1). Записать предложения, расставить пропущенные знаки препинания. Подчеркнуть грамматическую основу…

Помогите.СПП1. Перепишите предложения, вставляя пропущенные знаки и буквы. Выделите грамматические основы. Дайте характеристику каждому предложению: простое или сложное, если сложное — ССП, CПП или БСП. Выделите союзы овалом, союзные слова — прямоугольником, элементы указательно-соотносительных конструкций — треугольниками.

1. Я соб.ралась встать как вдруг глаза мои ост.новились на (не)подвижном человеческом образе.

2. Я вгл.делась то была молодая красивая девушка.

3. Она с.дела в двадцати шагах от меня задумчиво потупив голову и уронив руки себе на колени.

4. А левый дальний берег (по)прежн.му тонул во тьме и тьма рисовала там огромные (не)лепые фигуры.

5. Я полюбил эту маленькую окраи.ую улицу и был уверен что она самая живописная. (К. Паустовский)

6. То что тихо я тебе ра.казываю так на спящие дали похоже. (Б. Пастернак)

7. В берёзовом лесу всегда светлее как будто берёзы сами светят.ся тихим светом и осв.щают пространство вокруг себя. (В. Солоухин)

8. Я люблю тебя жизнь и хочу чтобы лучше ты стала. (К. Ваншенкин)

9. Кто словом скор тот в делах редко спор. (Пословица)

10. Было ясно что надо торопит.ся.

11. Что написано пером не вырубишь топором. (Пословица)

12. Каков пастух таково и стадо. (Пословица)

35баллов, помогите пожалуйста.

Спишите. Расставьте недостающие знаки препинания. Какие предложение по цели высказывания использовали авторы? Отметьте утвердительные и отрицательные предложения.

Выразительно прочитайте отрывки, соблюдая правильную и выразительную интонацию.

Подчеркните грамматические основы предложений 2-го отрывка.

Объясните лексическое значение выделенного слова, проверьте себя по толковому словарику.

А. (10 баллов)

Ты жива ещё моя старушка

Жив и я. Привет тебе, привет.

Пусть струится над твоей избушкой

Тот вечерний, несказанный свет.

(С. Есенин)

Б. (10 баллов)

Листья падают, листья падают

Стонет ветер,

Протяжен и глух.

Кто же сердце порадует

Кто его успокоит мой друг

(С. Есенин)

В. (10 баллов)

О буйные ветры

Скорее, скорей!

Скорей нас сорвите

С ДОКУЧНЫХ ветвей

Сорвите, умчите,

Мы ждать не хотим,

Летите, летите!

Мы с вами летим.

(Ф. Тютчев)

Перепишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. В каждом предложении выделите грамматические основы и союз, определите вид союза.

5. То сам себя не понимал я то мир меня не понимал.
(Т. Ю. Лермонтов)

6. Не то он завидовал Наталье не то он сожалел о ней.
(И. С. Тургенев)

7. Пусть перебирается в деревню, во флигель или я переберусь отсюда но оставаться с ним в одном доме я не могу.
(А. П. Чехов)

8. Всё у вас хорошо да воды только нет.
(С. Т. Аксаков)

9. Спешить ему было как будто и некуда теперь однако всё-таки шёл почему-то очень быстро.
(Л. Пантелеев)

10. Ни о чём не хочется думать или бродят мысли и воспоминания мутные и неясные как сон. (А. С. Серафимович) ​

Помогите с русским

Укажите, сколько запятых нужно поставить в каждом предложении с обращениями:

а) одну запятую;              

б) две запятые;

в) три запятые;

г) четыре запятые;              

д) пять запятых.

1.   Тебе Кавказ о страж востока принес я странник свой поклон.

2.   Ну полноте полноте балагур шутник вы этакий.

3.   Сыпь ты черемуха снегом пойте вы птахи в лесу.

4.   Звени звени легонечко мой колокол трезвонь.

5.   Шагай шагай тихонечко мой бедный старый конь.

6.   Спи мой воробушек спи мой сыночек спи мой звоночек родной.

7.   О Родина святая какое сердце не дрожит тебя благословляя?

8.   Крепче конское бей копыто отчеканивая шаг.

9.   Милый север ночью белой ты какой обман таишь?

10. Дружная идешь ты с ними осень.

