Якими членами речення виступають іменники у реченні Дівчинка
скуштувала цукерку «Білочка» на великій перерві. Доведіть свою думку, задаючи
питання від слова до слова
Зроби письмовий синтаксичний розбір простого речення.
Мамо, а Оленка з’їла всі шоколадні цукерки!
СРОЧНО!
Установіть відповідність між іменником та його синтаксичною роллю
Дівчинка побачила на кущі малини великого метелика.
Iменник:
1.Дiвчинка
2.на кущi
3.Малини
4.метелика
Член речення:
A.пiдмет
Б.присудок
В.означення
Г.обставина
Д.Додаток
100 балів
5) Визначте речення, ускладнене відокремленою обставиною.
А Там, здавалось, без утоми одбувався танець праці (В. Винниченко).
Б А пісня, наростаючи, пливла над берегом (О. Гончар).
В Він, вісімнадцятилітній хлопець, повертався з весняного лісу, засіяного синім рястом і прозоро-голубими дзвониками (М. Стельмах).
Г Крім спеціальної освіти, потрібне ще яскраве обдаровання (Й. Кисельов).
6) Укажіть речення з поширеним звертанням (розділові знаки пропущено).
А Який ти світе теплий і широкий! (А. Малишко).
Б О спинися прекрасна ранкова ця мить (Г. Донець).
В Кобзарю знаєш нелегка епоха оцей двадцятий невгамовний вік (Л. Костенко).
Г Вийся жайворонку вийся над полями розважай людську тугу ти піснями (М. Рильський).
7) Познач речення з узагальнювальним словом при однорідних членах (розділові знаки пропущено.)
А Діти грали на різних інструментах кларнеті трубі скрипці.
Б Спокійно розважливо тече розмова між друзями.
В Теплий дощ полив і птахів і людей оживляючи все навколо.
Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки пропущено).
А Співають у пісні що нема кращого на вроду як ясна зоря в погоду (П. Куліш).
Б Хан Батий невільник мовив повелів усім сказати що коли життя вам миле то повинні Київ здати (В. Малик).
В От спинивши його й питаю чи давно він з коша і чи далеко Господь несе? (Т. Шевченко).
Г Господи як не хочеться лишати нагрітого місця як тяжко розлучатися з солодким ранішнім сном (М. Коцюбинський).
9) Укажіть правильно побудоване речення з непрямою мовою.
А Гриць запитав, чи бачиш, хлопче, скелю, на якій живе Мати Вітрова.
Б Хлопчик сказав, що не хочу, і глянув угору.
В Мені натякнули, що краще не втручатися в мої справи.
Г Ще древні єгиптяни говорили, що на світі немає нічого кращого за книги.
10) Укажіть правильне твердження.
А Коли слова автора стоять після прямої мови, то перед ними ставиться двокрапка.
Б Чуже висловлювання, передане від імені оповідача разом із словами автора, називається непрямою мовою.
В Цитати завжди пишуться з великої літери.
Г У діалозі слова автора завжди відсутні.
11) Установіть відповідність між поняттями й реченнями.
Поняття
1 Діалог
2 Пряма мова
3 Цитата
4 Непряма мова
Приклад
А «Слова – полова, але вогонь в одежі слова.» – писав Франко.
Б Запала тиша, як в страшному сні, Горбань сказав: «Причому тут пісні?» (Л. Костенко).
В Батько гукнув з подвір’я, щоб Василько йшов до нього.
Г – Навіщо ти зібрала сміття? – запитала Оля. – Це ж у лісі. Ніхто не бачить.
– Соромно перед соловейком, – тихо відповіла Ліда (В. Сухомлинський).
Д Яке високе блакитне небо висне в нас над головою! (І. Цюпа)
12) Установіть відповідність між схемами та реченнями (розділові знаки при прямій мові пропущено).
Схема
1 «П, — а, — п»
2 «П», — а.
3 А: «П?»
4 «П, — а: — П».
Речення
А Ніхто не питає Де ти була, що робила (Т. Шевченко).
Б Іди, доню каже мати не вік дівувати (Т. Шевченко).
В Пізно, Володько, сказала і додала тим самим легким смішком Ех ти сторож! (І. Сенченко)
Г А я знаю, як тебе звати довірливо каже дівчина (М. Стельмах).
Д А що дітки? питає бабуся Чого прийшли мої соколятка? (Марко Вовчок).
1. Пунктуаційну помилку допущено в рядку
А «Ракета така, як і його літак, – киває старий на сина й зауважує: – Опецькувата, блискуча. Викапаний літак, тільки крила обрубані».
Б Тоня, нахилившись до матері, шепоче їй у захваті: «Гляньте, мамо, у нашого Петруся гагарінська усмішка! Це в них тепер, видно, мода така.»
В «Кожне ягнятко через твої руки перейде, – ожвавів Демид, у якого де й глухота поділась. – Отару ведеш – не присядеш, усе попереду та попереду!»
Г «Діди й прадіди пішки ходили, хоч, мабуть, не один у душі сокола носив»: про щось роздумуючи засмучено каже батько.
Д «Не кузьки ви й не комахи, – хотів би відповісти їм льотчик. – І з найбільшої висоти бачу я ваші руки загрубілі та ваші обличчя, опалені вітрами, бачу вас у куряві чорних бур і в холодних дощах.»
2. Пунктуаційну помилку допущено в рядку
А – Який тут Дніпро широкий! – захоплено вигукнула одна з дівчат, білолиця, жвава, з гострими плечиками. – Звечора, коли ми лягали спати, береги були зовсім близько, хоч рукою дістань. А зараз он як розступились.
Б – Широко, просторо, аж дух забиває, – озвалася інша й вигукнула: – Роздолля!
В – Йдемо Самарською затокою, – пояснила найстарша з гурту. – Незабаром пороги.
Г – Пороги?, – студентки тісніше оточили свою подругу, збуджено, довірливо зазираючи їй у вічі. – Це ж так цікаво. Ті самі пороги?
Д – Ті самі. – відповіла вона. – Оце вже вони й починаються.
1.добери до іменників по 2-3 прикметники,утвори словосполучення Дерево,сніжинка,день.
2.Провідміняти словосполучення соловїні пісні.позначити закінчення.
3.Списати речення вставити прикметники у множині ,визначити їх відмінок.
Колись чорнило виготовляли з . кисличок.А писали . перами.Співає мені мати . пісні.Рій дітей . на той горбок несе вінок фіалочок . .
Скласти діалог на одну із запропонованих тем.
Скласти діалог на тему «Шкідливі звички – шлях у езодню» (10-12 реплік).
Опорні слова і вислови:
Серйозна проблема молоді (тема)
Розібрати речення. Вузенька вуличка
Проблемне завдання. Прочитайте пари словосполучень. З’ясуйте, якими частинами мови є повторювані слова. Смажене на вогнi м’ясо — смажене м’ясо. Вихована у школі дівчинка — вихована дівчинка. Колотий голкою — колотий цукор.
1. Виберіть рядок, де е непряма мова. (Окремі розділові знаки про nyщeнo.) А Боже, яка краса! обізвалась тіточка Олена (М. Олійник).
Б Ми йдемо до жінки, запитуємо Хто посадив цю тополю? (В. Су
хомлинський).
В Не кидайте хлібом, він святий! каже дiд старий. Г Сахно запитав, як здоров’я Степаниди Петрівни. (В. Собко).
2. Виберіть речення, яке вiдповiдає схемі . а. (Окремі роздi лові знаки пропущено.)
А Нi, не клич мене, весно, казала я ïй, не чаруй (Леся Українка).
Б На шляху Люба сказала Ти б колись, Михайлику, до нас за скочив (М. Стельмах).
В Важливо не те, як малюю я, а що в тому бачать iншi сказав Валерiй Я ніколи не стану художником. (Ю. Мушкетик). Г Вмивайся, вмивайся, дитино! квапить мене мати (М. Стель
мах). 3. Виберіть речення, у якому розділові знаки при прямiй мовi по
ставлено правильно. А .3 щастя та горя скувалася доля — каже поговірка (Панас Мирний).
Б «Ну, добре, стримав образу Аркадій Петрович. — Не одрікаюсь од своїх слів. (М. Коцюбинський).
В Струна бринить: «Я тут, я завжди тут, я все з тобою!» (Леся Украïнка)
Г Леоніде,- Адріана відірвала обличчя вiд долоні а ви чита ли .У пошуках утраченого часу. Марселя Пруста?» (Р. Іванчук).
4. Укажіть речення з прямою мовою. (Розділові знаки пропущено.) А Одна сказала Гляньте, гарно як! Немов облита снігом кожна гiлка! (М. Рильськuu)
Б Слова диктора про те що переможця буде визначено через кiлька хвилин, глядачі так і сприймають (В. Собко).
замінити двоскладні речення на односкладні :
Пахнуть яблука і мед
Не хочу розповідати про це
Мы будемо дбати про вдову героя
Сестри не хотіли розлучатися
Нужны ответы на задачу по Якими членами речення виступають іменники у реченні Дівчинка скуштувала цукерку «Білочка» на великій перерві. Доведіть свою думку, задаючи питання від слова до слова? Читайте множественные решения и рекомендации от участников. Ответы на этот вопрос [Наличие ответов: если есть ответы, то 'уже доступны', если нет — 'пока нет']. Присоединяйтесь к нашему сообществу, задавайте вопросы и делитесь своим опытом с другими.
Відповідь:
Пояснення:
Дівчинка (підмет) скуштувала (що?) цукерку (додаток) (яку?) «Білочка» (прикладка (означення)) (коли?) на великій перерві (обставина)