Тест 1 вариант 1.Животные отличаются от других организмов 1) способностью питаться 2) ростом 3) активным…

Тест на тему: Организмы и факторы неживой природы 1. Условия существования животных и их взаимоотношения с окружающей средой изучает: А) этология Б) экология В) биология Г) зоология Д) ботаника Е) физиология 2. Совокупность условий среды (абиотических и биотических), в которых существует особь, популяция или вид и без которых они не в состоянии существовать. А) место жительства Б) место пребывания В) среда обитания Г) группировки Д) сосуществование 3. Название этой среды свидетельствует о его неоднородность. Среди его жителей есть такие, которые ползают, бегают, прыгают и летают. А) водное Б) наземно — воздушное В) грунтовое Г) другой организм 4. Какое существо найдено в пещере на глубине 980 м в западной части Хорватии? А) Змея Б) Черепаха В) Ящерица Г) Улитка 5. Для какой группы растений характерны следующие признаки: хорошо развита воздухоносная ткань с многочисленными межклетниками, небольшое количество устьиц, тонкая восковая плёнка: А) Засухоустойчивые растения Б) Светолюбивые растения В) Теневыносливые растения Г) Водные растения 6. Совокупность особей вида, обитающих на определенной части ареала: А) подвид Б) популяция В) фауна Г) ареал 7. Территория, в пределах которой живут особи определенного вида: А) фауна Б) популяция В) ареал Г) среда существования 8. Жителям этой среды пищи всегда достаточно. Очень важно лишь прочно закрепиться на месте проживания. Поэтому многие из них имеют крючки, шыпики, присоски, с помощью которых прикрепляются. Недостаток кислорода является проблемой, поэтому химические реакции, обеспечивающие животное энергией, происходят без участия кислорода. Но «энергетический эффект» таких реакций невысокий, поэтому и животные не проявляют большой активности. И куда им торопиться? А) другой организм Б) наземно — воздушное В) грунтовое Г) водное 9. Колебания температуры в этой среде небольшие, в нем достаточно органических веществ, промежутки между его частицами заполнены влагой и воздухом. Однако содержание кислорода в нем значительно меньше, а углекислого газа намного больше. Он очень плотный, и передвигаться в нем сложно. Поэтому в этой среде преобладают одноклеточные и мелкие многоклеточные животные, у которых газообмен происходит через всю поверхность тела. А) наземно — воздушное Б) водное В) грунтовое Г) другой организм 10. У каких животных, учёные после исследований обнаружили, что у них, в некоторых местах с высоким уровнем радиации, содержится больше защитных веществ — антиоксидантов? А) Рыбы Б) Пресмыкающие В) Птицы Г) Млекопитающие 11. Какой вид животных, из класса Млекопитающие является видом вымирающим главной угрозой для его выживания является дальнейшая потеря среды обитания и очень низкий уровень рождаемости как в неволе, так и в дикой природе. А) Коала Б) Панда В) Бурый медведь Г) Гризли 12. У каких групп животных характерны сходства приспособлений к условиям окружающей среды: А) Окунь и ящерица Б) Бурый медведь и ласточка В) Летучая рыба и летающая лягушка Г) Змея и крокодил

Тест «Класс Млекопитающие» Вариант №3

А1. Образование условных рефлексов связано с развитием.

1) мозжечка 2) коры больших полушарий 3) промежуточного мозга

А2. Кожа млекопитающих покрыта:

1) Шерстью 2) Перьями

3) Роговыми чешуйками 4) Правильного ответа нет

А3. Предохраняет кожу от повреждений:

1) Ость 2) Подшерсток

3) Оба ответа верны 4) Правильного ответа нет

А4. Железы, выделяющие секрет, смазывающий волосы, отчего они приобретают эластичность и не смачиваются водой:

1) Потовые 2) Сальные

3) Оба ответа верны 4) Правильного ответа нет

А5. В глубине рта находятся:

1) Коренные зубы 2) Клыки

3) Резцы 4) Правильного ответа нет

А6. Пищеварительная система заканчивается:

1) Клоакой 2) Прямой кишкой

3) Все ответы верны 4) Правильного ответа нет

А7. Кровеносная система млекопитающих

1) Незамкнутая 2) Замкнутая

3) Оба ответа верны 4) Правильного ответа нет

А8. Головной и спинной мозг образуют:

1) Центральную Н/С 2) Периферическую Н/С

3) Оба ответа верны 4) Правильного ответа нет

А9. Оплодотворение у млекопитающих:

1) Внутренне 2) Наружное

3) Внутреннее и наружное

А10. Коала, относится к:

1) Яйцекладущим 2) Сумчатым

3) Плацентарным 4) Все ответы верны

А11. Развитие плода в матке характерно для

1) яйцекладущих 2) Сумчатых

3) Плацентарные 4) Все ответы верны

А12.2 пары резцов на верхней челюсти — признак

1) грызунов 2) зайцев 3) копытных

А13. К ластоногим относят

1) косатку и морского котика 2) морского котика и тюленя 3)морского котика и дельфина

В1. Установите соответствие между особенностями внутреннего строения и классом позвоночных.

Особенности внутреннего строения

Класс животных

А) Двухкамерный желудок

1) Млекопитающие

Б) Легкие и легочные мешки

2) Птицы

В) Зоб

Г) Однокамерный желудок

Д) Брюшной и грудной отдел разделены диафрагмой

Е) Имеются зубы

В2. Установите соответствие между представителями и отрядами

Представители

Отряды

А) Белка

1) Китообразные

Б) Лемур

2) Приматы

В) Кашалот

3) Грызуны

Г) Дельфин

Д) Ондатра

1. Укажите, как называют животных, которые едят других животных?

А) Сапротрофи. Б) Хищники. В) Фітофаги. Г ) Паразиты.

2. Назовите животное для которой характерно прямое развитие:

А) ящерица Б) лягушка. В) колорадский жук. Г) бабочка.

3. Назовите животное для которой характерно внешнее оплодотворение:

А) карась. Б) черепаха. В) крокодил. Г) голубь.

4. Вегетативное размножение характерно для:

А) млекопитающих. Б) птиц. В) полипов. Г) амфибий.

5. Особый орган чувств – боковая линия есть у :

А)Рептилий. Б) птиц. В) рыб. Г) червей.

6. Через покровы тела дышат:

А) кольчатые черви. Б) рептилии. В) птицы. Г) млекопитающие.

7. Сравните особенности строения пищеварительной системы разных групп хордовых животных по признакам: чем преимущественно питаются, какой образ питания , которые являются органы травленя. Ответ оформите в виде таблицы.

8. Обоснуйте преимущества и недостатки наружного оплодотворения в водной среде.

А. Выберите все правильные ответы:

1 Животные отличаются от растений:

а) Способностью приспосабливаться к условиям среды обитания

б) Способностью интенсивно размножаться в)Способом питания г)Способностью к дыханию

2 Выберите признаки растений:

а) Состоят из сложных органических и неорганических веществ

б) Усваивают солнечную энергию и образуют органические вещества

в) Питаются готовыми органическими веществами

г) Большинство представителей размножаются только половым путем

3 Нахлебничество существует:

а) Между волком и лисицей б) Между рыбой-прилипалой и телом акулы

в) Между воробьем и его птенцами г)Между аскаридой и человеком

4. Отметьте названия организмов–потребителей

а) Бактерии б) Рысь в)Голубь г)Волк д) Пшеница

5 Для сохранения редких животных, среды их обитания и всего природного комплекса создаются

а) Заповедники б) Питомники в) Зоопарки г/)Красная книга

6.Клеточное строение характерно:

а) для животных; б) вирусов; в) растений; г) грибов.

7. Хромосомы располагаются:

а) в эндоплазматической сети (ЭПС); б) ядре; в) клеточной мембране; г) лизосомах.

