропущенные знаки препинания. Обозначьте главное и придаточное предложения, выделите средство связи. Подчеркните грамматические основы. Запишите вопрос и определите вид придаточного в сложноподчинённом предложении.Составьте схемы.
1.Хотел чтоб такая тебя полюбила? (Горький).
2.Я рассказал про красоту тех мест куда я еду на лето.
3.Там где была раньше одинокая скала лежала груда обломков.(Арсеньев).
4.Готовит она умела так как училась когда-то на кулинарных курсах.
5.Ему и без того казалось что его несут слишком медленно.(Полевой).
6.Я намерен был отправиться к крепостным воротам откуда Мария Ивановна должна была выехать. (Пушкин).
7.Лариска встала и не пошла а поплыла к зеркалу словно у неё на голове стакан с водой.
8.Потом он встал потянулся так что хрустнули кости. (Горький).
9.Пока Тюльпанов читал депешу Фандорин сидел не шевелясь. (Акунин).
10.Стало мне вдруг хорошо на душе как будто детство моё вернулось.​