О упражнение 223. К каждому рисунку подберите подходящий фразеологизм. Составьте предложения, используя…

подберите фразеологизмы со значением «мало» составьте с ними предложения подчеркните фразеологизмы как члены предложения.​

Составить 5 предложения с фразеологизмами

Саставте текст из 5 предложений, в каждом из каторых употребите по 2 фразеологизма.

Подберите к данным фразеолагизмам

скажите (10 баллов)
Докажите,составив предложения,что данные ниже словосочетания могут употребляется как фразеологизмы и как свободные
словосочетания:сойти со сцены,лежать на боку,висеть на хвосте,поливать грязью,парить в облаках.Укажите значения фразеологизмов.

1. Какое правильное значение у фразеологизма «выносить сор из избы»: * 1 балл делать небрежную уборку; громко ругаться; неуместно громко смеяться. выставлять личные проблемы напоказ; 2. Каким членом предложения будет являться фразеологизм в предложении «Мальчик как в воду канул»: * 1 балл дополнение; обстоятельство сказуемое; определение; 3. Подберите подходящий фразеологизм к слову «дружно»: * 1 балл как в воду глядел; не разлей вода. как две капли воды; седьмая вода на киселе; 4. Найдите лишний фразеологизм: * 1 балл семи пядей во лбу. ума палата; ум за разум зашёл; котелок варит; 5. Какой фразеологизм не означает «враждовать»: * 1 балл клещами не вытянуть; жить на ножах; на дух не переносить; жить как кошка с собакой; 6. Фразеологизм «от горшка два вершка» означает «маленький». Какое это средство выразительности? * 1 балл гипербола; метафора; оксюморон; литота. 7. Найдите антоним к фразеологизму «с гулькин нос»: * 1 балл маленький, да удаленький. кот наплакал; куры не клюют; мало-мальски; 8. Каким членом предложения будет являться фразеологизм в предложении «После пережитого испуга он был белее белого»: * 1 балл сказуемое. дополнение; обстоятельство; определение; 9. Найдите синонимичные фразеологизмы: * 1 балл купается в золоте – ни гроша за душой. биться об заклад – держать пари; золотые руки – руки из одного места; воспрянуть духом – повесить нос; 10. Как нельзя сказать о людях, которые друг на друга похожи? * 1 балл не разлей вода; два сапога пара; яблоня от яблони; одного поля ягоды.

Урок-практикум. Тестирование по теме «Лексика и фразеология»

I вариант

Выполните тестовую работу. Выберите один правильный ответ.

1. Выберите правильное утверждение:

А) Лексикология – это раздел науки о языке, в котором изучается слово как основная единица языка и его словарный состав.

Б) Лексикология – это раздел грамматики, изучающий предложения и способы сочетания слов внутри предложения.

В) Лексикология – это раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи.

Г) Лексикология – это раздел науки о языке, в котором изучается правописание слов и их значимых частей.

2.В каком словаре объясняется лексическое значение слова?

А) орфографическом

Б) толковом

В) этимологическом

Г) словообразовательном

3.Слова, различные по написанию и звучанию, но одинаковые или близкие по значению – это:

А) антонимы

Б) синонимы

В) омонимы

4. Укажите, в каком предложении есть синонимы:

А) Жара стояла неделю, и зной измучил путников.

Б) Дерево ценят по плодам, а человека — по делам.

В) В каждой бочке мёда есть ложка дёгтя.

Г) Яблоки не кислые, а сладкие.

5.В каком ряду все слова заимствованные?

А) соловей, сыр, итог, ткань

Б) экзамен, лес, максимум, гитара

В) диалог, компьютер, шуба, лист

Г) абсурд, прогресс, алфавит, мираж

6.Укажите предложение, в котором используется слово в переносном значении:

А) Сестре подарили золотые серёжки.

Б) Золотые колосья пшеницы клонились к земле.

В) В моей коллекции есть золотые монеты.

7.Укажите предложение, в котором есть историзм:

А) Русские толковые словари имеют многовековую историю.

Б) На юноше был надет праздничный кафтан.

В) Лексика нашего языка с течением времени быстро меняется.

8.Укажите предложение, в котором есть неологизм:

А) По радио передали штормовое предупреждение.

Б) Школа оснащена компьютерами последнего поколения.

В) Лодка всплыла у самого берега.

9. Укажите группу слов-профессионализмов:

А) колчан, свёкла, кровать

Б) палитра, акварель, мольберт

В) кафтан, лапти, ботфорты

Г) антракт, дефект, эгоизм

10.Укажите предложение, в котором используется фразеологизм:

А) Во поле березонька стояла.

Б) Туристы зашли в дремучий бор.

В) Бригада работала засучив рукава.

391. Соедините фразеологизмы и слова. Составьте с двумя фразеологизмами предложения. Определите роль фразеологизмов в предложении.

как рыба в воде с высоты птичьего полета, как до жирафа, черепашьим шагом ​

Напишите сочинение-миниатюру о ситуации, в котором можно употребить следующие фразеологизмы:

1. мышиная возня;

2. львиная доля;

3. как снег на голову;

4. не в своей тарелке;

5. ищи ветра в поле;

6. ни в сказке сказать, ни пером описать;

7. выйти сухим из воды;

8. делать ход конём

8 Выпишите из текста фразеологизмы и объясните их значение. ​