Какие из указанных обыкновенных дробей нельзя представить в виде конечной десятичной дроби?
(с решением пожалуйста))
1) 34/88 2) 4/125 3)34/75 4) 11/80
A) 1;2 B) 3;4 C) 1;3 D) 2;4
14
АвгустКакие из указанных обыкновенных дробей нельзя представить в виде конечной десятичной дроби? (с решением…
Автор: yanylyhe
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Ответов к вопросу: 2
Ответить на вопрос: Отменить ответ
09
Октябрь1. Какую из данных дробей нельзя представить в виде конечной десятичной дроби? A)1 4 B)1 7 C)4 25 D)5…
Автор: lavrovskiyaleksei
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
1. Какую из данных дробей нельзя представить в виде конечной десятичной дроби? A)1 4 B)1 7 C)4 25 D)5 8
17
Ноябрь1. Какую из данных дробей нельзя представить в виде конечной десятичной дроби?
Автор: baangulkozkeeva
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
1. Какую из данных дробей нельзя представить в виде конечной десятичной дроби?
14
СентябрьКакие из перечисленных дробей равны 48/51? 1) 112/119 2) 80/85 3) 64/68 4) 18/19 5) 22/23 6) 17/18
Автор: senatorman293
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Какие из перечисленных дробей равны 48/51?
1) 112/119
2) 80/85
3) 64/68
4) 18/19
5) 22/23
6) 17/18
15
АвгустПредставьте обыкновенные дроби в виде бесконечных переодических десятичных дробей а)5/9; b) 1 целая…
Автор: kolapasura
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
представьте обыкновенные дроби в виде бесконечных переодических десятичных дробей а)5/9; b) 1 целая 1/3; c) 7целых 11/45; d) 29
срочно♂️
13
Ноябрь1)2целых 14 2)5 целых 12 3)7 целых 35 4)9 целых 720 5)11 целых 225 6)4 целых 1150 В десятичной…
Автор: iilluminata996
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
1)2целых 14
2)5 целых 12
3)7 целых 35
4)9 целых 720
5)11 целых 225
6)4 целых 1150
В десятичной дроби
09
Декабрь1. Сравните обыкновенные дроби: а) — в) и 4 4 13 6) и г) 35 и *14 и — 15 21
Автор: IgLol11
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
1. Сравните обыкновенные дроби:
а) —
в) и
4
4
13
6)
и
г) 35 и
*14
и —
15
21
26
ОктябрьКакие из перечисленных дробей равны 20/25? (8/9,8/10,10/11,7/8,28/35,5/6
Автор: vichnivrtskajaveroni
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
Какие из перечисленных дробей равны 20/25?
(8/9,8/10,10/11,7/8,28/35,5/6
10
ИюльПредставьте дробь 5/12 в виде дроби со знаменателем 72 А) 30/72 Б) 5/72 В) 4/72 Г) 25/72
Автор: ned91
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
представьте дробь 5/12 в виде дроби со знаменателем 72
А) 30/72
Б) 5/72
В) 4/72
Г) 25/72
20
Сентябрь№3. Какая из представленных дробей соответствует 40%? * 1/3 2/5 3/10 7/20 35/30
Автор: Romamonahov6
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
№3. Какая из представленных дробей соответствует 40%? *
1/3
2/5
3/10
7/20
35/30
03
ДекабрьКакую из данных дробей нельзя представить в виде конечной десятичной A) 12 В) 10 Б) +lu Г) 25
Автор: yesemin
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
Какую из данных дробей нельзя представить в виде конечной десятичной A) 12 В) 10 Б) +lu Г) 25
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьРешить задачу.Кондитеская фабрика выпустила в первый день 336кг печенья, а во второй 408кг.Всего за…
Автор: никиткаро
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
решить задачу.Кондитеская фабрика выпустила в первый день 336кг печенья, а во второй 408кг.Всего за два дня она выпустила 62 одинаковых ящика печенья. Сколько ящиков печенья выпускала фабрика каждый день?
24
Декабрь4) 5х – 1 = 4(х + 2) – (9 – х) Раскрыть скобки в обеих частях уравнения Перенести слагаемые, содержащие…
Автор: AlexanderTsupay
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
4) 5х – 1 = 4(х + 2) – (9 – х) Раскрыть скобки в обеих частях уравнения Перенести слагаемые, содержащие переменную в одну часть, а не содержащие – в другую Привести подобные слагаемые в каждой части Разделить обе части уравнения на коэффициент переменной бесконечно много корней
24
ДекабрьВычисли и выполнить проверку 1)568 900+548 80 002-54 860 2)123*435 2065*28 3)34 216:329 4 300:25 Помагите…
Автор: denromenskiy4839
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
Вычисли и выполнить проверку
1)568 900+548
80 002-54 860
2)123*435
2065*28
3)34 216:329
4 300:25
Помагите пожалуйста дам 50 баллов
24
ДекабрьX(x-1)=0 помогите пожалуйста срочно
Автор: deabak
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
X(x-1)=0 помогите пожалуйста срочно
24
ДекабрьПомогите срочно! Пожалуйста
Автор: broung95
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
помогите срочно! Пожалуйста
24
ДекабрьДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 10 Вычисли объём коробок. 6 см 12 CM 4 см 5 cm 5 CM 5 CM
Автор: igromax77
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 10 Вычисли объём коробок. 6 см 12 CM 4 см 5 cm 5 CM 5 CM
24
ДекабрьПомогите пж очень срочно
Автор: maks2009maks2019
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
помогите пж очень срочно
24
ДекабрьДано d=7см найти с=?
Автор: vlasich8642
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Дано d=7см
найти с=?
24
ДекабрьПомогите пожалуйста решить это
Автор: fikovamasha123
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
помогите пожалуйста решить это
24
ДекабрьНезнайка хотел купить 5 порций мороженого но ему не хватило 80 рублей. тогда он купил две порции мороженого…
Автор: vitalikpasecka
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
незнайка хотел купить 5 порций мороженого но ему не хватило 80 рублей. тогда он купил две порции мороженого и у него осталось 70 рублей. сколько было денег у незнайки
Ответ:
Пошаговое объяснение:
34:88=0,38(63) нельзя
4:125=0,032 можно
34:75=0,45(3) нельзя
11:80=0,1375 можно
Ответ С
Ответ:
Нельзя представить в виде конечной десятичной такие:
1),3),С)
Пошаговое объяснение:
Чтобы представить обыкновенную дробь в десятичной, нужно, чтобы в знаменателе было либо 10, либо 100, либо 1000 и т.д.
1) 88 нельзя домножить так, чтобы знаменатель был в виде десятков.
2) 125 можно домножить на 8, и получить 1000. Таким образом,
4/125 * 8 = 32/1000 =0.032
3) из 75 также нельзя получить десятки.
4) 11/80 можно домножить, к примеру, на 125. И так получится:
11/80*1.25 = 1375/10000 = 0.1375
А) 1/2 можно домножить на 5. И это будет 0.5, то есть нуль целых 5 десятых.
В)3/4 также домножаем на 25. получиться 75/100, то есть 0.75
С) 1/3 нельзя представить.
D) 2/4 по аналогии с B, домножаем на 25, и получаем 50/100, то есть также 0.5.