Каким членом предложения являются выделенные слова в предложениях. 1) ПУСТОЙ, ГУЛКИЙ дом нагонял тоску….

4. Укажите, в роли какого члена предложения употреблено выделенное в данном предложении имя существительное.

Свистящим шепотом перекликались между собой столетние сосны, и сухой иней с мягким шелестом полился с потревоженных ветвей.

1. дополнение

2. подлежащее

3. определение

4. обстоятельство

зделайте пожалуйста способам вертикальным столбиком 40 баллов 319А. Спишите сложноподчиненные предложения, вставляя пропущен ные буквы. Определите их типы. Обратите внимание на знаки препинания в них. Найдите предложение, построенное по схеме: YTO? какую? [1 указ. сл. ], (2 чтобы + сущ. ), ( ‘с. сл. которую). 1. Человек постоя.о вынужден пр.мать решения вс.туациях, когда варианты взаимно и.ключают друг друга и дают определе. блага, от которых сложно отказаться. 2. Ди. возника.т, когда оба взаим.исключающих в.рианта решения дают человеку опреде ле.ые блага, которые, с его точки зрения, равн.значны. 3. Не тратьте свою ж.знь на то, чтобы играть роль, которую для вас выбрали другие. (П. Коэльо) 4. Но самое уд.вительное то, что Лев Толстой состоял po.стве с Пушкиным, так что талант передался ему, так сказать, на ге.ом уровне от самого Пушкина. (В. Волина) 5. Трактирный слуга был живым и в.ртлявым до такой степени, что даже нельзя было ра.смотреть, какое у него было лицо. (Н. В. Гоголь) 6. Писатель это тот, кто не мож.т не под.литься с другими тем, что узнал, почу.ствовал. (О. Сулейменов)​

1. В каком предложении ЗАТО является союзом и пишется слитно?

 1) Он спрятался (за)то дерево.

 2) Ученик не попал в кино, (за)то встретился с друзьями.

 3) Он нравился себе (за)то, что мог быстро овладеть иностранным языком.

2. В каком предложении ТОЖЕ является союзом и пишется слитно?

 1) Все сдали работу, я (то)же сдал.

 2) Принесли ему (то)же, что и всем.

 3) Он пытался сделать (то)же самое.

3. В каком предложении ЧТОБЫ является союзом и пишется слитно?

 1) Что(бы) я ни делал, ничего не получалось.

 2) Что(бы) я делал без помощи друзей?

 3) Он хотел, что(бы) все подчинились командам.

4. В каком предложении ТАКЖЕ является союзом и пишется слитно?

 1) Я так(же) заметил его.

 2) Я подумала так(же), как и многие.

 3) Они так(же), как и сотни лет назад обрабатывают землю.

5. В каком предложении ТАКЖЕ является союзом и пишется слитно?

 1) Решай эту задачу так(же), как другие.

 2) Тогда была такая же зима и океан шумел так(же), как сейчас.

 3) Целый день шел дождь, и теперь так(же) тихонько накрапывало.

6. В каком предложении (или предложениях) ЧТОБЫ является союзом и пишется слитно?

 1) Он доехал, что(бы) остаться.

 2) Что(бы) вам пожелать?

 3) Что(бы) вы хотели изменить в этом маршруте?

7. В каком предложении ТАКЖЕ является союзом и пишется слитно?

 1) Путники устали, а так(же) замерзли.

 2) Так(же), как и все Илья встал в строй.

 3) Николай так(же), как и его отец стал рабочим.

8. Укажите предложение, в котором ЧТО БЫ является местоимением с частицей и пишется раздельно.

 1) Что(бы) вы хотели изменить в своей жизни?

 2) Я хотела, что(бы) мы вместе поехали на экскурсию.

 3) Что(бы) получить хороший урожай, нужно много трудиться.

9. Укажите предложение, в котором ТАК ЖЕ является наречием с частицей и пишется раздельно.

 1) Так(же), как и вчера все собрались около дома.

 2) Мы так(же) собрались около дома.

 3) Он так(же) приехал в отпуск.

10. Укажите предложение, в котором ПО(ТОМУ) есть частью подчинительного

союза и пишется слитно.

1) Лодка дёргается, виляет носом, и ПО(ТОМУ), как начинают хлестать волны под

задранный нос, Костя догадывается, что она пошла против течения.

2) Сейчас я плакал ПО(ТОМУ), чего не вернёшь, и по тем, кого не вернёшь.

3) Ребята ожидали Брагина, ПО(ТОМУ) что о его приезде мы разговаривали очень часто.

В каких предложениях выделенные слова являются предлогами и пишутся слитно?

1) (В)ТЕЧЕНИИ всей дороги он упорно молчал.

2)Он был в командировке (В)ПРОДОЛЖЕНИИ месяца.

3. Отметьте предложения, в которых нужно поставить
запятую.
1. Комната была оклеена старыми полосатыми обоями.
2. Он пришел и произнёс речь.
3. Воздух был наполнен сухой горячей пылью.
4. Отметьте предложения, в которых при однородных членах
предложения есть обобщающее слово.
1. Ни справа ни слева ни на воде ни на берегу никого не было.
2. В степи за рекой по дорогам везде было пусто.
3. В озере отражались и роща и красивый фасад дома.
5. Отметьте предложения, где есть вводное слово или
словосочетание.
1.Кстати бывает только то что остроумно.
2.Наоборот прочтите «ропот» и обозначится топор.
3.Я быть может больше всего из вещей созданных людьми люблю
книгу.​

ПОМОГИТЕ СРОЧНО!ДАМ 40 БАЛЛОВ(больше нет)

Предложение, где нет вводного слова *

1 балл

1. С одной стороны безмолвствовали горы, с другой стороны шумело близкое море.

2.С одной стороны, полковник был человеком решительным, суровым на вид.

3.Такая трава, что, с одной стороны, косить ее одно удовольствие, с другой стороны, она требует сил для косьбы.

4. Это нужно, с одной стороны, для завершения начатого дела.

В Кыргызстане есть равнины с полями свеклы, пшеницы, хлопка, винограда. Обоснуйте постановку знаков препинания в предложении.

1 балл

1. Обособленное определение

2. Однородными членами

3. Обособленными членами

4. Уточняющими обособленными членами

Предложение, в котором нет обобщающего слова при однородных членах. *

1 балл

1.Было нас четверо: два студента, гимназист и молодой начинающий художник.

2. Он был мастер на все руки: слесарь, столяр, плотник и даже механик.

3.Нужные книги с закладками, цитаты на отдельных листах- все под рукой.

4. Хлебом, яблоком, медом, парным молоком ноздреватая пахнет земля.

В каких предложениях выделенные слова являются вводными и поэтому нуждаются в обособлении?1. Правда в огне и в воде не тонет не тонет.2. Он правда в туз из пистолета в пяти саженях попадал.3. Правда синицы да корольки попискивают иногда довольно оживленно в чаще сосновых ветвей.4. Правда чувствуется на каждой странице рассказа. *

1 балл

1.2,3

2. 3,4

3. 2,4

4. 1,4

Солнце еще раз показалось из-за сосен, но уже не могло согреть притаившихся у орешника лосятОднородные члены в предложении являются… *

1 балл

1.сказуемыми

2. определениями

3. обстоятельствами

4. дополнениями

Фамилия имя класс *

В каком предложении знаки препинания поставлены неверно? *

1 балл

1. Выяснилось таким образом, что во-первых полное окружение трудно достижимо из-за природного препятствия с запада и что во-вторых противник готовится либо принять бой.

2.С одной стороны, сочинение интересно по своему содержанию, с другой – оно страдает неровностью изложения.

3. Генерал – он был невысокого роста и плотного сложения- молча сделал навстречу быстрое, сильное движение всем корпусом и протянул руку.

. В каких предложениях выделенные слова являются вводными и поэтому нуждаются в обособлении.1.Ему кажется в самом деле кто-то притаился вон за тем деревом, откуда донесся чуть слышный шелест.2. Иногда кажется что ничего ,собственно, еще не начиналось.3. Мысль эта кажется пробивала себе дорогу сквозь колебания и неуверенность.4. Однажды наступил уже май, но никто кажется не заметил тогда ни ледохода на Москве-реке, ни цветущей черемухи *

1 балл

1. 3.4

2. 1.3

3.1, 2

4. 2,3

Какой знак препинания нужно поставить после выделенного слова? К числу дичи принадлежит не одни птицы, но и звери, как-то медведи, кабаны, дикие козы и зайцы. *

1 балл

1. Знак не нужен

2. Тире

3. Двоеточие

4. Запятая

Нужны ли знаки препинания в предложении?Душа моя я помню с детских лет чудесного искала. *

1 балл

1. Нужны, есть обращение

2. Нужны, есть вводное предложение

3. Нужны, это сложное предложение

4. Нужны, есть уточняющий член.

Предложение, где есть слова, грамматически не связанные с членами предложения. *

1. Отвори, мой друг, окошко, воздух тепел и душист, ни один не колыхнется на березах белый лист.

2. Всю четвертую, последнюю, ночь слева и справа гремела отчаянная канонада.

3.Соловей уже не по-вчерашнему, отрывисто и нерешительно, а по-новому, неторопливо, спокойно, заливался на весь сад.

4. Среди соснового парка, на песчаном бугре, ребята, разбившись кучками, расположились на отдых.

Спишите. Определите, какими членами предложения являются выделенные слова. Обозначьте падеж этих имен существительных. Что заметили?​

Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и нулевого окончания? *

Перевозчик

Полет

Сделаете

Какое слово образовано способом сращения? *

Диван-кровать

Плащ-палатка

Тяжелобольной

Как называется форма глагола СИДЕТЬ? *

Причастие

Инфинитив

Деепричастие

В каком слове на конце пишется буква О? *

Пальтец_

Платьиц_

Лужиц_

Какое слово является по происхождению старославянизмом? *

Лодка

Молодой

Злато

В каком слове есть удвоенная согласная? *

Ба(л/лл)анс

Бри(л/лл)иант

Фи(н/нн)ский

Что не будет написано через дефис? *

Кто(нибудь)

(пол)лимона

Тридцать(шесть)

Чем выражено сказуемое в предложении «Алёне очень холодно»? *

Глаголом

Наречием

Словом категории состояния

Нет сказуемого

Выберите наречие *

Лето

Скользко

Метро

Выберите предлог *

В течение (дня)

В следствии (криминальном)

В продолжении (книги)

Союз «однако» *

Сочинительный, соединительный

Сочинительный, противительный

Подчинительный, уступительный

НЕ пишется раздельно *

(Не)давно встретились

(Не)здесь я его видел

(Не)кто явился сюда тайно

Предложение «Ивану можно завтра не выходить на работу» является *

Повествовательным

Вопросительным

Побудительным

Словосочетанием не является *

Идет снег

сильно скучать

кожаный переплёт

Составное именное сказуемое *

Не может быть из одного слова

Может быть из одного слова

Выберите верный вариант разбора предложения: «Вечер будет холодным»

Повествовательное, восклицательное, простое, односоставное, распространенное

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное

Повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, распространенное

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространенное

1. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано

верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера

этих ответов.

1) ПРОЧИТАН — в суффиксе краткого страдательного причастия прошедшего

времени пишется одна буква Н

2) РАСКЛЕИВШИЙ (страницы) — написание гласной перед суффиксом -вшдействительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к

спряжению глагола.

3) ПОДЫТОЖИТЬ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный,

пишется буква Ы.

4) ВЫРОСЛА — в корне с чередованием –раст- (-ращ- -рос-) под ударением

пишется А, без ударения -О

5) УЧИЛИЩ — в форме родительного падежа множественного числа имени

существительного 2-го склонения после шипящего не пишется буква Ь.

2. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена

грамматическая основа в одном из предложений или в одной из

частей сложного предложения текста. Выберите номера ответов.

(1)Внезапно налетел ветер и промчался. (2)Воздух начал дрожать,

где-то сверкнула молния. (3)Растущая туча наклоняется сводом.

(4)Передний ее край вытягивается рукавом. (5)Трава, кусты — всё

вдруг потемнело.

1) Ветер налетел (предложение 1)

2) Воздух начал (предложение 2)

3) Наклоняется сводом (предложение 3)

4) Край вытягивается (предложение 4)

5) Трава, кусты — всё потемнело (предложение 5)

3. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена

грамматическая основа в одном из предложений или в одной из

частей сложного предложения текста. Выберите номера ответов. (1)

Утром я, выспавшийся, полный свежих сил, вышел на вахту. (2)До чего

же хорошо в это время суток! (3) В воздухе разливается запах йода,

океан расстилается вокруг, как зеленый шелк. (4)В свежем воздухе

чувствовалась, однако, примесь какого-то странного запаха, и я не

мог понять, чем пахнет. (5)Оглядев горизонт, я заметил вдалеке

темную полоску, вроде как от набежавшей тучки.

1) Я вышел на вахту (предложение 1)

2) Хорошо (предложение 2)

3) Океан расстилается вокруг (предложение 3)

4) Примесь чувствовалась(предложение 4)

5) Я заметил полоску (предложение 5)

4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена

грамматическая основа в одном из предложений или в одной из

частей сложного предложения текста. Выберите номера ответов. (1)

В аллеях застыл зеленоватый полусвет. (2)Поблёскивали золоченые

статуи. (3)Фонтаны ночью молчали, не было слышно их быстрого

шороха. (4)Падали только отдельные капли воды, и плеск их

разносился очень далеко. (5)Каменные лестницы около дворца были

освещены зарей: желтоватый свет падал на землю, отражаясь от стен

и окон.

1) Застыл (предложение 1)

2) Статуи поблёскивали (предложение 2)

3) Не было слышно шороха (предложение 3)

4) Плеск разносился далеко (предложение 4)

5) Лестницы были освещены (предложение 5)

1. Укажите предложение с вводным словом.

А) Утро кажется жарким.

Б) Утро кажется будет жарким.

В) Утро нам кажется прохладным.

Г) Раннее утро мне показалось прохладным.

Д) Среди опавшей листвы шляпки сыроежек кажутся цветами.

2. В каком варианте вводное слово выражает чувства говорящего?

A) Героиней этого романа само собой разумеется была Маша.

Б) По словам капитана до ближайшего порта остается два дня пути.

В) Муму по обыкновению осталась его дожидаться

Г) А Булычев надо прямо сказать в плохом виде!

Д) Найденов к изумлению Нагульнова в одну секунду смахнул с плеч кожанку присел к столу

3. Укажите вариант, в котором вводное слово выражено наречием.

А) Показания урядника по словам Юлая были ложны.

Б) К счастью погода была тихая и пруд словно заснул.

В) Может надо было ему вмешаться?

Г) У воспитательницы кстати никогда не было собственных детей.

Д) Уля не принимала участия в их разговоре и казалось не разделяла их возбуждения.

4.Какое утверждение является неверным?

А) Обращение может стоять в начале, в середине и в конце предложения.

Б) Вводные слова — специальные слова (или сочетания слов), при помощи которых говорящий выражает свое отношение к тому, что он сообщает.

В) Обращение имеет форму именительного падежа и произносится с особой, звательной интонацией.

Г) Обращения и вводные слова являются членами предложения.

5. Укажите предложение с обращением.

А) Позвольте мне читатель мой заняться старшею сестрой

Б) Слава богу этого не случилось.

В) Завтра говорят выпадет снег наконец-то!

Г) Ты добрый да сердобольный готов с себя последнюю рубаху снять.

Д) Приходи к нему лечиться и корова и волчица.

6. В каких предложениях допущены пунктуационные ошибки?

A) Перепёлка твоё гнездо не найти мне в траве густой.

Б) Да, я мог бы уйти, если бы захотел.

В) Ох как тут сверкнули тихие голубые глаза!

Г) Здравствуй, Вульф, приятель мой! Приезжай сюда зимой.

7. Укажите предложения, в состав которых включены вставные конструкции

A) Наконец а путь мне показался бесконечно длинным мы вошли в небольшую рощицу.

Б) Во время разлива река Лена говорят заливает отчасти и окрестные поля.

В) И повисли над водою длинные в километр с лишним длиною мосты, связавшие Азию с Европой.

Г) Умение держать слово — одно из главных достоинств человека.

8. На месте каких цифр должны быть запятые, скобки или тире?

Ему пятьдесят шесть лет 1 но он еще очень красив 2 и очень хорошо одет 3 мне не понравилось только 4 что он приехал в крылатке 5 пахнет английским одеколоном и глаза совсем молодые.

9.Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Вводные слова и предложения подчеркните одной чертой.

1.Приятели как мы уже сказали выше не походили друг на друга. 2. Я пожалуй Антон Антонович продам вам того кобелька, которого торговали. 3. По моему суждению пожар способствовал ей много к украшенью. 4. Утром это было в июле месяце Иван Иванович лежал под навесом. 5. К счастью на дне оврага грудами лежал песок.

10. С указанными ниже словами составьте по два предложения так, чтобы в одном данное слово было членом предложения, а в другом – вводным словом.

Должно быть, говорят, правда, очевидно.