Заповнити таблицю Античний герой                 Середньовічний         Ренесансний 1.Соціальне походження…

Встановіть відповідність між героями повісті та їх характерними рисами.

A Авантюризм

Б Порядність

В жадоба до влади

ГРозпусність

Гобсек

2 Анастазі де Ресто

3 Дервіль

Максим де Трай

Допоможіть будь ласка з завданням!Заповнити таблицю про персонажів комедії «Ревізор».​

помогите литература, конёк гарбунок нейтральные герои и герои помощники​

ПИТАННЯ: 1/24

Визначити рядок, у якому зайвий міф:

«Нарцис», «Пігмаліон і Галатея”, “Орфей і Еврідіка»

«Як Тефнут покинула Єгипет», «Ра та Апоп», «Про золоті часи”

«Про золоті часи», «Творення світу», «Про потоп»

ЗБЕРЕГТИ І ПЕРЕЙТИ ДАЛІ

Срочно Пожалуйста

Задать
Рассмотрите внимательно таблицу. Пункты плана характеристики героя пронумеруйте в
догической последовательности. Соотнесите пункты птана характеристики литературного
героя с примерами и произведення АС. Пушкина
Запишите примеры в произведения в логическом порядке, чтобы получил
цитатный птан характеристики литературного героя
Пункты плана характеристики героя
Значение героя в художественном
произведення
Описание внешностн.
Примеры з прошедения
Олеr — могучий» князь Руси
Постики героев
Черты характера героя
Олег сметый вонн — «села оорек он
мечам и пожарам», и «вешните
мудрый хитрый датьновидный политик
Могуч «в цареградской броне», с
Кинжалом в руках, с мрачным взором
Вешнй Олег
С помощью героя утверждается мысль
о неизбежности рока судьбы «Так вот
Где танлась полность моя!
Мне смертию кость угрожала!»
Олег расстается с «верным конем»,
погладив «Верного друга прошальной
рукой и
Социальное положение героя​

1.Дайте верную характеристику Григорию Ивановичу, герою рассказа М.Зощенко «Аристократка»

2.Охарактеризуйте отношение М.Зощенко к героям рассказа «Обезьяний язык». *

автор гордится героями и уважает их

автор обличает и наказывает героев

автор смеется над героями и подражает им

автор смеется над героями и жалеет их

автор передразнивает героев и шутит над ними.3.Художественный прием, с помощью которого автор показывает рай на необитаемом острове и генералов, не умеющих проявить себя. *

гипербола

аллегория

юмор

олицетворение

сравнение

Срочно

Анализ и интерпретация Задание 1. Составьте сложный план для характеристики Геракла на основе прочитанных тобою мифов, используя предложенные цитаты. 151 1) Как непоколебимая скала, стоял герой и взмахами своей тяжелой палицы одну за другой сбивал головы гидры. 2) Никто не был равен Гераклу в военных упражнениях, а луком и копьем владел он так искусно, что никогда не промахивался. 3) Геракл сделал себе огромную палицу из вырванного им с корнями в Немейской роще твердого, как железо, ясеня. Меч Гераклу подарил Гермес, лук и стрелы — Аполлон, золотой панцирь сделал ему Гефест, а Афина соткала для него одежду. 4) Великий герой Геракл поймал быка и укротил. Он сел на широкую спину быка и переплыл на нем через море с Крита на Пелопоннес. 2. Напишите характеристику Героя на основесоставленного плана, используйте цитаты, выразите своё отношение к герою. 151​

Запишіть у зошит порівняльну

характеристику Поета і Лицаря за планом

план порівняння героїв

1.

Зовнішність.

2. Риси характеру (спільне і

відмінне).

3. Життєві цінності.

4. Вчинки.

5. Ставлення героя до інших

людей.

6. Ставлення інших людей до

героя.

7. Моє ставлення до героїв.

Составьте внешний и внутренний портрет главных героев произведений а также Найдите сведения раскрывающие символику и их имён свои наблюдения запишите в таблицу

пожалуйста срочно надоооо​

Помогите пожалуйста! Срочно!

Найдите в рубрике «Из первых уст» слова героя романа об отношения к войне его современников. Как вы считаете, изменил бы рассказчик свое мнение, если бы автор переместил его в наше время? Как в ХХI веке люди хранят память о войне? Что вам известно о движении «Бессмертный полк»?​