УМОЛЯЮЮЮЮЮ ОСЕНЬ СРОЧНОООООООООООО Вiдредагуйте словосполучення та запишіть правильно. Поясніть суть…

Переписати, знімаючи дужку.

Глянув у синій, не/торканий став. (Б.Олійник.) І разу всім не/звідані красоти відкрилися в маленькому струмку, не/бачені, не/зрозумілі доти. (Л.Забашта.) Серед не/рушеної ніколи тиші пролинув якийсь звук. (Б.Грінченко.) В темно-синій далині – не/згасаючі вогні. (Б.Дегтярьов.) Зашумлять, зашумлять ще не/знані моря. (П.Усенко.) Щасливий той, у кого нива своя, не/найнята на рік. (В.Самійленко.) Не/огородженая хата, холодні сонця промені. (В.Сосюра.) Хатам, від дороги не/віддаленим, бризкають межи очі авто. (М.Самійленко.) Літо раптом створило в світах не/сподіваний мир і веселкою мир не/сподіваний той увінчало. (Є.Гуцало.)

СРОЧНО ДОПОМОЖІТЬ , ДАЮ 45 БАЛІВ , ВСЕ ЩО У МЕНЕ Є !
Будьласка допоможіть

1)Укажіть безсполучникове речення

А От і горнулися тепер усі чайки до отаманської, мов діти, до матері (А. Кащенко).

Б Минуло тільки два тижні, а вже готові до походу в море півсотні добрих чайок (А. Кащенко).

В Воно хоч і літо, але вже минув Спас (І. Цюпа).

Г Жовтогаряча осінь стоїть над селом, розкинувши високо над землею блакитні небеса (І. Цюпа).

Д На городах уже зібрано гарбузи, викопано картоплю, зрізано капусту на грядках (І. Цюпа).

2)Тире потрібно ставити між частинами складного безсполучникового речення (розділові знаки пропущено)

А Минуло літо настала осінь лелеки згуртувались у ключі й відлетіли (Є. Гуцало).

Б Бери до серця і затям душа творця не переквітне (М. Сингаївський).

В Багато бесіди мало розуму (О. Духнович).

Г Летять стежинки до Дніпра летять хмарки летять дороги (І. Драч).

Д Мудрий син є радістю свого батька дурний приносить горе своїй матері (Народна творчість).

3)Крапку з комою потрібно ставити у складному безсполучниковому реченні (розділові знаки пропущено)

А Стоїть явір над водою на воду схилився сидить козак у неволі тяжко зажурився (Народна творчість).

Б Сонце гляне мла розтане вмить (Олександр Олесь).

В Вже пахло морем ось-ось воно мало з’явитися із-за обрію (О. Гончар).

Г Вдаримо гучно ми у дзвони всесвіт обійде (В. Чумак).

Д Надворі ревла сердита буря стугоніла в сіни вила в димарі гуркотіла у вікна (Панас Мирний).

4)Позначте речення з підрядним і безсполучниковим зв’язком

А Легко й радісно зітхнув густий хуторський парк із столітніми дубами, тихо забриніли маленькі шибки в низенькій хаті-землянці, що притулилась самотня до панського парку (С. Васильченко).

Б Перевіяв Силентій підситком увесь попіл, але червінців не знайшов: викапали вони золотою крівцею у святу землю (Г. Тютюнник).

В Паляник порався в дворі коло воза; його жінка, Одарка, вийшла з хати й простягла руку до старого кострубатого стовбура сухої груші, де на сучках висіли горшки (І. Нечуй-Левицький).

Г 3 одного місця їм удалось побачити дно ями, малу церковцю і білі домочки, де жили сестри (М. Коцюбинський).

Д Церкви підняли високо вгору свої круглі голови, сяяли в прозорому повітрі золотими банями; зеленіли їх залізні покрівлі, мов травою вкриті, біліли білі боки, мов з крейди вистругані (Панас Мирний).

5)Укажіть складне речення зі сполучниковим підрядним і безсполучниковим зв’язком

А Тепер усе ясно: благословляю самого себе, виходячи в далеку дорогу (А. Малишко).

