Тест по теме «Строение покрытосеменных растений» 1. К вегетативным органам растений относится 1) 2)…

Семяпочка покрытосеменных растений расположена

1) на обратной стороне листа

2) под корой стебля

3) в завязи пестика

4) на верхушке побега

А2. Толщина ствола дерева у цветковых растений определяется функционированием

1) коры

2) луба

3) камбия

4) сердцевины

А3. В результате деления клеток камбия в стебле происходит формирование

1) луба

2) кожицы

3) сердцевины

4) годичных колец

А4. К главным частям цветка относят

1) пестик

2) венчик

3) чашечку

4) цветоложе

А5. Цветок, который содержит пестик и тычинку, называют

1) пестичный

2) тычиночный

3) однополый

4) обоеполый

А6. В оплодотворении цветковых растений принимают уча­стие спермии, которые формируются из

1) пыльцевого зерна

2) рыльца пестика

3) лепестка венчика

4) тычиночной нити

А7. А 7. В семенах цветковых растений эндосперм представляет собой

1) зародыш

2) покров

3) запас воды

4) запас питательных веществ

Часть Б

Б1. Верны ли следующие утверждения?

А. Побег тополя состоит из стебля, листьев и почек.

Б. Самоопыление происходит между двумя цветками растений одного вида.

1) Верно только А

2) Верно только Б

3) Верны оба суждения

4) Неверны оба суждения

Б2. Выберите три верных утверждения. Признаки двудольных растений

1) дуговое жилкование листьев

2) сетчатое жилкование листьев

3) две семядоли в семени

4) мочковатая корневая система

5) стержневая корневая система

6) число частей цветка кратно трем

Б3. Установите соответствие между видом растения и классом, к которому его относят.

Вид цветкового растения

А. Яблоня домашняя

Б. Картофель

В. Рожь посевная

Г. Лук порей

Д. Капуста белокочанная

Класс

1. Однодольные

2. Двудольные

Б4. Установите последовательность этапов эволюции в мире растений.

1) Папоротники

2) Многоклеточные водоросли

3) Псилофиты (первые наземные растения)

4) Цветковые растения

5) Одноклеточные водоросли

6) Голосеменные растения

Тест. Выберите правильный ответ:

1.Главной особенностью покрытосеменных растений является .

1)наличие цветка 2)наличие корня 3)наличие корня

2. Какие органы растения являются репродуктивными?

1)лист, цветок, плод 2)цветок, стебель, почка 3)цветок, плод, семя

3. Укажите порядок от более примитивных к более совершенным.

1)риниофиты 2)папоротники 3)голосеменные 4)покрытосеменные

4. Из каких органов состоит надземная часть растения .

1)стебель, корень, цветок 2)лист, плод, корневище 3)почка, лист, стебель

5. Предполагают, что покрытосеменные растения произошли от ?

1)хвощей 2)цветковых 3)папоротников 4)голосеменных

6. Потомками каких организмов являются примитивные голосеменные растения?

1)хвощей 2)мхов 3)некоторых древних папоротниковидных 4)покрытосеменных

7. Когда на Земле появился кислород?

1) появлением водорослей 2)с появлением простейших одноклеточных организмов

3)с появлением фотосинтеза 4)с появлением первых голосеменных

Тест по Биологии

Вариант 1.

А. Тест с выбором одного правильного ответа

1. Водоросли размножаются:

А. вегетативно

2. Что развивается из споры папоротника:

Г. заросток

3. Листья папоротника называют:

А. вайи

4. Споры у хвощей созревают в:

Б. колосках на верхушках побегов

Б. Дайте определение понятий

5. Спорофит — _____ 6. Гаметофит — _____ 7. Зигота — _____

8. Выберите правильные утверждения

А. Хламидомонада – многоклеточная зеленая водоросль.

Б. Мхи – родоначальники всех высших растений.

В. Сфагнум не имеет ни корней, ни ризоидов.

Г. В жизненном цикле папоротников преобладает бесполое поколение.

Д. Женские половые органы папоротникообразных называют антеридиями.

Е. Хвоя – видоизмененные листья.

Ж. Одними из первых наземных растений были росшие по берегам водоемов риниофиты.

З. Заросток папоротника – спорофит.

И. У голосеменных семенa лежaт открыто и иногдa покрыты чешуями.

К. В семени обрaзуется зaпaс питaтельных веществ, что обеспечивaет жизнь зaродышa.