8. Орган – это:

а) часть организма; б) группа клеток и межклеточного вещества.

в) часть организма, образованная тканями и выполняющая определённую функцию;

г) часть организма, выполняющая определённую функцию;

9. Соединительная ткань:

а) характеризуется наличием большого количества межклеточного вещества;

б) выполняет секреторную функцию; в) связывает органы в организме;

г) характеризуется сократимостью.

10. Пищеварительная система:

а) включает рот и глотку; б) обеспечивает дыхание; в) имеет пищеварительные железы;

г) воспринимает раздражение.

11. Мальпигиевы сосуды – это органы:

а) пищеварения; б) кровообращения; в) дыхания; г) выделения.

12. Парные органы существуют у:

а) медуз; б) кошки; в) гидр; г) кораллов.

13. Рибосомы, как и ядрышки:

а) располагаются в цитоплазме; б) синтезируют (образуют) белок; в) имеют круглую форму;

г) являются органоидом клетки.

В. Установите соответствие.

14. Установите соответствие между системами органов и органами, их образующими:

Системы органов: Органы:

а) нервная 1)сердце; 2) нейроны

б) кровеносная 3)нервные узлы

в) половая

4) семенники; 5) артерии; 6) лимфа;

7) яичники; 8)головной мозг;

9) вены; 10) семявыводящий канал;

11) ухо.

С. Составьте таблицу и заполните её.

10. Предложите форму таблицы « Ткани животных», отражающую их название, функции, особенности строения.

Помогите пожалуйста,Задание 1. Выберите один правильный ответ.

1. Млекопитающие — высокоорганизованные позвоночные животные. Их тело покрыто:

А.Роговыми чешуями

Б. Влажной кожей

В.Перьями

Г. Шерстью

2. В коже млекопитающих

А. Нет желез

Б. Есть копчиковая железа

В. Есть потовые и сальные железы

Г. Много желез, выделяющих слизь

3. Число шейных позвонков у млекопитающих равно

А. Пяти

Б. Шести

В. Восьми

Г. Семи

4. Какая группа зубов отсутствует у грызунов

А. Резцы

Б. Клыки

В. Предкоренные

Г. Коренные

5. Лучше других у млекопитающих развит отдел мозга

А. Передний

Б. Мозжечок

В. Средний

Г. Промежуточный

6. Сколько камер в сердце у дельфина

А. Две

Б. Три

В. Четыре

Г. Пять

7. Какие особенности утконоса доказывают родство млекопитающих и пресмыкающихся?

А. Густой волосяной покров

Б. Выкармливают детенышей молоком

В. Плавательные перепонки между пальцев

Г. Откладывают яйца, есть клоака

8. Об усложнении дыхательной системы млекопитающих по сравнению с пресмыкающимися свидетельствует наличие

А. Правого и левого легких

Б. Легочных пузырьков в легких

В. Бронхов и трахей

Г. Ноздрей

9. В каких органах у млекопитающих происходит переваривание пищи?

А. В печени и поджелудочной железе

Б. В ротовой полости, желудке, кишечнике

В. В глотке и пищеводе

Г. В слюнных железах и желчном пузыре

10. Самую большую дыхательную поверхность, которая обеспечивает в легких поступление в кровь кислорода, среди перечисленных животных имеет

А. Ящерица

Б. Кошка

В. Жаба

Г. Тритон

Задание 2. Выпишите номера, под которыми приведены правильные утверждения о Классе Птицы

1. Все птицы способны к полету

2. Летательная поверхность крыла образована контурными перьями

3. У всех птиц образовался зоб как расширение пищевода

4. Все птицы – теплокровные животные

5. Воздушные мешки птиц – часть их дыхательной системы

6. У птиц хорошо развиты передний мозг и мозжечок

7. Мочевой пузырь у птиц небольшой

8. У птиц плохо развиты органы чувств

9. Наличие перьевого покрова является отличительным признаком птиц

10. Самые крупные контурные перья – маховые и рулевые

Задание 4. Дайте развернутый ответ на вопрос.