помогите пожалуйста
Спишите, расставьте пропущенные знаки препинания. Обозначьте главное и придаточное предложения, выделите средство связи. Подчеркните грамматические основы. Запишите вопрос и определите вид придаточного в сложноподчинённом предложении.Составьте схемы.
1.Хотел чтоб такая тебя полюбила? (Горький).
2.Я рассказал про красоту тех мест куда я еду на лето.
3.Там где была раньше одинокая скала лежала груда обломков.(Арсеньев).
4.Готовит она умела так как училась когда-то на кулинарных курсах.
5.Ему и без того казалось что его несут слишком медленно.(Полевой).
6.Я намерен был отправиться к крепостным воротам откуда Мария Ивановна должна была выехать. (Пушкин).
7.Лариска встала и не пошла а поплыла к зеркалу словно у неё на голове стакан с водой.
8.Потом он встал потянулся так что хрустнули кости. (Горький).
9.Пока Тюльпанов читал депешу Фандорин сидел не шевелясь. (Акунин).
10.Стало мне вдруг хорошо на душе как будто детство моё вернулось.​

Спишите предложения. Укажите вид односоставных предложений. Расставьте недостающие Знаки препинания. (хотя бы вид односоставных)

1. Брошу в море сети частые белый парус подыму. 2. Плывем пустынной Ладогой под яркой аркой-радугой. 3. Дождливая осень. Мне приходилось ночевать в стогах сена, разбросанных по всему лугу. 4. Милый крот слепой рабочий, выбирай темнее ночи, берегись сверканий дня! 5. На чужой роток не накинешь платок. 6. От маршировки меня уже трясло. 7. Нет поздно мне каяться, просить прощения. 8. В лесу еще держался запах прелой листвы, но было уже пусто и холодно. 9. Люблю тебя булатный мой кинжал товарищ светлый и холодный. 10. На сердитых воду возят говорят в народе. 11. Гляжу на будущность с боязнью, гляжу на прошлое с тоской и, как преступник перед казнью, ищу кругом души родной. 12. Не грусти дорогая соседка согрей мою душу теплом. 13. За лето небольшую сельскую школу хорошо отремонтировали. 14. Яровые на полях допахивают, убрав с земли последний в этом году урожай. 15. Утро было ясное морозное и мне дома не сиделось.

ПРОШУ ПОМОГИТЕ :)

Помогите, пожалуйста. ДАЮ 13 БАЛЛОВ!

1. Выпишите сначала предложения с прямой речью, а потом — с кос¬венной.

1) «Давненько не брал я в руки шашек!» — говорил Чичиков.

2) Чичиков говорил, что он давненько не брал в руки шашек.

3) «А ваше имя как?» — спросила помещица.

4) Помещица спросила, как его имя.

2. Спишите, заменяя прямую речь косвенной.

1) «Где же твой новый приятель?» — спросил Павел Петрович Арка дия.

2) «Вам больше чаю не угодно?» — промолвила Фенечка.

3) А. Куприн утверждал: «Язык — это история народа».

4) К. Станислав¬ский писал: «Умение работать, трудиться — это тоже талант».

3. Вставьте в предложения с косвенной речью подходящие по смыс¬лу союзы, местоимения, наречия или частицу ли. Расставьте недостающие знаки препинания.

1) Павел прислушался и сказал ____ ку¬лички летят.

2) Сергей спросил далеко ____ до реки.

3) Илья допытывался ____ они не вместе.

4. Спишите. Начертите схемы предложений по образцу. Расставьте недостающие знаки препинания.

Образец. «Нужны подвиги, подвиги! — восклицал Горький. — Нуж¬ны такие слова, которые бы звучали, как колокол набата, тревожили всё и, сотрясая, толкали вперёд». «П! — а. — П».

1) «Но где же? молвил с изумленьем Зарецкий, где ваш секундант?»

2) «Катя, говорю я строго. Прошу тебя замолчать».

3) «Прощай, Дерсу, подумал я. Ты спас мне жизнь. Я никогда не забуду этого».

Спишите, расставьте знаки препинания. Укажите грамматические основы и обращения в предложениях( подчеркните их тремя линиями)

1.Люди мира на минуту встаньте! 2. Взвейтесь кострами синие ночи. 3. Не кукуй кукушка. 4. Расступитесь леса темные, разойдитесь реки быстрые. 5. Мой друг отчизне посвятим души прекрасные порывы!

Нужно к обращению сделать схемы, вот сами предложения:

2.Ты ль это милый друг товарищ лучших дней?

3.Друг мой вспомни обо мне.

4.Что дремучий лес призадумался?

5.Шуми, шуми зелёный лес.

6.Что ты наделал озорник?

7.Не хочу о други умирать!

8.Приветствую тебя пустынный уголок.

9.Какой же ты соня Юрик!

10.А поведай мне добрый молодец ты какого роду, племени?

Задание №1.Спишите. Определите вид односоставного предложения. 1) Люблю грозу в начале мая. 2) Желаю вам успехов в учебе.3) Еду ли ночью по улице тёмной, бури заслушаюсь в пасмурный день.4) Приучайте себя к сдержанности и терпению. 5) Родину себе не выбирают. 6)Останемся ещё на один день. 7) Не позволяй душе лениться! Давай побеседуем вновь про радости и про страдания.9) Друга на деньги не купишь. 10) За малым погонишься многое потеряешь. 11) Умом Россию не понять. 12) По одежке — встречают, по уму провожают.13) Снегу намело почти до крыши. 14) Не пером пишут, а умом. 15) На братских могилах не ставят крестов. ​