Б Там, де Ятрань круто в’ється, з-під каміння б’є вода; там дівчина воду брала, чорнобрива, молода (Нар. творчість).

В Не поет, у кого думки не літають вільно в світі, а заплутались навіки в золотії тонкі сіті (Леся Українка).

Г Ранішній солодкий сон; страшенно хочеться спати, і сниться: біліє полями туман, а росою — молоко, холодне і смачне-смачне, перекликаються півні (Г. Косинка).

6)Укажіть складне речення, що має чотири частини

А Вітер підганяв їх на снігових белебнях, але як тільки вони скочувались у яр, Сіроманцеві доводилося похекати та попріти (М. Вінграновський).

Б Михайло якраз натрапив на ту розмову чи суперечку, встряв у неї й почав доводити інспекторові, що він не має права лаяти учнів, і сказав щось образливе для самого інспектора (Олена Пчілка).

В Обережні й лякливі, сарни належали лісовій гущині, належали таємниці, і я звідав таке відчуття, наче ця заказана таємниця постала переді мною наяву, тепер я можу приглянутись до неї пильніше (О. Гуцаю).

Г Як верби гарно похилились, мов дивляться, що там робиться внизу, по тих хатках т вулицях, та й собі радіють, що люди відпочивають, що їм затишно та гарно (Б. Грінченко).

Необхідна допомога.Даю 40 балів,Буду вдячний.
Спишіть речення, розкриваючи дужки й розставляючи розділові знаки. Підкресліть головні члени речення, обведіть квадратиком сполучники на межі частин речення. Накресліть схеми речень. Пам’ятайте, що кількість граматичних основ має відповідати кількості складників схеми!
1.Ти зовсім мене (не)кохала а я повинен був тебе забу(д,т)ть (Олександр Олесь).
2.Вітер напинає вітрило а (в)далині височіють вітряки повернувши крила вітрові (на)зустріч (Ю. Белічко).
3.Дерева мене ч(е,и)кають і падає листя на сте(ж,ш)ку і падають зорі в долоні і падає сон у траву. (І. Драч ).
4.То комин упаде в око то дим тріпоче в повітрі. (М.Коцюбинський).
5.Ні людей ні хат не було але смужечка синього диму снувалася (по)між деревами (Б. Лепкий).
6.Минає дощ та від його краплин не стане на душі моїй т(е,и)пліше (Л. Гудзь).​

ДОПОМОЖІТЬ ДУЖЕ СРОЧНО БУДЬ ЛАСКА ЦЕ СЕМЕСТРОВА РОБОТА.ДАМ ВСІ СВОЇ БАЛИ!
Випишіть чотири речення(поставте розділові знаки)(2 б)
1.складнопідрядне із зʼясувальною частиною( накресліть схему) 2.складнопідрядне з різними видами звʼязку ( накресліть схему) 3.просте, ускладнене відокремленим членом речення 4.складносурядне речення( накресліть схему)
1.Любимо дивитися на зорі на їхню неосяжну сімʼю. 2.Позбавлений можливості говорити з людьми він у стократ сильніше переживав свою трагедію.
3.Денисові стало точно відомо хто з їхнього батальйону перебуває в оточенні.
4.Не завидуй багатому багатий не знає ні приязні ні любові він все те наймає.
5.І зорі як пелюстки трепетали і світ увесь по вінця голубів.
6.Яків повів коней навпростець і було чутно як тріщав у них під копитами сушняк.
7.Промчався вершник по німій Полтаві у серці міста громом віддалось.​

ДОПОМОЖІТЬ ДУЖЕ ТРЕБА!

Правильно виділено дієприкметникові звороти в усіх реченнях, ОКРІМ

Глибоко приховані, спогади бентежили Олену.

Туман, сполоханий сонцем, тікає за хату.

Налякані громом, курчата збилися докупи.

Огірки, вкриті колючками, кололи делікатні руки хлопця.

ДАМ 24 БАЛІВ! СРОЧНО ДУЖЕ-ДУЖЕ! Визначте вид обставини:

А мети

Б причини

В часу

Г місця

Д способу дії

Е допусту

Ж умови

З міри й ступеня дії

1.Село з тривогою прислухалося до тяжкого подиху війни.

2.Над селом останні просвітки затягувалися хмарами.

3.Чорніло підгниле незібране сіно, і серце Дмитра ще більше защеміло.

4.Покружлявши над подвір‘ям, лелека приєднався до своєї зграї.

5.Хлопець завмер од здивування й захоплення

6.Попри протести незадоволених селян, завод продовжував працювати.

7.Він захлинався од гніву й власної нерішучості.

8.У разі евакуації візьмете документи й гроші.

9.Олексій вщерть наповнив відра водою й поніс матері.

10.Через кілька днів прибув і син Карпо.

11.Батько й старий Созоненко сіли поруч, простоволосі й сутулі.

12.Без роботи день роком стає.

Перебудуйте речення так, щоб означення відокремлювалися. Перебудовані речення

запишіть, підкресліть означення як члени речення.

У головній залі на Софійку хлюпнула хвилююча легка мелодія (М. Павленко). 2 Славко

лежав на вигрітій сонцем траві (В. Кучер). 3 Сивий, статечний, найшановніший у громаді

чоловік благословляв чумаків перед нелегкою дорогою (М. Слабошпицький). 4 Ясні,

охоплені багрянцем гори стояли до самого небокраю (О. Гончар). 5 Вузькі, низенькі

трамвайні вагончики скригикають, похитують нас, колесують ранковою вулицею.

СРОЧНО даю 40 б!
10. Однорідні означення наявні в реченні (розділові знаки пропущено) А Працею людина і сильна й красива. В Тонка і ніжна сильна і мужня рiч гiднiсть людської особистості. Г А людина вмістилище вічне одночасно і доброго й злого. 11. Однорідні підмети є в реченні А Вiяло молоком і дозрілою суницею. Г З лісу в широких киреях виходять в тума 12. Правильно розставлено розділові знаки в реченні Б Жайворонкова пісня розбуркує в душі добрість, щирість, любов до всього. в усе набрало якоїсь святковості, незвичності, таємничості. трав або впіймати. 2 3 А А рiка життя все шумить і піниться, і стогне Б Зимове сонце з’явилося на мить, і заховалося за хмарами. i в усяке птаство як-от: Деркачів, перепілок, куликів, курочок можна було викосити косою з Г Кожен кущик, горбок, долина, стежечка усе це йому знайоме. III рівень Завдання 13-15 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, Доберіть відповідник, позначений Буквою 13. Установіть відповідність між реченням з однорідними членами і розділовим знаком, пропущеним у ньому. 1 2 3 тире двокрапка кома 14. Установіть відповідність між реченням і групою однорідних членів у ньому. 1 A Сніг мете, намiта кучугури замітає рови. Б Хтось сипле тендітні і ніжні сніжинки. B У світі зорі, і спалахи півонії, космічний гул, і мовчазний туман усе довкруг в довершенiй гармонії звучить урочим ладом, як орган. Г Увечері до хати поеходилась уся сім’я батько, мати, два старші брати, сестра- дiвка. зі сполучниковим зв’язком з безсполучниковим зв’язком зі змішаним зв’язком Б Ми хоч бiднi але чесні. З однорідні обставини 4 однорідні означення 15. Установіть відповідність між 1 однорідні присудки 2 однорідні додатки 1. (УС) : 210.1 0.10 3. УС:. о. о (ус) Г о Б Галя швидко вдяглася, вийшла до вітальні. B Любіть травинку, і тваринку, і сонце завтрашнього дня, вечірню в попелi жаринку, шляхетну інохідь коня. Ожила природа, розпустилися бруньки, і от-от дерева одягнуться в зелене вбрання. реченнями та наявними в них однорідними членами А Про зорі, про сонце, про місяць згадуватимуть на уроці. I барвінком, і рутою, і рястом квітчає весна землю, мов дівчину в зеленому гаï. IY рівень 16. Поставте у поданому реченні пропущені розділові знаки, підкресліть усі члени речення. Усе навколо роси ранковий туман п’янкий любисток м’яту маковий цвіт осінній город і калину моя мати навчила мене любить. 17. Скласти речення з узагальнювальними словами при однорідних членах, що відповідали б поданим схемам: 0. Б Десна тихо і плавнокотила хвилі до Дніпра. В Не страшна біда, коли є хліб і вода. Г Його хвилі ніжними, лагідними погойдуваннями натякали, що вони радіють нам. ДПрийди весняною грозою, сипни на серце яблунь цвіт.​

1 . Двоскладним є речення

А Весняні пахощі степу.

