Будь ласка допоможіть 1.Назвіть рядок, у якому всі дієслова доконаного виду: А цвітуть, розвіяла, читала,…

ДАЮ 50 бал

1. Наприкінці пишеться и в усіх прислівниках рядка: *

А.удвіч., поодинц., по-людськ.

Б.по-собач., уноч., напохват.

В.поноч., завглибшк., вранц.

Г.по-німецьк., по-заяч., завтовшк.

2. Пишеться нн у всіх прислівниках рядка: *

А.стрима.о, бездога.о, безупи.о

Б.зако.о, безборо.о, зосертдже.о

В.тума.о, схвильова.о, неодмі.о

Г.щоде.о, незбагне.о, нескінче.о

3. Речення з помилкою у вживанні форми прислівника *

А.Цей учитель пояснює більш зрозуміліше.

Б.Потрібно ретельніше чистити зуби.

В.Найдоцільніше — перенести зустріч на завтра.

Г.Ця проблема досліджується найбільш детально.

4. Пишуться разом усі прислівники рядка *

А .(з)далеку, (на)(пів)дорозі, (без)відома

Б.(на)споді, (без)вісти, (за)вчасно

В.(після) завтра, (без)перестанку,(до)вподоби

Г.(до)речі, (через)силу, (без)сліду

5. Прислівники з не пишуть завжди разом у рядку: *

А. (не)вгамовно, (не)треба, (не)зле;

Б.(не)вигідно, (не)вдало,(не)можна;

В.(не)стямно,(не)самовито,(не)втямки,

Г.(не)порушно, (не)гаразд,(не)густо.

6. Ні з прислівниками пишуть разом у реченні: *

А.Вона стояла ні/в/сих ні/в/тих

Б.Комусь ні/яково, а йому ні/як

В.Іван вийшов з хати ні/світ ні/ зоря

Г.Щось скаже таке, що ні/ в/тин ні/ в/ворота.

7. Знімаємо скісну риску, позначте рядок , де прислівник пишемо окремо *

А.Тяжко/важко сіромасі боротись з нудьгою.

Б.Вряди/годи вітерець доносив аромат бузку.

В.На серці стало тепло/тепло.

Г.Час/від/часу на горизонті спалахувала блискавка

8. Укажіть рядок, у якому всі прислівники пишуть разом: *

А.вряди/годи, десь/інде, сяк/так, десь/інколи;

Б.на/щастя, на/сором, по/змозі, по/правді;

В.до/тла, до/щенту, до/низу, до/дому;

Г.з/заду, з/низу, зо/зла, на/зло

9. Укажіть речення, у якому допущено помилку в написанні прислівника з не: *

А.Він неквапно простував стежкою поміж жита;

Б.А річка скресла недавно, а тільки сьогодні

В.Надворі було зовсім не холодно;

Г.Немало я бачив добрих людей.

10. Укажіть речення, у якому допущено помилку в написанні прислівника:
А.Він подарував мені книжку на пам’ять;

Б.Я цього вірша вже не прочитаю на пам’ять;

В.На пам’ять не покладайся;

Г.Усі правила треба знати напам’ять.

11. Укажіть рядок, у якому допущено помилку при написанні слів: *

А.абикуди, абияк, аніскільки, анітрохи;

Б.деколи, декуди, дедалі, деінде;

В.щоночі, щодня, щодуху, щомісяця;

Г.дармащо, покищо, тількищо, хібащо

12. Наприкінці прислівників з префіксом по- після к, ч, ж пишемо: *

А.літеру і;

Б.літеру и;

В.літеру о;

Г.літеру е.

1. Літеру И треба писати в усіх словах рядка

А бад.лина, благоч.стивий, кр.хкий, ж.виця

Б вар.во, меж.річчя, вич.пурений, кр.шталь

В п’ят.річка, заруч.ни, нев.димка, обітн.ця

Г нож.чок, печ.во, викор.нити, оз.ратися

2. В усіх словах пропущено букву Е в рядку

А пш.ниця, гл.тати, тр.мати, шел.ст В л.вада, ш.потіти, кл.котіти, п.чера

Б вел.чина, пр.дтеча, ч.тати, п.тний Г тр.вожити, заст.лати, л.вада, вел.ч

3. Чергування голосних О, Е з І відбувається в усіх словах рядка

А лимон, день, розгін, серпанок В батіг, камінь, всюдихід, гусінь

Б чесний, возити, брезент, печатка Г чоло, зелень, березовий, мерзнути

4. У котрому рядку у всіх словах відбувається чергування голосних звуків при

словозміні?

