Автор: paShaPomogite
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
план до твору Климко 1-2 розділ
Автор: deydaragg
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Короткий зміст твору Елеанор Портер «Полліанна»
Автор: margulan80
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Полный план к рассказу Григір Тютюнник «Климко»!
Автор: matibalbeby
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
План до твору «Митькоозавр з Юрківки або Химера лісового озера».
Автор: bobrik007228
Предмет: Українська література
Уровень: студенческий
Установіть відповідність між персонажами і цитатами твору
М.Коцюбинського «Тіні забутих предків»
1. ватаг
2.Марічка
3. Палагна
А. «Тепер маєм живий вогонь, а доки ме він горіти, ні звір, ні
сила нечиста не озьмеся маржини та й нас.»
Б. «Чи памʼятаєш, серце Іванку, як ми сходилися тут, у сему лісі:
ти мені грав, а я закладала свої руки тобі за шию й цілувала кучерики любі?»
В. «Завтра приженуть нам худібку, коли б допоміг пан Біг усю
людям віддати.»
Г. «Мужу мій солоденький, на буду-сь мя лишив. Не буде кому ні в місто піти, ні принести, ні дати, ні взяти, ні привезти.»
Автор: smayzer
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
В.Скотт «Айвенго» II етап «Стратегія і тактика» Встановіть послідовність подій роману. А. Турнір в Ешбі; Б. Штурм замку Фрон де Бефа; В. Поєдинок між Айвенго та Буагільбером на захист Ребекки; Г. Суд над Ребеккою; Д. Вечеря у будинку Седріка Сакса; Е. Саксонці у полоні норманів у замку фрон де Бефа Є. Одруження Айвенго та Ровени; Ж. Смерть Буагільбера
Автор: lizazinchenko4
Предмет: Українська література
Уровень: 10 - 11 класс
Складіть план до тексту «за сестрою»
Автор: sahimovdias
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Написати ідейно-художній аналіз твору «Гуси-лебеді летять». Терміново!
Автор: sveta9387
Предмет: Українська література
Уровень: 1 - 4 класс
Можна план до тексту Подарунок
Автор: zoro4545
Предмет: Українська література
Уровень: студенческий
Прочитайте уривок із романа І. Багряного «Тигролови»:
Вирячивши огненні очі, дихаючи полум’ям і димом, потрясаючи ревом пустелі і
нетра, і вогнянним слідом замітаючи слід, летів дракон.
Цими словами описано
А потяг, що віз українську молодь на будівництво нової залізниці
Б потяг, що віз розманірену, вгодовану публіку на заробітки
В потяг, що віз українців-переселенців до Зеленого Клину
Г потяг, що віз в’язнів до місць заслання
Д марення Григорія Многогрішного
Даю двадцать балов очень надо !
Ответ:План до розділу «Приїзд Полліанни»:
Вступ: опис міста Бельмонт та головної героїні Полліанни
Опис подорожі Полліанни до Бельмонту
Знайомство з тетею Полліанни – місіс Дженнінгс та її служницею Ненсі
Розповідь про житло у місті – будинок теті Дженнінгс та його особливості
Перше враження від міста та перші знайомства з мешканцями
Зустріч з дітьми міста та їхніми іграми
Висновки про перше враження Полліанни від міста та його жителів
План до розділу «Маленька кімната на горищі»:
Вступ: Опис кімнати на горищі та обставини, які привели Полліанну туди
Розповідь про перше знайомство з господарями будинку – паном та пані Пенніман
Опис кімнати на горищі та її особливості
Опис речей та іграшок, які Полліанна знайшла у своїй новій кімнаті
Зустріч з Джеральдом – сином пана та пані Пенніман
Розповідь про гру «Хто прийде на обід» та її правила
Результати гри та її наслідки
Висновки про життя на горищі та взаємини з господарями будинку
План до розділу «Гра»:
Вступ: Опис гри «Поліанна-гра» та її правила
Опис реакції мешканців міста на гру та її вплив на них
Приклади того, як гра допомогла людям покращити свої взаємини та життя
Розповідь про зустріч з Джоном Пенніманом та його перетворення під вплив.
Объяснение: