Дати відповідь на питання:
— Чим відрізняються безсполучникові складні речення від складних сполучникових і що є в них спільного?
— Чому наведене нижче речення не є складним безсполучниковим реченням:
Микола Матвійович і Олена Олександрівна щодня відвідують дітей, бавляться з онуками, телефонують сестрам і братам
Народ хто тут фанат УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ.
Дайте відповіді на 12 запитань. Відразу кажу «ДЯКУЮ».
1. Визначте речення з НЕоднорідними означенням (розділові знаки пропущено)
А. За шкільними партами схилились чорняві біляві русяві голівки .
Б. В море впало кілька здорових важктх крапель дощу.
В. Люблю я бистрину життя прозору поривну глибоку.
Г. В густім зеленім березовім гаю над Дністром весело щебетали пташки.
2. Схемі О,О і О відповідає речення (розділові знаки пропущено).
А. Відшелестіли лебеді і трави.
Б. Пролітають над ними віки лихоліття і хмарки.
В. Ніхто і ніде мене не чекає.
Г. Хай буде сад і дерево криласте і кіт- воркіт і ще багао див.
3. Тире треба ставити в реченні (розділові знаки пропущено).
А. А життя було усюди і на землі і у воді і в повітрі.
Б. І все поволі зникає море скелі земля.
В.Земля вода усе поснуло.
Г. Весільний обряд складається з трьох частин а саме заручин сватання й весілля.
4.Слово або група слів, що називають особу, а іноді — неживий предмет, до якого звертається мовець,- називається:
А. Звертання
Б. вставне слово
В. Однорідні члени речення
5. Визначте речення зі звертанням (розділові знаки пропущено).
А. Того дня на дорогах як навмисне були затори.
Б. Нічим я не надихався іще ні веснами ні тихим падолистом.
В. Хай милі друзі вам щастить у дружбі вірній в праці мирній.
Г. Сьогодні на щастя буде сонячно.
6. Вставними можуть бути всі слова та словосполучення в рядку.
А. на диво, неначе, правду кажуч;
Б. безусловно, по-моєму, між іншим;
В. наприклад, віч-на-віч; зрозумійте;
Г. чуєте, як відомо, з діда-прадіда.
7.Вставне слово у реченні вказує на джерело повідомлення
А.Ти на мене пилиці не дозволила б, мабудь, упасти.
Б. Здається, скоро будуть ильні снігопади.
В. Там, кажуть, сонце спати лягає.
Г. Може, у вас знайдеться цікава книжка для мене.
8. Двокрапку треба ставити у реченні (розділові знаки пропущено).
А. А життя було усюди і на землі і у воді і в повітрі.
Б. Ні спека дня ні бурі ні морози ніщо не вб»є любов мою живу.
В. Ясна смуга на воді все ширшає більшає та довшає.
Г. Ой Дніпре мій Дніпре широкий та дужий.
9. Правильним для цього речення є обгрунтування пунктуації, запропоноване в рядку. По вулиц йду і, здається, уперше розплющив я очі на світ.
А. Коми для виділення звертання.
Б. Коми для виділення вставного слова.
В. Коми між однорідними членами речення.
Г. Коми між частинами складного речення.
10. Другорядні члени речення, які для підсилення їхньої смилової ролі виділяються в усному мовлення інтонацією й паузами, а на письмі — відповідними розділовими знаками, називаються
А. узгодженими
Б. неоднорідними
В. Однорідними
Г. відокремленими
11. У якому реченні вжито поширене звертання?
А. Повертайся скоріше, сину.
Б. Зоре моя вечірняя, зійди над горою.
В. Серце! Спочинь на хвилину.
Г. Вище голівку, Маріє.
1. Потребує редагування речення
А Коли я ввійшов у кімнату, сестра читала книжку,
В Увійшовши в кімнату, книжка лежала на столі,
Б Увійшовши в кімнату, вона сіла читати книжку.
Г Сестра, увійшовши в кімнату, поклала книжку на стіл.
2. У реченні «Встає в новій красі, забувши лихоліття, твоя, Тарасе, звільнена земля» (В. Симоненко) виділене слово є
А присудком
Б означенням
В обставиною
Г додатком
3. Дієприслівниками доконаного виду є всі слова в рядку
А шукаючи, думаючи, відпочиваючи
Б навідуючись, причепивши, замріявшись
В підійшовши, заспівавши, просячи
Г прийшовши, написавши, відповівши
4 Окремо з не треба писати всі дієприслівники в рядку
А (не)дбаючи, (не)сходячи, (не)наївшись
Б (не)навидячи, (не)хтуючи, (не)цінуючи
В (не)малюючи, ( не)ізолювавши, (не)рвуючи
Г (не)зчувшись, (не)обминаючи, (не)виспавшись
5. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Говорячи щирі слова, ти будеш безсмертний.