А Летіти, сідати, лазити, носити. В Тіло, берег, голос, ворон.

Б Діловий, тесля, лісок, борг. Г Вість, березень, шелест, жінка.

5. Чергування О,Е з І не відбувається в усіх словах рядка

А Федір, колір, іній, джміль В поріг, водопій, віск, збір

Б вовк, вогонь, земля, зелень Г хвіст, невід, папір, вислів

6. Чергування О з А у корені дієслова відбувається в усіх словах рядка

А ходити, молотити, вимовляти, виношувати

Б переконувати, заспокоювати, прощати, переконувати

В чорніти, загоряти, плавати, вирощувати

Г ламати, перемагати, хапати, стояти

7. Вкажіть, у якому рядку в орудному відмінку всі слова пишуться з подвоєними

приголосними

А повідь, міць, честь, молодість В лань, дань, щедрість, подорож

Б сіль, тінь, піч, парость Г річ, мідь, галузь, паморозь

8. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка

А стара(н/нн)ий, зако(н/нн)ість, о(б/бб)ігти

Б одухотворе(н/нн)ий, окая(н/нн)ий, возні(с/сс)я

В навіже(н/нн)ий, беззвуч(н/нн)ість, свяще(н/нн)ий

Г замрія(н/нн)о, ві(д/дд)аль, адресова(н/нн)ий

9. Подвоєння літер в усіх словах відбувається в рядку

А самовід.ано, пещен.ий, прихован.ий, нездолан.ий

Б під.анство, годин.ик, спин.ий, без.лімітний

В бов.аніти, зроблен.ий, довгождан.й, нескінчен.ий

Г роз.ява, кін.ота, від.алік, письмен.ик, нездолáн.ий

10. Подвоєння літер НЕ відбувається в усіх словах рядка

А Він.иця, туман.ий, баштан.ик, зді́йснен.ий

Б зроблен.ий, надписан.ий, вихован.ість, печен.ий

В гуман.ий, силен.ий, ран.ій, страйк.ом

Г поранен.ий, с.авці, благословен.ий, вогнен.ий

11. Подовження приголосних в усіх словах відбувається в рядку

А бездоріж.я, варен.я, засил.я, прохан.я

Б креслен.я, корін.я, парост.ю, безсмерт.я

В мовлен.я, кошен.я, скоєн.я, прохан.я

Г безчест.я, клун.я, відкрит.ів, повноліт.я

12. Подовження приголосних в усіх словах відбувається в рядку

А Заполяр.я завдан.я, пам’ят.ю, стат.ей

Б звеличен.я, гіл.я, розумін.я, відлун.я

В передміст.я, зобов’язан.я, узбіч.я, роздоріж.я

Г матір.ю, піч.ю, марен.я, лют.ю

ІІ Контрольна робота

7 клас

Дієслово (2 частина)

1. Вибрати рядок, у якому всі дієслова належать до І дієвідміни:

а) сподіватися, мріяти, спостерігати, малювати;

б) танцювати, питати, спати, забирати;

в) отримувати, мовчати, стояти, читати;

г) робити, сказати, кричати, клеїти.

2. Скільки дієслів у реченні: «Було колись, на просторах віяло свободою, пахло духом козацьким і волею, але минув той час войовничий, лиш пам’ять залишилась.»

а) 2;

б) 3;

в) 4;

г) 5.

3. Префіксальним способом утворені обидва слова в рядку:

а) Замовкнути, зеленіти;

б) Обідати, притримувати;

в) Розсипати, надрукувати;

г) Помиритися, подвоїти.

4. Дієслова умовного способу творяться за допомогою:

а) Частки би (б);

б) Часток хай, нехай;

в) Закінчення –імо (-ить).

5. Якого способу дієслова у реченні: «Сім разів відмір, а один — відріж»?

а) Умовного;

б) Наказового;

в) Дійсного.

6. Речення з дієсловом дійсного способу є в рядку:

а) Зоре моя вечірняя, зійди над горою.

б) Тішся, дитино, поки ще маленька.

в) Розпустила верба свої довгі коси, похилилася до самої води.

7. Вкажіть рядок, в якому правильно утворені всі дієслова наказового способу:

а) Брати – бери, берімо, беріть;

б) Спитати – спитаємо, спитай, спитаєте;

в) Стояти – стіймо, стій, стійте.

8. Знак м’якшення пишеться у всіх дієсловах теперішнього часу в рядку:

а) Гордиш.ся, смієт.ся, хвалит.ся;

б) Стелит.ся, усміхаєт.ся, набираєт.ся;

в) Граєш.ся, вивчаєш., розвиваєш.ся;

г) Дивуєш.ся, чіпляєт.ся, милуєш.ся.

9. Установіть відповідність між правилом та прикладом:

а) Завжди пишемо окремо 1. Не/дочитати

б) Написання залежить від 2. Не/пробачити

лексичного значення слова

в) Префікс недо- 3. Не/здужати

г) Без не не вживається 4. Не/волити

10. Установіть відповідність між дієсловом та його лексичним значенням:

а) Не стямитися 1. Ганьбити

б) Нестямитися 2. Не прийти до свідомості

в) Не славити 3. Втратити самовладання

г) Неславити 4. Не прославляти

помогите пж

помогите с кр по укр мове пожалуйста срочно!

1.Оберіть речення, у якому виділена сполука слів писатиметься окремо

Хоч дорослі оси часто й відвідують квітки, ЗА/ТЕ запилювачі з них кепські.

ЯК/БИ у світі не було ос, наші врожаї атакувало б значно більше комах-паразитів.

ПРО/ТЕ, як/найшвидше знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають народні рецепти.

ЩО/Б якомога швидше притишити біль від осиного укусу, слід прикласти до нього шматочок льоду й трішки потримати.

Про/те, ЯК/НАЙШВИДШЕ знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають народні рецепти.

2.Сполучником підрядності є слово

якщо

однак

проте

але

а

3.Але як би не пручалася зима, а все-таки весна, чи мало доклавши зусиль, все одно вступить у свої права. Орфографічну помилку допущено в рядку

все-таки

не пручалася

чи мало

як би

все одно

4.Правила чергування у-в дотримано в усіх рядках, ОКРІМ

човен в очереті, вихід у місто

пішла в садок, працюють у нас

плавав в озері, постукав у хвіртку

знятися в фільмі, вечір у місті

ходімо в кіно, у теплу воду

5.Помилково вжито прийменник у варіанті

підручник з географії

відсутній із-за хвороби

пішов по хліб

відповідно до постанови

поїхати у справах

6.Окремо треба писати обидві частки в рядку

де/хто, сказав/би

ні/в/кого, хтозна/як

що/секунди, де/з/ким

ходила/ж, таки/спитав

тому/що, отож/бо

7,.Разом пишемо частку не з кожним наступним словом у рядку

не/перевірені відомості; не/прив’язаний човен

не/вишитий, а витканий; не/обсаджений берег

робота не/завершена; не/доплетений тин

не/посіяна батьком трава; не/вибілене полотно

не/розчищені стежки; не/политі вранці квіти

8.Помилку допущено в написанні прийменника

поміж

задля

із-за

зпопід

понад

9.Прийменники виділено в усіх рядках, ОКРІМ

Дурний язик ПОПЕРЕДУ розуму біжить.

НАПЕРЕД подумай, а лиш потім кажи.

КОЛО води ходячи, умочишся.

Краще ПРОТИ води не пливти.

Клади ПЕРЕД людьми хліб на столі, будеш у людей на чолі.

1.Укажіть рядок, у якому в усіх словах відбувається уподібнення приголосних:

А) легко,боротьба, вогко В) веселка, кігтик,просьба

Б) дуб, свято, футбол

2. Оберіть рядок, у якому всі слова зі спрощенням записані правильно:

А) проїзний, пісний, радісний В) заздрісний, чесний, щастливий

Б) обласний, вісник, кількістний

3.Не відбувається спрощення у таких словах:

А) шістнадцять, пестливий В) корисний, кількісний

Б) усний, тижневий Г) радісний, обласний

4. Знайдіть рядок, у якому всі слова написані правильно:

А) витирати, витерти, застилати В) завмерти, завмерати, умерти

Б) ломати, ломити, скочити

5.Чергування [о], [е] − [і] відбувається в усіх словах рядка (щоб це визначити, змініть слова або доберіть спільнокореневі до них):

А) кінь, ягода, воля, колесо В) зелень, родина,веселка,четверо

Б) село, піч, стілець, полуниця

6. Оберіть рядок зі словами, де треба писати літеру и після ж, ч, ш, щ, г, к, х (літери и, і пропущено):

А)щ.тка, вих.д, к.шка В) щ.т, блак.тний, щ.рість

Б) к.стлявий, к.льцевий, щ.лина Г) тх.р, бдж.лка, ж.ночий

7.У якому рядку спрощення приголосного на письмі відбувається в кожному слові?

А) ненависний, якісний, цілісний В) обласний, усний, баластний

Б) вісник, злісний, хворостняк

8.Спрощення у групах приголосних на місці пропуску позначається на письмі в усіх словах рядка:

А) корис.ний, заздріс.но, хворос.няк, тріс.нути

Б) пристрас.ний, щас.ливий, шіс.надцять, об’їз.ний

В) зліс.ний, особистіс.ний, перехрес.ний , радіс…ний

9. У котрому рядку всі слова записано правильно?

А) Деректор, дизель, дерти В) Делегат, берег, шелест

Б) Деригент, бреніти,дрижати Г) Серена, тираж, цитата

10. Літеру з потрібно писати в усіх словах рядка:

А) Ро.хвилювався, .кривджений, бе.порадний

Б) Ро.казати, бе.робітний, бе.глуздя

В) .татний, .лісний, .різаний.

11.Визначте рядок слів, у якому немає помилки в чергуванні голосних звуків:

А) Чернігів — Чернігова, радість — радості, овес — овса

Б) піст — постувати, воля — вільний, вісім — восьмий

В) вісь — осі, слово — слів, папір — папіру

12. Оберіть рядок, у якому допущено помилку у правописі префіксів?

А) безкоштовний, списувати, розгойдати

В) росцвісти, зхвилювати, безсмертний

Б) безхарактерний, стесати, розмести

ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА ПОТРІБНО ЗРОБИТИ ДО ВЕЧОРА ТЕСТИ КОНТРОЛЬНА РОБОТА 8 клас

Початковий рівень

1.Вкажи рядок, що є продовженням речення Однорідні означення:

А називають особу, до якої звертаються;

Б характеризують предмет в одному плані чи вказують на споріднені ознаки, стоять після означуваного слова, є епітетами;

В характеризують предмет з різних боків;

Г виражають ставлення мовця до висловленого.

2.Вкажи рядок, що є продовженням речення Однорідними називають такі члени речення, які:

А є рівноправними між собою, залежать від одного й того ж слова в реченні, відповідають на однакове питання, виконують однакову синтаксичну роль;

Б виражають ставлення мовця до висловленого;

В указують на джерело повідомлення;

Г називають особу, до якої звертаються.

3.Вкажи речення , у якому є вставні слова:

А У кожному ділі є свої майстри і своє, так би мовити, натхнення.

Б Петро очевидно розгубився, бо не міг відповісти на таке просте запитання.

В Хоч ще така рання година, але на дворі уже видно.

Г Селяни кажуть, що цього року буде хороший урожай зернових.

4.Укажи рядок, у якому подано речення з узагальнюючим словом:

А Ще скрізь лежить сніг, хоч дихання весни уже відчувається.

Б Скрізь розцвіли ромашки, фіалки і ще якісь невідомі мені квіти.

В Ах, як всього багато: неба, сонця, веселої зелені.

Г Скільки б не розказував про казкову подорож в гори, всього не перекажеш.

5. Познач речення з поширеним звертанням:

А Сійся-родися, колосом розвийся, засівайся, ниво, людям на добро.

Б Вийся, жайворонку, вийся над полями, розважай людськую тугу ти піснями.

В О, спинися, мить,─ дай напитись твого життєдайного трунку.

