Определи род глаголов где это возможно поливает играть сияло стукнул

спишите глаголы поставив их в неопределённой форме: рассеку, подстригу, подстрегу, сожгу , разожгу​

Определи род число падеж слова за голыми кустами у деревенских ребят в тёплые края большая стая из тёмного леса с высокой горки в тёплые края в хрустальной вазе весёлую игру тёплыми коврами у любимой бабушки с зелёного цветка глубокие лужи

подбери и напиши однокоренные слова в таком порядке глагол имя существительное имя прилагательное выдели корень вот слова лес пляс свист голос сугроб​

Раздели слова для переноса воскресенье горько читать льёт

Объясните и запишите значения фразеологизма перемывать косточки.Используя не менее двух предложений,опишите ситуацию,в которой будет уместно употребление этого фразеологизма в одно из предложений

От глоголов пеоределенной форме образуй кдинственное и множественное число глоглов сиять обидеть говорить листать барабанить потрогать

От данных глаголов образуй и запиши форму 2-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов.

Колоть,готовить,резать,рыть,спорить,зябнуть,работать,стелить,зреть,расцветать,стоить,таять.

Укажи верное(-ые) суждение(-я).

Лицо — это постоянный признак глагола

Глагол «идти» — совершенного вида

«Брить», «стелить» — это глаголы 1 спряжения

8.Установите соответствие между глаголом и морфологической характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите элемент из второго столбца

Глагол характеристика

А) (вижу) дорогу 1.изъявительное наклонение, наст.время

Б) (любоваться) закатом 2.инфинитив, 1 спр., непереходный

В) (запомни) правило 3.будущее время, 2 спр., переходный

4.повелительное наклонение.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

А

Б

В

121. Спи­шите дан­ные пред­ло­жения, встав­ляя про­пущен­ные бук­вы и рас­кры­вая скоб­ки. Рас­ставьте не­дос­та­ющие зна­ки пре­пина­ния.

1. Вер­то­лёт под­ни­ма­ет­ся, тайга уже (не)зас­не­же(н,нн)ое мо­ре с круп­ной зе­лёной вол­ной, а что(то) вро­де мо­за.чно­го по­ля (Б. Поле­вой). 2. Яб­ло­ни от­цве­тали, ук­ры­вая зем­лю бе­лой и (блед­но)ро­зовой ду­шис­той по­рошей (не)ус­певших ещё увя­нуть ле­пес­тков (М. Алек­се­ев). 3. А ты, мой ба­тюш­ка, (не)ис­це­лим, хоть брось (А. С. Гри­бо­едов). 4. Мы дос­тигли че­го хо­тели, но путь ещё да­леко (не)за­кон­чен (Г. Федо­се­ев). 5. Ис­ти(н,нн)ая лю­бовь к сво­ей стра­не (не)мыс­ли­ма без люб­ви к сво­ему язы­ку (К. Па­ус­тов­ский). 6.Юная ду­ша (не)ис­пы­тыва­ющая ещё от­чужде­ния и сом­не­ния вся от­кры­та на­ружу (В. Г. Белин­ский). 7. Юлия Пав­ловна блес­ну­ла ро(с,сс)ыпью сво­их но­гот­ков, поп­равляя, впро­чем, (н.)сколько (не)пот­ре­воже(н,нн)ую прич.ску (И. А. Гон­ча­ров). 8. Сто­яла (не)тро­нутая ти­шина, ко­торая пред­шес­тву­ет пер­вым птич(?).м го­лосам (К. Федин).

​