Б Здобувши освіту, ти побачиш більше світу.
В І сонце, дійшовши зеніту до землі хилиться.
Г Сварячись, не кажи такого, щоб соромно було, коли помиритесь.
6. Доберіть приклад до кожної характеристики.
1 дієприслівник недоконаного виду, утворений від дієслова II дієвідміни
2 дієприслівник недоконаного виду, утворений від дієслова І дієвідміни
3 дієприслівник доконаного виду
4 дієприкметник
А проїжджаючи
Б подумавши
В сяючі
Г лежачи
7. Граматично правильне продовження речення «Купуючи мобільний те лефон.» наведено в рядку
А він мені дуже сподобався
Б я уточнив термін гарантії
В мені надійшло смс-повідомлення
Г у магазині проходила акція
8 Дієприслівники наведено в рядку
А пишучи, викрадаючи, малюючи
Б записаний, викрадений, намальований
В писати, викрадати, малювати
Г писання, викрадання, малювання
9. Дієприслівниковий зворот є в реченні
А Ми живемо в краю, де зоріє Дніпро і де Стугни виблискує стрічка (О. Довгоп’ят).
Б Розвидняється, розвидняється, на шипшині цвіт розгортається(А. Качан).
В Хиляться трави, прибиті дощами (Олександр Олесь).
Г До дідових ніг, вигинаючи спину, лащиться кіт (В. Слапчук).
10. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкрес літь члени речення.
Любка принесла дідові харч у клунку і стояла під гіллям груші схилив- ши голову й підперши щоку долонею (І. Нечуй-Левицький).
1)Укажіть безсполучникове речення
А От і горнулися тепер усі чайки до отаманської, мов діти, до матері (А. Кащенко).
Б Минуло тільки два тижні, а вже готові до походу в море півсотні добрих чайок (А. Кащенко).
В Воно хоч і літо, але вже минув Спас (І. Цюпа).
Г Жовтогаряча осінь стоїть над селом, розкинувши високо над землею блакитні небеса (І. Цюпа).
Д На городах уже зібрано гарбузи, викопано картоплю, зрізано капусту на грядках (І. Цюпа).
2)Тире потрібно ставити між частинами складного безсполучникового речення (розділові знаки пропущено)
А Минуло літо настала осінь лелеки згуртувались у ключі й відлетіли (Є. Гуцало).
Б Бери до серця і затям душа творця не переквітне (М. Сингаївський).
В Багато бесіди мало розуму (О. Духнович).
Г Летять стежинки до Дніпра летять хмарки летять дороги (І. Драч).
Д Мудрий син є радістю свого батька дурний приносить горе своїй матері (Народна творчість).
3)Крапку з комою потрібно ставити у складному безсполучниковому реченні (розділові знаки пропущено)
А Стоїть явір над водою на воду схилився сидить козак у неволі тяжко зажурився (Народна творчість).
Б Сонце гляне мла розтане вмить (Олександр Олесь).
В Вже пахло морем ось-ось воно мало з’явитися із-за обрію (О. Гончар).
Г Вдаримо гучно ми у дзвони всесвіт обійде (В. Чумак).
Д Надворі ревла сердита буря стугоніла в сіни вила в димарі гуркотіла у вікна (Панас Мирний).
4)Позначте речення з підрядним і безсполучниковим зв’язком
А Легко й радісно зітхнув густий хуторський парк із столітніми дубами, тихо забриніли маленькі шибки в низенькій хаті-землянці, що притулилась самотня до панського парку (С. Васильченко).
Б Перевіяв Силентій підситком увесь попіл, але червінців не знайшов: викапали вони золотою крівцею у святу землю (Г. Тютюнник).
В Паляник порався в дворі коло воза; його жінка, Одарка, вийшла з хати й простягла руку до старого кострубатого стовбура сухої груші, де на сучках висіли горшки (І. Нечуй-Левицький).
Г 3 одного місця їм удалось побачити дно ями, малу церковцю і білі домочки, де жили сестри (М. Коцюбинський).
Д Церкви підняли високо вгору свої круглі голови, сяяли в прозорому повітрі золотими банями; зеленіли їх залізні покрівлі, мов травою вкриті, біліли білі боки, мов з крейди вистругані (Панас Мирний).
5)Укажіть складне речення зі сполучниковим підрядним і безсполучниковим зв’язком
А Тепер усе ясно: благословляю самого себе, виходячи в далеку дорогу (А. Малишко).
Б Там, де Ятрань круто в’ється, з-під каміння б’є вода; там дівчина воду брала, чорнобрива, молода (Нар. творчість).
В Не поет, у кого думки не літають вільно в світі, а заплутались навіки в золотії тонкі сіті (Леся Українка).