Л. Листья хвойных покрыты кутикулой (восковидным веществом).

М. Водоросли крепятся к субстрату при помощи корней.

Н. Спермий имеет двойной (диплоидный) нaбор хромосом.

О. Яйцеклеткa имеет одинaрный (гaплоидный) нaбор хромосом.

П. Зиготa имеет одинарный (гaплоидный) нaбор хромосом.

9. Заполните пропуски (используйте слова, выделенные курсивом)

Водоросли относятся к (А) растениям.

Хлоропласт водорослей называется (Б).

Спирогира относится к отделу (В) водорослей.

Из споры кукушкина льна во влажной почве образуется (Г).

Необходимое условие оплодотворения споровых растений – наличие (Д).

В цикле развития голосеменных полностью преобладает (Е).

Семя у голосеменных состоит из (Ж), (З) и (И).

(хроматофор, семенной кожуры, эндосперма, зародыша, протонема, зеленых, низшим, воды, спорофит)

Питание растений, животных, бактерий

Вариант 1

1. У растений тип питания:

А) автотрофный Б) гетеротрофный В) хемотрофный

2. Основной процесс, при котором одуванчик получит органические вещества:

А) питание Б) фотосинтез В) газообмен Г) рост

3. При почвенном питании, растения с помощью корня поглощают:

А) углекислый газ Б) перегной В) воду и растворённые в ней минеральные вещества Г) органические вещества

4. Зона корня, через которую будет из почвы поглощаться вода:

А) деления Б) растяжения В) всасывания

5. Углекислый газ поступает внутрь растения «Картофель» через:

А) устьица Б) корневые волоски В) клубни Г) корневой чехлик

6. Органические вещества образуются из неорганических:

А) в усиках майского жука Б) в корне красного перца В) в ножке гриба Г) в листе растения «Душистый табак»

4.Какие слова или словосочетания пропущены в тексте?

Велико значение биологии для __1__. Чтобы реже болеть, необходимо знать__2__. Биология помогает бороться с __3__, подсказывает, какие растения можно использовать для этого.

5.Какие, из перечисленных знаний, необходимы растениеводам?

1.Знания о строении цветка; 2. Знания о поведении жуков. 3. Знания о болезнях с/х животных. 4. Знания о питании и размножении животных. 5. Знания о вредителях с/х.

7.Какие слова или словосочетания пропущены в тексте?

Велико значение биологии для __1__. Чтобы лечить болезни, необходимо знать__2__. Биология помогает бороться с вредными бактериями, подсказывает, какие __3___препятствуют их размножению.

8.Какие, из перечисленных знаний, необходимы для выведения новых пород животных?

1.Знания о наследственности; 2. Знания о поведении животных. 3. Знания о болезнях с/х животных. 4. Знания о питании и размножении животных. 5. Знания о генах.

Придумайте название таблицы.

ПОМОГИТЕ ПЖ ! ЗАРАНЕЕ СПАСИБО

А. Выберите все правильные ответы:

1 Животные отличаются от растений:

а) Способностью приспосабливаться к условиям среды обитания

б) Способностью интенсивно размножаться в)Способом питания г)Способностью к дыханию

2 Выберите признаки растений:

а) Состоят из сложных органических и неорганических веществ

б) Усваивают солнечную энергию и образуют органические вещества

в) Питаются готовыми органическими веществами

г) Большинство представителей размножаются только половым путем

3 Нахлебничество существует:

а) Между волком и лисицей б) Между рыбой-прилипалой и телом акулы

в) Между воробьем и его птенцами г)Между аскаридой и человеком

4. Отметьте названия организмов–потребителей

а) Бактерии б) Рысь в)Голубь г)Волк д) Пшеница

5 Для сохранения редких животных, среды их обитания и всего природного комплекса создаются

а) Заповедники б) Питомники в) Зоопарки г/)Красная книга

6.Клеточное строение характерно:

а) для животных; б) вирусов; в) растений; г) грибов.

7. Хромосомы располагаются:

а) в эндоплазматической сети (ЭПС); б) ядре; в) клеточной мембране; г) лизосомах.

8. Орган – это:

а) часть организма; б) группа клеток и межклеточного вещества.

в) часть организма, образованная тканями и выполняющая определённую функцию;

г) часть организма, выполняющая определённую функцию;

9. Соединительная ткань:

а) характеризуется наличием большого количества межклеточного вещества;

б) выполняет секреторную функцию; в) связывает органы в организме;

г) характеризуется сократимостью.

