Автор: khasanovkhasanov777
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Автор: aist228822
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 10 - 11 класс
Токсандык жиынтық бағалау 9-сынып 1. Жазылым: Диктант Казак әдебиетінің тарланы Мухтар Омарханұлы Әуезов — көрнекті қазақ жазушысы, драматург және ғалым, филология ғылымдарының докторы, профессор, Қазақ КСР-нің Ғылым Академиясының академигі (1946), еңбек сіңірген ғылым қайраткері. Мұхтар Әуезовтің шығармашылык жолы 1917 жылы екі ғашықтың трагедиялык тағдырын жыр еткен «Еңлік-Кебек>> атты пьесаны жазудан басталды. Жазушының бүкiл шығармашылық жолының шарықтау шегі болып табылатын «Абай жолы» атты төрт томдык романы оның әлемдік деңгейде танылуына зор септігін тигiздi. Бұл шығарма әлемнің көптеген тiлдерiне аударылып, «Әлем әдебиеті кітапханасына» ендi. 1945 жылы, Абайдың 100 жылдығы аясында М.Әуезов > операсынын либреттосын, «Абай әндері» көркем фильмiнiн сценарийін жазды. Сонымен қатар, М.Әуезовтің әңгiмесi негiзiнде 1973 жылы Т.Океев режиссері түсірген «Көксерек» фильмі КСРО-дан «Оскар» сыйлығына ұсынылды. Мұхтар Әуезов өзінің шығармашылық еңбектерімен қазақ стилін калыптастырған езiндiк мектептің қалыптасуы мен дамуына ықпал еткен алғашқы әдебиетшi болды. Оның арқасында Н. Гогольдің
Автор: fil12345678
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
1.Р.Гамзатовтын « Ана тілі» ленi бойынша «Үш кадам» кестесiн толтырыныз. 1-кадам Өлеңнің жанры мен Фабуласын анықтаңыз. [3] 2-кадам Өленнін идеясы 3-кадам Өленде көтерілген әлеуметтік-когамдык мәселелерді аныктаныз.
Автор: mariu80
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 10 - 11 класс
Помогите, по тексту нужно ответить на вопросы.
1. Мәтінің мазмұнына сай мәтінге ат қойыңыз
2. Мәтіннің идеясы айқын көрініп тұрған сөйлемдерді тауып, жаз.
Текст:
2014 жылдың басында Елбасымыз Н.Ә . Назарбаев «ХХІ ғасырдағы Қазақстанның ұлттық идеясы – «Мәңгілік ел» деп жариялады.
Қазақстанның болашағын артта қалған ғасырлар құндылығымен сабақтастырады. Жолдауда айтылған «Мәңгілік ел» идеясы Орхон- Енесей жазуларынан бастау алған. Тоныкөк тасындағы жазуда «Қасиетті еліме иелік еткендігім үшін ел де ел болды.,халық та халық болды» деген сөздер бар.
«Мәңгілік ел» идеясы дүниеге келгеннен кейін Н,Ә. Назарбаев «Қазақ елі», «Ұлы дала елі», «Нұрлы жол», «Ұлт жоспары: 100 нақты қадам» тәрізді стратегиялық , этномемлекеттік ұғым — түсініктерді елдің ішкі-сыртқы саясатына, теориясы мен практикасына енгізді.
Қазақ хандығынығ 550 жылдығын әлемге танытты. Қазақ елінің, ділінің беріктігін, жүрегінің ашықтығын көрсетті.
Автор: zagra20085
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
5. «Қыз жібек» жырынын идеялык мазмуны не? А) Әке мен бала арасындағы тартыс, бірін-бірі сүйген жастардын трагедиясы. В) Әр алуан табиғат құбылыстарын жырлау. С) Байлык, ру тартысы, тойымсыздык касиеттерi жырлау D) Ерлiк, батырлык, елдi сырткы жаудан қорғау жайлы туынды. Е) Отан, ел тагдыры бейнеленген күрделi туынды. это очень срочно пж помогите
Автор: sofahankevic55
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Қазақ елінің ұлттық идеясы қандай болуы керек эссе
Автор: naumkina04
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Жұбыңмен диалог құр Талаптары: Махамбеттің іс-әрекеті туралы. Махамбет елден неге бөлінді? ● С ● Махамбеттің әрi карайғы тағдырына болжам. Тәуелсіз Қазақстан.
Автор: uftvfhrgbhj
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
1. «Мәңгілік ел» идеясының мәні неде? 2. Тәуелсіздікті сақтап қалу жолында не істеу керек деп ойлайсыңдар?
Автор: bazaevdmit
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Дептеріне жаз Карасөздегі ұлттық құндылықтардың әлемдік тақырыптармен үндес- тiгiн ашып жаз. Сонгы сөзді мен айтайын» әдісі бойынша карасазден «Мәңгілік Ел» идеясы мен әлемдегі адами құндылықтарды байланыстырып көрсет.
Автор: buanttilek
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
ОКУШЫНЫҢ АТЫ ЖИНГ Сыныбы Тыңдалым Мәтінді мұқият тындап, темендегі тапсырмаларды орынданыз. Махамбет Өтемісулы казактын ойгiлi акыны. куйшi композиторы. отаршылдыкка карсы Исатай Тайманов бастаған кетерiлiстi (1836-1837) ұйымдастырушылардын бірі, осы кетерiлiстiн жалынды жыршысы. Махамбет халыкты патшалык, хандык екiметке карсы карулы кетеріліске шакырган алгашкы казак акыны. Махамбет өзiнiн барша болмыс касиеттерімен кешпелілер арасындагы кесем тұлгалардын бiрi. Ол өзі туып өскен өнiрдiн Камбар батыр. Ер Тарғын, Сыпыра жырау. Асан кайгы. Казтуган. Шалкиіз, Жиембет, Доспамбет сиякты бiртуар тулгаларынын өлмес мұраларын кекірегіне токып есті. Өзі өмір сүрген заманнын агымына жуйрiк, кыр сырын жетік меңгерген, көзі ашык, көкірегі ояу, білімді адам болған. Орыс. татар, араб тiлдерiн тəуір меңгерген. Мұны ол жазган хаттардан айкын ангаруға болады. Акын елендерiнiн басты каһарманы — Исатай Тайманулы. «Исатай деген агам бар>>, >,
Әпке» драмасы – қоғамның, адам санасының өзгерісін, оның ұлттық құндылықтарға тигізіп жатқан ықпалын ашып көрсететін шығарма.
Драма Бұл туынды драма болғандықтан кейіпкерлердің сөйлеген сөздері мен іс-қимылдары интонация мен сезімге толы болып табылады. Басты кейіпкер — Қамажай, алдынан шыққан қиыншылықтарды көтере білген, бауырларына қамқор жан туралы айтылады. Драмада Қамажайдың өмірге құштар жан екенін байқаймыз. Ата-анасынан жастай айырылған ол — өз өмірін тек бауырларына арнаймын деп жеке өмірі жайлы ойлауды қояды, оны Қабен атты жігітке » Қабен ол.ол қиын сияқты, бауырларымды қиып тастай алмаймын, олар әлі мен үшін бала, өздігінен өмір сүретініне күмәнім бар.» деп ұсынысына кері жауап қайтарғанынан білеміз. Драмада Ремаркалар тобының аздығы (Ремарка — қысқа түсіндіру түрінде келетін автор сөзі) бірден көзге түседі. Сондықтан Шығарма шиеленісті түрде жазылған, әрі терең философиялық мағынаға ие. Көп адамның сұранысын тудыратын шығарма