Г Дяка щира тобі, ніченько-чарівниченько, що закрила ти моє личенько.

6.Укажи речення з однорідними членами із безсполучниковим зв’язком:

А В небі жайворонки в’ються,/ Заливаються, сміються,/Грають, дзвонять цілий день…

Б В оркестрі року літо і зима, весна і осінь ─ сольні інструменти.

В Життя і мрія в згоді не бувають/ І вічно борються, хоч миру прагнуть.

Г Тихі сосни мудро й величаво серед світу білого стоять.

Середній рівень

7. Установи відповідність між значенням вставних конструкцій та прикладами:

1 виражають упевненість, невпевненість, сумнів;

2 виражають задоволення, незадоволення, жаль тощо;

3 указують на джерело повідомлення;

4. указують на зв’язок думок, послідовність викладу.

А чуєте, зрозумійте, уяви собі, бачиш;

Б крім того, між іншим, отже, значить;

В на думку, по-твоєму, як відомо;

Г як навмисне, на щастя, слава Богу;

Д либонь, очевидно, правда, може.

8.Заміни сполучниковий зв’язок між однорідними членами речення на безсполучниковий. Речення запиши.

І квіти, і зорі, й зеленії віти провадять розмови кохані про вічну силу весни на сім світі і про чари потужні весняні.

9. У речення уведи узагальнюючі слова ( 1 ─ перед однорідними членами речення, 2─ після однорідних членів речення), запиши, правильно розставляючи розділові знаки.

1. Протоптані від хат стежки бігли до школи, до криниці, до ставка.

2. Хати, дерева, поле були вкриті сніговою ковдрою.

Достатній рівень

10.Запиши текст, вставляючи букви і розділові знаки.

Лебеді летять ни.че ро.патланих хмар і струшують на землю бенте.ні звуки далеких дзвонів.

Я стою ніби меншим а навколо більшає росте і міниться увесь світ і загачене білими хмарами небо і одинокі журавлі скрипучі… Лебеді Я не хочу щоб ви одлітали од нас

11.Відредагуй речення правильно вживаючи однорідні члени.

1. Догоряло вогнище і небо на заході, западала темрява.

2. Багато корисного для себе можна почерпнути як із книжок, так і телепередач.

Високий рівень

Склади два варіанти речень так, щоб в одному випадку слова здається, можливо, правда були вставними, а в іншому ─ членами речення.

срочно!ТКР No 4
Повторення вивченого в 5-9 класах
І варіант
1. Позначте рядок, у якому всі слова мають однакову кількість букв і звуків.
А) ящірка, повітря, в’язень
В) в’яжуть, вітряний, п’ють
Б) дзига, соловей, пам’ять
2. Позначте рядок, у якому в усіх словах позначається на письмі спрощення в групах приголосних
Г) коліщатко, сіятися, узгір’я
А) пристрас(т)но, безвиїз(д)но, кіс(т)лявий
В) агентство, наміс(т)ник, безсовіс(т)ний
Б) мес(т)ник, двоміс(т)ний, облас(т)ний
3. Позначте рядок, у якому в усіх словах пишеться м’який знак.
Г) піс(т)ний, умис(т)ний, студентський
А) т.Мяний, дівчинці, різ. бяр
Б) кінський, кіл.кість, на сопілці
В) на черешен.ці, боїтся, сіл.ський Г) щонайменший, річен.ці, на гілці
4. Позначте рядок, у якому в усіх словах треба писати букву и.
А) нетр.валий, освіч. Ний, гр. міти
Б) наполегл.вий, виш.на, кр.ниця
В) М.стецтво, ч.пурний, пр.мхливий Г) гр.чаний, кол.вання, сниця
5. Позначте рядок, у якому в усіх словах треба писати буквосполучення -HH-
А) олов’я(Н,нний, корі(Н,нний, довгожда(Н,нний Б) стара(Н,нний, дерев’я(Н,нний, видовжен,нний
В) священ,нник, півден,нний, невблаган,Hний Г) екра(Н,нний, годи(Н,нник, пові(Н,нню
6. Позначте рядок, у якому вжиті синонімічні фразеологізми.
А) ні пава ні гава — ні в тин ні в ворота
Б) обоє рябоє одним миром мазані
В) попасти на слизьке — із вогню та в полум’я Г) п’яте через десяте — сьома вода на киселі
7. Позначте рядок, у якому всі слова треба писати через дефіс.
A) червоно/зелений, давним/давно, аби/який Б) глухонімий, який/небудь, одним одна
В) сніжно/білий, хтозна/що, день/у/день
Г) чорно/білий, пліч/o/пліч, будь що
8. Позначте речення, у якому виділене слово з часткою не треба писати разом.
А) З гаразд (не)обдуманих слів і кури сміються. Б) (Не)здужає третього хліба з’їсти.
B) Хто (не)має розуму, тому його і коваль не скує. Г) У (не)вмілого руки не болять.
9. Позначте речення, у якому зворот зі словом ЯК треба виділити комами.
А) Мамина ласка як сонце.
B) Мед як лікувальний засіб застосовують дуже часто.
Б) Любіть Україну як сонце любіть. Г) Оленка міркувала зовсім як доросла.
10. Визначте, якою частиною мови є виділені слова (цифра позначає попереднє слово).
це (3) найперше (4) захистити і
Гетьман, може, як ніхто (1) інший знав, що (2) любити Україну
надійно від усіх ворогів (О. Лупій).
В числівник гчастка
Д сполучник
А займенник
Б прислівник
11. Визначте види односкладних речень.
На річку по дрова не ходять.
1 Правди зрадою ніколи не здолати.
4 Угамуйтесь, ліси, заспокойтесь, засніть.
3 У кінці саду копали грядки.
А означено-особове Б неозначено-особове
В узагальнено-особове
Гбезособове
дназивне
Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 12-16, які передбачають вибір речення,
що містить певне мовне явище (розділові знаки пропущено). Оберіть правильні відповіді (їх може
бути одна, дві та більше).
(1) Дуби ясени граби осокори і клени квапляться передчасно скинути своє листя. (2) Нестерпна літня
спека мабуть дається взнаки з настанням осені листя засипає весь ліс. (3) Дерева виснажені небувалою
посухою скидають із себе зайві шати щоб уберегтися від очікуваних холодів. (4) Цілі жмутки схожі на
плоди фруктових дерев зриваються з самих вершечків і падає листя встeляючи подвір’я товстим
шелестючим килимом. (5) Усе навкруги в листі і ганок і покрівля будинку і стайня і навіть собача будка.
(6) І тільки сум і запустіння снується і тчеться з опалим листям у дивну й печальну музику яка викликає
тугу за втраченими надіями (За О. Сизоненком).
12. Позначте складносурядні речення.
13. Позначте складнопідрядні речення.
14. Позначте безсполучникові складні речення.
15. Позначте речення, у яких треба поставити двокрапку.
16. Позначте речення, ускладнене вставним словом.​

Позначте речення, у якому вжито дієслово у формі інфінітива.

А Треба сумлінно виконувати свої обовʼязки.

В Вони збережуть ваті речі.

В Характер людини формуеться під впливом її оточення.

Г Вам сподобаеться цей фільм.

2. Позначте рядок, у якому всі діеслова вжито в особових формах:

А забудеш, розсіються, цвісти, 6 співаючи, понесуть, збираємо;

B

засвоїте, катаємось, жартують;

T’

скажуть, жбурнувши, обираємо.

3. Позначте рядок, у якому всі дієслова мають недоконаний вид:

A

внправляти, скасувати, доглядати;

В відповідати, призначати, одержати;

В дозволяти, дивитися, розпочинати;

купити, ловити, сміятися.

4.

Позначте рядок, у якому всі дієслова мають доконаний вид:

A

використати, змалювати, папружуватись;

Б

розігнати, подумати, обганяти:

В перевірити, пройти, купити;

піймати, вискочити, прогулюватись,

5.

6.

Позначте рядок, у якому всі дієслова вжито в майбутньому часі першої особи множини:

А запрошуватимемо, візьмете, аруйнуємо;

Б наспіваете, розхитуємо, вирішимо;

В звикатимемо, малюватимемо, увімкнемо; г виховаємо, принесемо, прискорюємо.

Позначте рядок дієслів, кожне з яких мае форму тепе

часу:

А вмикати, розпорошувати, виліпити;

Б відповідати, приготуватися, плинти;

В анайомитись, нести, зеленіти; г виконувати, терпіти, змаловати.

7. Позначте рядок дієслів, кожне з яких має складені форми май-

бутнього часу:

А надсилати, співати, наблизитись;

Б вставати, блищати, вихвалятися;

В поздоровляти, обладнати, утворювати;

Г

вишивати, приборкати, вирішувати.

8. Позначте рядок дієслів, кожне з яких палежить до першої дієвід

міни:

А переглянути, ударити, прополоти;

Б допомогти, зустріти, змолотити;

В витягти, повернути, змолоти;

Г

боротися, передати, приклеїти.

9. Позначте рядок дієслів, кожне з яких належить до другої дієвід міни:

А намочити, оборонити, визирнути;

Б оцінити, поранити, побороти;

В затінити, принизити, поглибити;

Г

налпити, пошкодити, вколоти.

10. Позначте речення з дієсловом наказового способу.

А Ти, темна хмаро, не затьмариш нам сонця!

Б Поспішіть на допомогу вашим друзям!

В Відпочинете з дороги, а потім ми поговоримо.

Г Запишете своє прізвище.

11. Позначте рядок дієслівних форм, кожна з яких не змінюється за

особами:

А шелестів, мандруєш, летіла;

В помили, утворилася, світилось;

В прийду, турбувалися, пищалась;

г виметеш, попливла, розповів.

12. Позначте речення, в якому вжито безособове дієслово.

А Те літо не забулося.

Б Чудово пахне трава.

В Мені не вистачило терпіння.

Г Моє припущення виявилося правильним.

8. У якому рядку записані дієслова наказового способу:
А) обертається, літає, згасають, поспішала;
Б) зробив би, написала б, зателефонував би, покликав би;
В) зробив би, написала б, нехай принесе, згасають;
Г) зателефонуй, нехай принесе, попросіть, читайте.
9.У якому рядку всі дієслова першої дієвідміни:
А) писати, читати, говорити, кликати;
Б) робити, носити, гомоніти, думати;
В) горіти, ночувати, чистити, вставати;
Г) писати, читати, вставати, нести.
10. У якому рядку всі дієслова другої дієвідміни:
А) писати, читати, говорити, кликати;
Б) робити, носити, говорити, горіти;
В) горіти, ночувати, чистити, вставати;
Г) писати, читати, вставати, нести.​

СРОЧНО! ХЕЛП!

1.За походженням розрізняють таку лексику української мови:

А власне українські слова й слова іншомовного походження

Б діалектизми та запозичена лексика

В історизми й архаїзми

Г синоніми, антоніми, омоніми, пароніми

2.Усі слова є архаїзмами в рядку.

А бурлака, перст, срібло

Б воїни, кішка, м’ята

В ректи, уста, ланіти

Г свічка, чічка, знамено

3.Оберіть рядок, у якому наявне зайве слово

А гурок, вивірка, чічка

Б лексикологія, діалектизм, термін

В сайт, комп’ютер, павербанк

Г сторіз, есемеска, розповідь

4.Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А бац.ла, ч.пси, к.парис

Б пр.оритет, ветер.нарія, грамат.ка

В плаг.ат, сп.рт, капуч.но

Г с.нус, еманс.пація, емп.ризм

Д г.ря, пет.ція, п.гмаліон

5.Нульове закінчення мають усі слова рядка

А шимпанзе, відповідь, зараз

Б совість, ніяк, провесінь

В монітор, відгомін, фосфор

Г нині, кратер, мандрівник

Д заповідь, пальто, кремезно

6.Префіксальним способом утворено всі іменники варіанта

А співіснування, антициклон, безсмертя

Б переоблік, узлісся, правнучка

В присмак, передчуття, підборіддя

Г реорганізація, протидія, неправда

Д самовідданість, безнадія, контрудар

7.Літеру е замість пропуску треба писати в слові

А кра…знавство

Б смагляв…лиций

В житт…дайний

Г сніг…затримання

Д вугл…видобуток

8.Чоловічий рід мають усі іменники варіанта

А морок, какаду, маестро, ООН

Б Баку, продаж, столяр, денді

В Борнео, собака, аташе, Сибір

Г суддя, перекладач, путь, гімн

Д хлоп’ятко, козак, інститут, іній

9.Закінчення -ою у формі орудного відмінка однини мають усі іменники в рядку

А ваза, речовина, кислота

Б тиша, свобода, глибина

В калина, малеча, посада

Г мелодія, береза, справа

Д спальня, Європа, буква

10.Форму кличного відмінка утворено НЕПРАВИЛЬНО в рядку

А брате

Б пане

В козаче

Г сине

Д капітане

11. Граматично правильне продовження речення «Ректорат університету щиро вітає з перемогою в олімпіаді…»

А Степана Бондар

Б Василя Пономаренко

В Оксану Князевич

Г Світлану Дрімлюга

Д Максима Горболіс

12. НЕМАЄ помилки в рядку

А спілкуватися з Бучаком Остапом Ігоровичом

Б звернутися до Василенко Йосипа Богдановича

В відвідати Петриняк Любославу Андрієвну

Г гостювати в Чижа Володимира Карповича

Д допомогти Васюті Оксані Станіславівній

13.Позначте рядок, у якому від усіх іменників прикметники утворюються за допомогою суфікса -ов-:

А метр, травень, дощ, нуль

Б пурпур, емаль, груша, край

В парча, кварц, гроза, шовк

Г ліс, кільце, кришталь, глянець

14.Позначте рядок, у якому всі складні прикметники пишуться через дефіс:

А сліпучо/білий, вічно/юний, червоно/гарячий, ніжно/рожевий

Б сніжно/білий, північно/східний, світло/голубий, мовно/літературний

В гірко/солоний, хіміко/біологічний, західно/український, радіо/фізичний

Г суспільно/політичний, густо/синій, зовнішньо/торговий, військово/патріотичний

Д музично/хоровий, глибоко/змістовний, зерно/трав’яний, повітряно/морський

15. Від поданих іменників утворіть прикметники за допомогою суфікса -ськ-. Позначте рядок, у якому в обох словах НЕ ВІДБУВАЄТЬСЯ чергування в групах приголосних:

А Париж, калмик;

Б Гаага, Виборг;

В Буг, Чорнухи;

Г Цюріх, казах;

Д Іртиш, чех.

16. Помилку у творенні форми ступеня порівняння прикметника допущено в рядку

А якнайглибший, менш високий, найсолодший

Б солоніший, найбільш привабливий, щонайкороткий

В найпотрібніший, найбільш гострий, менш смачний

Г найменш брудний, щонайкращий, більш доцільний

Д більш дотепний, найменш вдалий, найвідважніший

17. Правильно поєднано іменник з числівником у рядку

А обидва хлопця

Б чотири поверха

В три десятих метри

Г два випускники

Д сто два клена

18.Неправильно утворено форму слова у варіанті

А два студенти

Б самий головний

В сімома голосами

Г віддаси потім

19.Неправильно побудовано словосполучення

А п’ятнадцять хвилин десятого

Б зараз одинадцята

В за п’ять хвилин сьома

Г пів на першу

Д буду після дев’ятої

20. З’ясуйте, скільки займенників у цьому уривку.

Донецький кряж, і терикони, і степи,

І тополятам на алеї дуже тісно.

Я ж Україноньку молю: «Не відлюби

Оцю мою малесеньку вітчизну!»

А 3 Б 4 В 5 Г 6 Д 8

21. Разом треба писати всі займенники рядка

А ні/чий, де/який, аби/що, ні/котрий

Б ні/для/кого, ні/який, де/ким, хтозна/що

В ні/чий, будь/який, ні/від/чого, казна/хто

Г аби/що, будь/хто, де/що, казна/що

Д ні/чого, де/кому, аби/який, що/небудь

22. З’ясуйте, яким членом речення є займенник у поезії.

Базар ранковий.

Градом весняним

Наповнені по вінця всі жаровні.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

23. Разом треба писати кожне слово рядка

А анти/художній, американо/англійський, блакитно/окий

Б блок/механізм, близько/східний, гіпсо/бетонний

В кам’яно/вугільний, полі/сахариди, міді/спідниця

Г ліберально/соціалістичний, міні/процесор, паро/моторний

Д багато/прогінний, соціально/свідомий, ліво/бережний