Б Високі айстри, синє небо, твій милий погляд.

В Вода, нагріта сонцем вересневим, уже не відстрашує. Г Бережи честь змолоду.

Д Лічить не буду роки невблаганні.

2. Однорідними членами ускладнено всі речення, ОКРІМ

А У першій половині травня наші батьки й діди завершували веснування. Б Стежка лагідно здіймалася вгору та пропадала місцями в густих лопухах. В Плями на берегах сторінок таїли в собі приємні й неприємні згадки.

Г А жайворон несе дзвінку тривогу в небесну вись, у багрові хвилі хмар.

Д Небо на заході багряно світилося в останньому промінні сонця.

3. Однорідні означення вжито в реченні (розділові знаки пропущено) А Унизу почулися верескливі дівочі голоси.

Б Ясно світило скупе зимове сонце й навіть трохи гріло.

В Якісь солодкі любі спогади та думки колисали його серце.

Г Під безхмарим небом стояло здорове золоте сонце.

Д Одшуміли над Дніпром перші весняні грози.

4. Звертанням ускладнено всі речення, ОКРІМ (розділові знаки пропущено)

А Зозуленько моя ненько закуй мені жалібненько!

Б Прилітайте сизокрилі мої голуб’ята із-за Дніпра широкого. В Бур’ян будяк колючий із кропивою коло криниці поросли.

Г Живи Україно живи для краси для сили для правди для волі! Д Розкажи мені сивий діду про твої пережиті дні.

5. Вставним словом ускладнено всі речення, ОКРІМ

А Володіння нормами літературної мови є безперечно важливим

складником загальної культури людини.

Б Скажіть будь ласка фантасте Уеллс чи буває фантазія похмуріша за

дійсність?

В Принаймні вкупі сумували згадавши той веселий рай. Г Гарна писанка в мене мабуть кращої нема.

Д Життя як відомо – наймудріший учитель.

6. Розставити розділові знаки при прямій мові

Боже мій! Де се я? Чи мене витягли, чи я вмер, чи се мені сон сниться?

подумав Карпо й глянув угору.

Ця сцена надто довга міркував сценарист і додав Хоча, з іншого боку, мегаважлива.

Гетьман важко зітхнув і поклав свою булаву на камінь Ходімо ж козаки до церкви та помолимось Богу за Україну.

7. Визначити вид односкладних речень.

Козацька школа, крита очеретом, благенькі стіни, плетені з лози, три лави, стіл, псалтир і образи.

Об тій порі знайшли їх трьох у цій долині.

Сади свій сад, плекай свої надії.

Роби для інших, учись для себе.

У соняшнику справді важко впізнати сонце.

8. З’ясувати, яким відокремленим членом ускладнено речення.

Суворий Дант, вигнанець флорентійський, встає з темряви часів середньовічних.

Угвинтився в синяву жайвір, розсипаючи срібло пісень.

Тече Дніпро між кручами уперто, розбурханий, нестримний і рвучкий.

У хліві, крім ластів’ячого гнізда, нічого не було.

Установіть відповідність між реченнями і розділовими знаками, якими слід виділити прикладку

1 тире;

2 дефіс;

3 лапки;

4 кома.

А Онде величається дуб велетень, усе ще вкритий золотом пожовклого листя. (О. Гончар)

Б Серед просторих мочаpів, облитий водами Горині i Bілії, лежав Острог столиця князя Василя Острозького. (А. Чайковський)

В Чимало статей про культуру й побут українського народу було опубліковано в журналі Основа. (3 niдручника)

Г За всесильним законом життя й моці народного духу говорилося й співалося про веселе й радісне. (О. Довженко)

Д Солов»ї нічні товариші мої у сад злетілись до вікна. (П. Воронько)