1. В чем проявляется более высокая организация млекопитающих ( в строении, поведении, в процессах жизнедеятельности) по сравнению с другими позвоночными животными? Назовите не менее пяти признаков.

СРОЧНО! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
Выберите один правильный вариант ответа:

1. Из каких перьев состоит хвостовой покров у птиц?

А) маховых, Б) пуховых, В) рулевых, Г) кроющих

2. Двойное дыхание у птиц связано с наличием в дыхательной системе

А) воздушных мешков, Б) гортани, В) трахеи, Г) бронхов

3. Длинные ноги и шея цапли служат приспособлением к обитанию в условиях

А) леса, Б) предгорий, В) пустынь, Г) болот

4) Животные, вскармливающие детенышей молоком, относятся к классу

А) паукообразные, Б) млекопитающие, В) земноводные, Г) птицы

5. Шейный отдел позвоночника у млекопитающих состоит из…позвонков

А) 6, Б) 7, В) 8, Г) 9

6. Органами выделения у млекопитающих являются

А) желудок, Б) киль, В) почки, Г) сердце

7. К насекомоядным млекопитающим относят:

А) бурозубок, Б) китов, В) мышей, Г) крокодилов

8. Чем покрыто тело членистоногих?

А) слизью, Б) кутикулой, В) панцирем

9. В каком слое эпидермиса клетки постоянно отмирают?

А) в нижнем, Б) в среднем, В) в верхнем

10. Осевой скелет — это

А) шейные позвонки, Б) грудная клетка, В) позвоночник

11. Установите соответствие:

А) Тело покрыто перьями 1) Млекопитающие

Б) Челюсти с зубами2) Птицы

В) Кости наполнены воздухом

Г) Рот ограничен подвижными губами

Д) Кожа покрыта шерстью

Е) Дыхательная система представлена легкими и легочными мешками

​

Тест по Биологии

Вариант 1.

А. Тест с выбором одного правильного ответа

1. Водоросли размножаются:

А. вегетативно

2. Что развивается из споры папоротника:

Г. заросток

3. Листья папоротника называют:

А. вайи

4. Споры у хвощей созревают в:

Б. колосках на верхушках побегов

Б. Дайте определение понятий

5. Спорофит — _____ 6. Гаметофит — _____ 7. Зигота — _____

8. Выберите правильные утверждения

А. Хламидомонада – многоклеточная зеленая водоросль.

Б. Мхи – родоначальники всех высших растений.

В. Сфагнум не имеет ни корней, ни ризоидов.

Г. В жизненном цикле папоротников преобладает бесполое поколение.

Д. Женские половые органы папоротникообразных называют антеридиями.

Е. Хвоя – видоизмененные листья.

Ж. Одними из первых наземных растений были росшие по берегам водоемов риниофиты.

З. Заросток папоротника – спорофит.

И. У голосеменных семенa лежaт открыто и иногдa покрыты чешуями.

К. В семени обрaзуется зaпaс питaтельных веществ, что обеспечивaет жизнь зaродышa.

Л. Листья хвойных покрыты кутикулой (восковидным веществом).

М. Водоросли крепятся к субстрату при помощи корней.

Н. Спермий имеет двойной (диплоидный) нaбор хромосом.

О. Яйцеклеткa имеет одинaрный (гaплоидный) нaбор хромосом.

П. Зиготa имеет одинарный (гaплоидный) нaбор хромосом.

9. Заполните пропуски (используйте слова, выделенные курсивом)

Водоросли относятся к (А) растениям.

Хлоропласт водорослей называется (Б).

Спирогира относится к отделу (В) водорослей.

Из споры кукушкина льна во влажной почве образуется (Г).

Необходимое условие оплодотворения споровых растений – наличие (Д).

В цикле развития голосеменных полностью преобладает (Е).

Семя у голосеменных состоит из (Ж), (З) и (И).

(хроматофор, семенной кожуры, эндосперма, зародыша, протонема, зеленых, низшим, воды, спорофит)

Помогите с тестом по биологии.

Оплодотворение. Онтогенез

Задание 1

Укажите организмов с наружным типом оплодотворения.

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) земноводные

2) рептилии

3) птицы

4) плацентарные млекопитающие

5) рыбы

Задание 2

Установите последовательность личиночного типа онтогенеза.

Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа:

__ личинка

__ имаго

__ яйцо

__ куколка

Задание 3

Как называется одноклеточная стадия развития организма

Запишите ответ:__________________________________________

Задание 4

Партеногенез — это:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) одна из форм полового размножения 2) процесс образования зиготы

3) процесс формирования органов 4) способ вегетативного размножения

Задание 5

Онтогенез — это:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) индивидуальное развитие организма 2) процесс слияния двух гамет

3) процесс роста организма 4) историческое развитие организма

Задание 6

Укажите животных с внутренним типом оплодотворения.

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) земноводные

2) рептилии

3) рыбы

4) плацентарные млекопитающие

5) птицы

Задание 7

Двойное оплодотворение характерно для .

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) водорослей 2) папоротников

3) покрытосеменных 4) голосеменных

Задание 9

В результате партеногенеза у пчёл из неоплодотворённых яиц развиваются .

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) самцы 2) рабочие пчёлы

3) самки 4) матки

Задание 10

Зародышевый мешок является .

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) мужским гаметофитом

2) женским гаметофитом

1. Какой из представленных организмов не имеет наружный скелет?

а). гидра

б). паук-крестовик

в). рак

г). краб

2. Покровная ткань членистоногих:

а). эпителий

б). эпидермис

в). кожа

г). кутикула

3. Какой из представленных организмов не имеет внутренний скелет?

а). волк

б). лягушка

в). змея

г). рак

4. В какой части покрова образуются роговые чешуи, перья, когти?

а). кожа

б). кутикула

в). эпидермис

5. В каком слое кожи находятся пигментные клетки, обеспечивающие окраску кожи?

а) дерма

б) эпидермис

в) подкожная жировая клетчатка

6. У какого организма покровы представлены плазматической мембраной:

а) моллюск

б) круглые черви

в) амеба

7. Самые примитивные многоклеточные животные:

а) черви

б) амебы

в) медузы

8 У каких червей нет диагональных и кольцевых мышц, есть только продольные мышцы:

а) плоские

б) круглые

в) кольчатые

9. У каких животных в кожу погружены костные чешуйки:

а) земноводные

б) рыбы

в) пресмыкающиеся

10.Эволюция кожных покровов животных шла в направлении:

а) упрощения строения покровов

б) уменьшения слоев

в) увеличение и усложнение слоев покровов

11 . У какого организма жидкость выполняет роль скелета:

а) плоские черви

б) рак

в) амеба

12. У какого организма есть кожно-мускульные клетки, за счет которых осуществляется движение:

а) инфузория

б) гидра

в) дождевой червь

13. У каких рыб хорда сохраняется в течение всей жизни

а) карп

б) осетр

в) окунь

14. У какого животного в скелете нет грудины, а ребра прикрепляются ко всем отделам позвоночника

а) птицы

б) ящерицы

в) змеи

15. Сколько позвонков в шейном отделе у жирафа

а) 5

б) 6

в) 7

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 2019–2020 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5–6 КЛАССЫ

1. (2 балла) Выберите все правильные ответы.

Экология – это наука, объектами которой являются

а) клетки в) сообщества д) молекулы б) популяции г) экосистемы е) биосфера

2. (2 балла) Выберите все правильные ответы.

Есть мнение, что название птицы «воробей» происходит от слов «Вора бей!». Крупные стаи этих птиц способны наносить большой урон урожаю зерновых растений, так как основная пища воробьёв – семена растений, в том числе, и культурных. Известно, что практически полное уничтожение воробьёв в Китае в середине 20 века привело к неурожаям в последующие годы. Какая связь между историей о борьбе с воробьями и утверждениями, приведёнными ниже?

а) Воробьи перестали удобрять своим помётом поля.

б) Воробьи выкармливают птенцов насекомыми.

в) В диету взрослых воробьёв входят не только семена, но и насекомые.

г) При попытках уничтожить воробьёв китайские крестьяне распугали и насекомоядных птиц и, тем самым, снизили их численность.

д) Воробьи едят семена сорных растений, которые заполонили поля, после уничтожения воробьёв.

е) Воробьи садятся на соцветия и, потряхивая их, способствуют лучшему опылению злаков.

3. (2 балла) Внимательно рассмотрите картинки и выберите все правильные ответы:

При прогулке на пляже были найдены раковины с отверстиями.

а) На раковинах виден след от нападения хищника.

б) Эти отверстия образовались случайно.

в) Эти отверстия просверлены человеком для дальнейшего использования. г) Это место проникновения сверлящего паразитического червя.

д) Эти отверстия мог сделать молодой моллюск рапана.

е) Отверстия образовались в результате дефицита кальция в морской воде.

1

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2019–2020 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

4. (3 балла) Выберите правильный ответ и обоснуйте его.

Обычно в жизненном цикле насекомых преобладает личиночная стадия. Еёпродолжительность может сильно отличаться у разных видов: от двух недель, как у вшей, до 17 лет, как у семнадцатилетней цикады. Предположите, у каких насекомых наиболее короткий цикл, и объясните, почему:

а) виды бабочек, личинки которых поедают листья растений

б) виды плодовых мушек дрозофил, личинки которых массово развиваются в переспелых и гниющих плодах

в) жуки-древоточцы, личинки которых питаются древесиной

г) подёнки, их водные личинки которых питаются гниющими растительными останками

Ответ: Обоснование:

5. (3 балла) Верно ли данное утверждение? Обоснуйте его правильность/ неправильность.

Самая плодородная почва в России – это чернозём.

Ответ: утверждение верное / утверждение неверное (обвести). Обоснование:

6. (2 балла) Выберите все правильные ответы.

Рассматривая границы биосферы, можно сказать, что в её состав входят:

а) гидросфера в) тропосфера д) мантия

б) ионосфера г) мезосфера е) часть стратосферы

2

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2019–2020 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

7. (2 балла) Верно ли данное утверждение? Обоснуйте его правильность/ неправильность.

Под биологическим разнообразием понимают разнообразие всех форм и проявлений жизни на Земле: от разнообразия генов до разнообразия экосистем.

Ответ: утверждение верное / утверждение неверное (обвести). Обоснование:

8. (2 балла) Верно ли данное утверждение? Обоснуйте его правильность/ неправильность.

Причиной исчезновения стеллеровой, или морской, коровы явилось изменение человеком мест её обитания.

Ответ: утверждение верное / утверждение неверное (обвести) Обоснование:

9. (2 балла) Выберите все правильные ответы.

Шум относится к физическому типу загрязнения окружающей среды и может при длительном воздействии приводить к различным негативным последствиям для живых организмов, в том числе и для здоровья человека. Выберите все негативные проявления, возникающие под воздействием шума.

а) возрастание нервозности б) нарушение обоняния

в) головная боль

г) нарушение осязания

д) нарушение гнездования птиц е) ослабление слуха

10. (3 балла) Выберите все правильные ответы.

Выберите из списка пункты, относящиеся к опасным отходам:

а) батарейки

б) люминесцентные лампочки в) дроблёный кирпич

г) алюминиевая банка д) картон

е) автомобильные шины

3

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2019–2020 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

11. (4 балла) Обоснуйте правильность/неправильность данного утверждения.

Торфяной пожар – это сложный и опасный вид пожара, который очень трудно потушить.

Ответ: утверждение верное / утверждение неверное (обвести). Обоснование:

12. (2 балла) Выберите самый полный правильный ответ и обоснуйте его.

Человек – это существо .

а) общественное б) биосоциальное

Ответ: Обоснование:

в) историческое г) антропогенное