Г Ранішній солодкий сон; страшенно хочеться спати, і сниться: біліє полями туман, а росою — молоко, холодне і смачне-смачне, перекликаються півні (Г. Косинка).
6)Укажіть складне речення, що має чотири частини
А Вітер підганяв їх на снігових белебнях, але як тільки вони скочувались у яр, Сіроманцеві доводилося похекати та попріти (М. Вінграновський).
Б Михайло якраз натрапив на ту розмову чи суперечку, встряв у неї й почав доводити інспекторові, що він не має права лаяти учнів, і сказав щось образливе для самого інспектора (Олена Пчілка).
В Обережні й лякливі, сарни належали лісовій гущині, належали таємниці, і я звідав таке відчуття, наче ця заказана таємниця постала переді мною наяву, тепер я можу приглянутись до неї пильніше (О. Гуцаю).
Г Як верби гарно похилились, мов дивляться, що там робиться внизу, по тих хатках т вулицях, та й собі радіють, що люди відпочивають, що їм затишно та гарно (Б. Грінченко).
Пожалуйста ответьте на три вопроса + 14 б
8. Укажіть роль сурядних сполучників
а) Поєднувати частини складного речення
б) Поєднувати слова в словосполученні
в) Поєднувати однорідні члени речення.
г) Поєднувати частини складного речення та однорідні члени речення.
9. Разом потрібно писати обидва сполучники у варіанті
а) тому/що, не/мов
б) ні/бито, не/начебто
в) тим часом/як, не/мовби
г) не/наче, дарма/що
д) як/що, так/що
10. У якому реченні вжито сполучник, і він пишеться разом.
а) За що купив – зате й продаю.
б) Робота мучить – зате годує й учить.
в) Батьківщину люблять зате, що своя.
г) Він заховався зате дерево.
100 балів
5) Визначте речення, ускладнене відокремленою обставиною.
А Там, здавалось, без утоми одбувався танець праці (В. Винниченко).
Б А пісня, наростаючи, пливла над берегом (О. Гончар).
В Він, вісімнадцятилітній хлопець, повертався з весняного лісу, засіяного синім рястом і прозоро-голубими дзвониками (М. Стельмах).
Г Крім спеціальної освіти, потрібне ще яскраве обдаровання (Й. Кисельов).
6) Укажіть речення з поширеним звертанням (розділові знаки пропущено).
А Який ти світе теплий і широкий! (А. Малишко).
Б О спинися прекрасна ранкова ця мить (Г. Донець).
В Кобзарю знаєш нелегка епоха оцей двадцятий невгамовний вік (Л. Костенко).
Г Вийся жайворонку вийся над полями розважай людську тугу ти піснями (М. Рильський).
7) Познач речення з узагальнювальним словом при однорідних членах (розділові знаки пропущено.)
А Діти грали на різних інструментах кларнеті трубі скрипці.
Б Спокійно розважливо тече розмова між друзями.
В Теплий дощ полив і птахів і людей оживляючи все навколо.
Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки пропущено).
А Співають у пісні що нема кращого на вроду як ясна зоря в погоду (П. Куліш).
Б Хан Батий невільник мовив повелів усім сказати що коли життя вам миле то повинні Київ здати (В. Малик).
В От спинивши його й питаю чи давно він з коша і чи далеко Господь несе? (Т. Шевченко).
Г Господи як не хочеться лишати нагрітого місця як тяжко розлучатися з солодким ранішнім сном (М. Коцюбинський).
9) Укажіть правильно побудоване речення з непрямою мовою.
А Гриць запитав, чи бачиш, хлопче, скелю, на якій живе Мати Вітрова.
Б Хлопчик сказав, що не хочу, і глянув угору.
В Мені натякнули, що краще не втручатися в мої справи.
Г Ще древні єгиптяни говорили, що на світі немає нічого кращого за книги.
10) Укажіть правильне твердження.
А Коли слова автора стоять після прямої мови, то перед ними ставиться двокрапка.
Б Чуже висловлювання, передане від імені оповідача разом із словами автора, називається непрямою мовою.
В Цитати завжди пишуться з великої літери.
Г У діалозі слова автора завжди відсутні.
11) Установіть відповідність між поняттями й реченнями.
Поняття
1 Діалог
2 Пряма мова
3 Цитата
4 Непряма мова
Приклад
А «Слова – полова, але вогонь в одежі слова.» – писав Франко.
Б Запала тиша, як в страшному сні, Горбань сказав: «Причому тут пісні?» (Л. Костенко).
В Батько гукнув з подвір’я, щоб Василько йшов до нього.
Г – Навіщо ти зібрала сміття? – запитала Оля. – Це ж у лісі. Ніхто не бачить.