10. Пищеварительная система:

а) включает рот и глотку; б) обеспечивает дыхание; в) имеет пищеварительные железы;

г) воспринимает раздражение.

11. Мальпигиевы сосуды – это органы:

а) пищеварения; б) кровообращения; в) дыхания; г) выделения.

12. Парные органы существуют у:

а) медуз; б) кошки; в) гидр; г) кораллов.

13. Рибосомы, как и ядрышки:

а) располагаются в цитоплазме; б) синтезируют (образуют) белок; в) имеют круглую форму;

г) являются органоидом клетки.

В. Установите соответствие.

14. Установите соответствие между системами органов и органами, их образующими:

Системы органов: Органы:

а) нервная 1)сердце; 2) нейроны

б) кровеносная 3)нервные узлы

в) половая

4) семенники; 5) артерии; 6) лимфа;

7) яичники; 8)головной мозг;

9) вены; 10) семявыводящий канал;

11) ухо.

С. Составьте таблицу и заполните её.

10. Предложите форму таблицы « Ткани животных», отражающую их название, функции, особенности строения.

3. Выпишите:
А) Растения, для которых характерно размножение ползучими побегами (усами): Вишня, картофель, чеснок, земляника, лук, клевер, черника, сирень, ландыш, пырей, папоротник, ирис, лилия, тюльпан.
Б) Растения, для которых характерно размножение с помощью корневища: Вишня, картофель, чеснок, земляника, лук, клевер, черника, сирень, ландыш, пырей, папоротник, ирис, лилия, тюльпан.
В) Растения, для которых характерно размножение с помощью луковицы: Вишня, картофель, чеснок, земляника, лук, клевер, черника, сирень, ландыш, пырей, папоротник, ирис, лилия, тюльпан.
С) Растения, для которых характерно размножение клубнями: Вишня, картофель, лилия, чеснок, земляника, лук, клевер, черника, сирень, ландыш, пырей, папоротник, ирис, тюльпан.
Ответ: А _________________________________________
Б) _________________________________________
В) _________________________________________
С) _________________________________________

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ СРОЧНО ​

Срочно пожалуйста!

Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного ниже списка.

Ответ запишите в виде сочетания заглавных букв и цифр без точек, запятых и пробелов (в том порядке, в котором они встречаются в тексте).

Например: А1Б2В3Г4

Важным условием роста и развития большинства растений является почвенное питание. В виде растворов солей ________ (А) поступают в корень с помощью многочисленных ________ (Б) в зоне ________ (В). Благодаря ________ (Г) необходимые растению питательные вещества поднимаются по сосудам от корня ко всем органам растения.

Список терминов:

органические вещества;

минеральные вещества;

корневое давление;

корневые волоски;

растяжения;

всасывания;

фотосинтез.

Помогите сделать лабораторную работу

Выявите приспособительные особенности. Заполните таблицу.

Название растений:

Приспособительные особенности плодов и семян:

Способы распространения:

Растения: одуванчик, чертополох, сосна, клен, рябина, бешенный огурец.

3.Объясните причины относительности приспособленности организмов к среде обитания.

4.Вывод к работе (роль естественного отбора)

Биология
Выполните тест

2.растения семейства лилейных можно узнать по признакам:
А) цветки трехчленного типа с простым околоцветником
Б) цветки пятичленного типа с двойным околоцветником
В) плод яблоко, костянка
Г) плод стручок
Д) листья сложные и простые
Е) образуют прикорневую розетку

3.Для растения семейства бобовых характерно
А) наличие в цветке венчика из 5

лепестков- лодочки, парус, весла.
Б) наличие в цветке нектарников
В) плод боб
Г) плод стручок
Д) на корнях клубеньковые бактерии
Е) перекрестное опыление насекомыми

4. Плодом является:
1) клубень картофеля
2) тыквина арбуза
3) боб гороха
4) кочан капусты
5) корнеплод свеклы
6) коробочка мака

5. Установите соответствие:
Крестоцветные
Злаковые А) однодоль.
Бобовые Б) двудольные
Розоцветные
Лилейные
Пасленовые
6.Распределите по группам.
А) ЗЛАКИ
Б) Розоцветные
В)Сложноцветные
Г) Лилейные
Д) Пасленовые

1.Пижма
2. Тростник
3. Шиповник
4Ландыш
5. Картофель
6. Кукуруза
7.Томаты
8. Лук
9. Боярышник.
10.Василек​