Определите стихотворный размер в следующем отрывке. Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя; То,…

А к ночи небо зазеленело, как лёд, звезды примерзли к небесному своду и колючий мороз прошёл по деревне. Никто его не видел, но каждый слышал скрип его валенок по твердому снегу. Снег пел под ногами, будто артель весёлых пильщиков пилила под корень березовую рощу за рекой. Чёрные ивы около мельничной плотины поседели от сьужи. Ветки их поблёскивали, как стеклянные. Воздух колол Фильке грудь.

Выписать эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения.

Найдите в стихотворении Пушкина ЗИМНИЙ ВЧЕР и ЗИМНЕЕ УТРО метанимии :

ЗИМНИЙ ВЕЧЕР

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя,

То по кровле обветшалой

Вдруг соломой зашумит,

То, как путник запоздалый,

К нам в окошко застучит.

Наша ветхая лачужка

И печальна и темна.

Что же ты, моя старушка,

Приумолкла у окна?

Или бури завываньем

Ты, мой друг, утомлена,

Или дремлешь под жужжаньем

Своего веретена?

Выпьем, добрая подружка

Бедной юности моей,

Выпьем с горя; где же кружка?

Сердцу будет веселей.

Спой мне песню, как синица

Тихо за морем жила;

Спой мне песню, как девица

За водой поутру шла.

113

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя.

Выпьем, добрая подружка

Бедной юности моей,

Выпьем с горя; где же кружка?

Сердцу будет веселей.

Вертоград моей сестры,

Вертоград уединенный;

Чистый ключ у ней с горы

Не бежит запечатленный.

У меня плоды блестят

Наливные, золотые;

У меня бегут, шумят

Воды чистые, живые.

Нард, алой и киннамон

Благовонием богаты:

Лишь повеет аквилон,

И закаплют ароматы.

Определите стихотворный размер, полностью расписав ударные и безударные слоги во всем четверостишии с указанием схемы

Я пришел к тебе с приветом,

Рассказа́ть, что солнце встало,

Что оно горячим светом

По листам затрепетало.

А.А.Фет

[4]

Как ни тяжел последний час –

Та непонятная для нас

Истома смертного страданья, –

Но для души еще страшней

Ф.И.Тютчев

Ребят подойдёт стих на тему: грустное?

1:Да, больно. Нет, коплю, не плачу.

Я всё стерплю. Я не могу иначе.

Пусть разобъётся сердце на осколки,

Пусть крылья вырвут мне, я не заплачу.

Я буду всё хранить в секрете.

Я буду изнутри сгорать, ломаться,

Мне очень больно. Я терплю.

Я не могу вот так сорваться.

Я замолчу, когда захочется кричать.

Я буду улыбаться и сиять,

Скрывая свою боль за маской.

Когда захочется сорваться

Я рот закрою. Пусть слёзы потекут,

Пусть буду медленно на части рассыпаться,

Я промолчу. Я буду до конца держаться.

Да, больно. Нет, молчу, не плачу.

Всё почему? Я не могу иначе.

2:Скажи, а чайки тоже плачут.

— Скажи, а чайки тоже плачут,

Когда их море предает? —

Спросила девочка у мальчика,

Когда весной кололся лед.

Деревья на ветру качались,

И он ответил на вопрос:

— Чайки разбиваются о скалы,

Когда их море предает.

Летели годы, словно ветер,

Летели, оставляя след.

И вот, они уже не дети,

Им стало восемнадцать лет.

О люди, как они любили,

Такой любви никто не знал!

Когда над ними вьюги выли,

Огонь любви их согревал.

И вот настал день белой свадьбы,

Холодной раннею весной,

Невеста в белоснежном платье

Пришла к любимому домой.

Лишь за порог она ступила —

Любимый у двери стоял

И, никого не замечая,

Другую нежно целовал.

На свете нет сильнее боли,

Она ступила за порог,

Глаза наполнили ей слезы,

Шептали губы: «Как ты мог?»

Она стояла у обрыва,

Вдруг закружилась голова,

Она рукой глаза закрыла,

Из детства вспомнила слова:

— Скажи, а чайки тоже плачут,

Когда их море предает?

— Чайки разбиваются о скалы,

Когда их море предает

Выберите 1 пж

В зимние сумерки нянины сказки

Саша любила. Поутру с салазки

Саша садилась, летела стрелой

полная счастья с горы ледяной.

1.Определите стихотворный размер

2.Какие средства выразительности использованы в стихотворении?

СРОЧНО! Где в этом тексте метафоры?

В урочный час обычной чередою

Являюсь я на землю берендеев.

Нерадостно и холодно встречает

Весну свою угрюмая страна

Печальный вид: под снежной пеленою

Лишенные живых, веселых красок,

Лишенные плодотворящей силы,

Лежат поля остылые. В оковах

Игривые ручьи, — в тиши полночи

Не слышно их стеклянного журчанья.

Хоть стыдно мне, а надо признаваться

Пред птицами. Сама я виновата,

Что холодно и мне, Весне, и вам.

Шестнадцать лет тому, как я для шутки

И теша свой непостоянный нрав,

Изменчивый и прихотливый, стала

Заигрывать с Морозом, старым дедом,

Проказником седым; и с той поры

В неволе я у старого.

Мужчина всегда таков: немножко воли дай,

А он и всю возьмет, уж так ведется

От древности. Оставить бы седого,

Да вот беда, у нас со старым дочка — Снегурочка.

В глухих лесных трущобах,

В нетающих лядинах возвращает

Старик свое дитя. Любя Снегурку,

Жалеючи ее в несчастной доле,

Со старым я поссориться боюсь;

А он и рад тому — знобит, морозит

Меня, Весну, и берендеев. Солнце

Ревнивое на нас сердито смотрит

И хмурится на всех; и вот причина

Жестоких зим и холодов весенних.

Дрожите вы, бедняжки? Попляшите,

Согрейтесь! Видала я не раз,

Что пляскою отогревались люди.

Хоть нехотя, хоть с холоду, а пляской

Отпразднуем прилет на новоселье

Срочно!

Размер стихотворения со схемой

Выткался на озере алый свет зари

На бору со звонами плачут глухари

Досочиняй стих в стиле хорей. Две строки.

Мчится вьюга, вьются тучи,

Дверца хлопает скрипуче.

Прочитайте стихотворение и определите, о чьих следах идет речь.

Вот след его. Здесь натоптал тропинок,

Здесь елку гнул и белым зубом скреб –

И много хвойных крестиков, остинок

Осыпалось с макушки на сугроб.

Ветры клонят медуницу

Спелой озимью горчат.

В поле выгнали волчицу

Вместе с выводком волчат.

По жаре трусит волчонок,

Неуклюжий, словно краб,

И кузнечики спросонок

Шумно брызжут из-под лап.

Впереди — овечьи тропы,

Солнце, травы да леса,

Позади — железный топот

И людские

Голоса.

подписать художественные средства, показать рифму и размер , записать.

После записать тему и основную мысль