– Соромно перед соловейком, – тихо відповіла Ліда (В. Сухомлинський).
Д Яке високе блакитне небо висне в нас над головою! (І. Цюпа)
12) Установіть відповідність між схемами та реченнями (розділові знаки при прямій мові пропущено).
Схема
1 «П, — а, — п»
2 «П», — а.
3 А: «П?»
4 «П, — а: — П».
Речення
А Ніхто не питає Де ти була, що робила (Т. Шевченко).
Б Іди, доню каже мати не вік дівувати (Т. Шевченко).
В Пізно, Володько, сказала і додала тим самим легким смішком Ех ти сторож! (І. Сенченко)
Г А я знаю, як тебе звати довірливо каже дівчина (М. Стельмах).
Д А що дітки? питає бабуся Чого прийшли мої соколятка? (Марко Вовчок).
підкресли однорідні члени речення.
Увечері до хати посходились батько, мати, брат і сестра.
1.У якому реченні допущено
орфографічну помилку?
А. Вони незнають світу без смартфона.
Б. Їх можна порівняти з хмарним сховищем.
В. Вони не доповнення до інтернету, а ним є .
2.У якому реченні правильно поставлені розділові знаки?
А.Ці діти не заблукають, тому що є навігатор , не будуть нерозумними
бо запитають у ґуґла.
Б.Ці діти не заблукають, тому що є навігатор не будуть нерозумними,
бо запитають у ґуґла.
В. Ці діти не заблукають, тому що є навігатор , не будуть
нерозумними, бо запитають у ґуґла.
3.Визначити просте речення( розділові знаки пропущені).
А. Покоління Z не читає друкованих газет бо народилося вже зі
сторінками у соцмережах.
Б. Ці діти не заблукають тому що є навігатор не будуть нерозумними
бо запитають у ґуґла.
В. Вони не знають світу без смартфона.
1.Установіть відповідність між реченням та
наявністю в ньому даної синтаксичної
конструкції(розділові знаки пропущено)
1 Ще нам браття молодії
усміхнеться доля.
2 Можливо блискавиць крило
ці горді коси заплело
3 Високий чистий дзвін коси
передвіщав мені радість і
втіху.
А однорідні члени
речення
Б складне речення
В звертання
Г вставні слова
Помогите пожалуйста
1.Укажи речення, ускладнене однорідними членами
А. Яблука, налляті холодним соком, світяться.
Б. Там усе дихало історією, спогадами про славне минуле.
В. Трипільці засівали землю, а вона щоосені обдаровувала їх золотим збіжжям.
Г. А бур’яни навколо як ліс, і пахощі їхні були гіркі.
2.Укажи речення, яке НЕ належить до односкладних безособових
А. Сумно і смутно людині в таких умовах.
Б. На те й ходиться біля винограду, на те й працюється, щоб мати користь.
В. Тим часом розвиднялося, світало.
Г. Бо мене хоч били, добре били, а багато дечому навчили.
3.Укажи речення, у якому звертання відокремлено неправильно
А. Мусій, гречку сій, як хочеш кашу їсти.
Б. Ой Дніпре мій, Дніпре, широкий та дужий!
В. Не шуми ти, луже!
Г. У розбраті брати мої будем босі й голі.
4.Увідповідни речення з його видом
1.Чесне діло роби сміло.
2.Небо затягло сизими хмарками.
3.Безмежний широкий степ.
4.Гостей зустрічали щиро, з хлібом-сіллю.
А. називне
Б. безособове
В. неозначено-особове
Г. узагальнено-особове
10.Оберіть безсполучникове складне речення, що відповідає схемі […]: [причина…].
А Сталось диво: камінець засіяв.
Б Мені здається: твої очі у мою душу світять з вишини.
В Заклятим деревом вважалася осика: на ній завжди тремтить листя.
Г Вся природа радіє йому: сміються поля, дзвенять у повітрі бджоли, птахи розспівалися в діброві.
14.Оберіть речення, у якому правильно розставлені розділові знаки.
А Була б я зіронькою в небу: не знала б ні туги, ні жалю.
Б Вже соковито не шумить трава, вона лягла зів’ялою під ноги.
В Веселому меншому братові хотілося говорити; старший знехотя кидав по кілька слів.
Г І не треба долі дорікати – всіх не може обігріть вона.
Ответ:
1)Якщо прості речення в складному поєднуюються лише інтонаційно, таке речення називається безсполучниковим. Якщо прості речення поєднуються в складному за допомогою сполучників чи сполучних слів, таке речення називається сполучниковим.
2)Складні безсполучникові речення емоційніші, інтонаційно багатші, ніж складнопідрядні й складносурядні. Тому вони частіше вживаються в розмовному та художньому стилях, ніж у науковому й діловому.
Объяснение: