допоможіть будь ласка. треба написати усі ці теми на німецькій мові : 1.Що значить для мене школа. 2. Улюблений вид спорту і спорядження для нього. 3. їжа, що ми їмо на сніданок, обід, вечерю.
17
НоябрьДопоможіть будь ласка. треба написати усі ці теми на німецькій мові : 1.Що значить для мене школа. 2….
Предмет: Немецкий язык
Уровень: 5 - 9 класс
Ответов к вопросу: 1
09
ДекабрьДопоможіть написати це завдання з німецької будь ласка. Прошу Вас.Хто знає допоможіть 9 завдання написати.Неможу…
Предмет: Немецкий язык
Уровень: 5 - 9 класс
Допоможіть написати це завдання з німецької будь ласка. Прошу Вас.Хто знає допоможіть 9 завдання написати.Неможу розібратися.
20
СентябрьЩо є у мене шкільній сумці на Німецькій мові. Для 7 класу. ДОПОМОЖІТЬ
Предмет: Немецкий язык
Уровень: студенческий
Що є у мене шкільній сумці на Німецькій мові. Для 7 класу. ДОПОМОЖІТЬ
09
ДекабрьПоможіть будь ласка даю 30 балів німецька мова 7 клас
Предмет: Немецкий язык
Уровень: 5 - 9 класс
Поможіть будь ласка даю 30 балів німецька мова 7 клас
18
Декабрь1. Мама Юлії – вчителька за професією. 2. Ти мусиш добре працювати на уроках. 3. Ми читаємо тексти,…
Предмет: Немецкий язык
Уровень: 5 - 9 класс
1. Мама Юлії – вчителька за професією.
2. Ти мусиш добре працювати на уроках.
3. Ми читаємо тексти, вчимо слова, складаємо діалоги.
4. Який вид спорту тобі подобається?
5. Мої однокласники охоче грають у футбол.
6. Я люблю рибу і м’ясо.
Переведите на немецкий
06
ИюльДоброго вечора Всім) Прошу Вас добомоги мені будь ласка з німецької мови, дуже терміново. просто ці…
Предмет: Немецкий язык
Уровень: 5 - 9 класс
Доброго вечора Всім) Прошу Вас добомоги мені будь ласка з німецької мови, дуже терміново. просто ці вправи не є простими домашніми завданнями ,для мене вони є дуже важливі і багато чого вирішуть. я прошу Вас, будь ласочка, дужее потрібно,допоможіть хоча б 1 вправу ,хочаб 1 зробіть з цих 2. Я незнаю до кого звернутися. мені дуже потрібна ваша допомога і розуміння.Буду дуже вдячна Вам!
P.S Я бажаю Всім гарних днів і вечорів.
23
ИюньПомогите плииз написать письмо по немецкому языку дам 20 баллов.
Предмет: Немецкий язык
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите плииз написать письмо по немецкому языку дам 20 баллов.
20
ИюньПожалуйста помогите! Срочно!Schreiben. 1. Ordne zu: Упорядкуй словосполучення: 1. Boot A. liegen 2….
Предмет: Немецкий язык
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста помогите!
Срочно!Schreiben.
1. Ordne zu: Упорядкуй словосполучення:
1. Boot A. liegen
2. Wasserball B. suchen
3. in der Sonne C. fahren
4. Muscheln D. packen
5. den Rucksack E. machen
6. das Essen F. spielen
G. kochen
2. Еrganze die Verben haben oder sein: Доповни дієслова:
1.Meine Freundin _________ einen Bruder.
2. _______ du eine Cousine?
3. Wir _________ keine Geschwister.
4. Wie alt ________ du?
5. Alle Kinder ________ 10 Jahre alt.
6. Ich _______ 8 Jahre alt.
3. Еrganze die Verben in der richtigen Form: Доповни дієслова в правильній формі:
1. Die Kinder __________ viel. (diskutieren)
2. Was ________ ihr? (schreiben)
3. Ich _______ gut. (singen)
4. Wir _________ den Lehrer. (fragen)
5. Linda ________ gut. (malen)
4. Schreibe die Zahlen in Wortern:
27, 61, 43, 17, 89, 36
5. Bilde die Satze: Утвори речення:
1. du/ gern/ spielst/ Tennis?
2. die Oma/ ein Buch/ liest.
3. ein Schuler/ du/ bist?
4. Name/ ist/ Mein/ Lisa.
5. bist/ du/ wer?
25
МайAufgabe 1. Додай артиклі у правильній формі, де це необхідно: 1) Ich wohne in . Ukraine. 2) Er kommt…
Предмет: Немецкий язык
Уровень: 5 - 9 класс
Aufgabe 1. Додай артиклі у правильній формі, де це необхідно:
1) Ich wohne in . Ukraine.
2) Er kommt aus . Österreich.
3) . Kyjiw ist die Hauptstadt von . Ukraine.
4) Wir sind im Sommer nach . Deutschland gereist, wir haben . Berlin besucht.
5) Sie hat drei Monate in . Köln gewohnt.
6) Meine Eltern wohnen in . Schweiz, aber sie kommen aus . Türkei.
7) Was hat dir in . Spanien gefallen?
Möchtest du noch einmal nach . England fahren?
9) Welche Sprache spricht man in . Österreich?
10) Er fährt nach . Italien.
Aufgabe 2. Розкрий дужки, вживаючи подані іменники у давальному відмінку.
1) Er bringt (die Mutter) einen Apfel.
2) Das Kleid passt (die Tante) sehr gut.
3) Die Kinder erzählen (die Lehrerin) eine Geschichte.
4) Die Nichte schickt (der Onkel) einen Brief.
5) Er hilft immer (der Opa) im Garten.
6) Wir danken (die Nachbarin) für die Hilfe.
Aufgabe 3. Розкрий дужки, вживаючи подані в них словосполучення у знахідному відмінку.
1) Ich möchte (dieser Film) noch einmal sehen.
2) Siehst du (jener Baum)?
3) Schreibt (dieser Satz) in eure Hefte!
4) Erzählen Sie bitte (diese Geschichte) noch einmal!
5) Du musst (jenes Kleid) anprobieren!
6) Der Maler malt (dieser Fluss) und (diese Enten).
06
СентябрьПОМОГИТЕ! ДАМ ЗА ТАКУЮ РАБОТУ 90 БАЛЛОВ! Übersetzt bitte die gegebenen Sätze ins Russische. Выполните…
Предмет: Немецкий язык
Уровень: 5 - 9 класс
ПОМОГИТЕ! ДАМ ЗА ТАКУЮ РАБОТУ 90 БАЛЛОВ!
Übersetzt bitte die gegebenen Sätze ins Russische. Выполните перевод приведенных ниже отдельных предложений с немецкого языка.
Deutsch ist die Muttersprache meiner Brieffreundin Christa.
Jedes Jahr bekommt meine Schwester neue Lehrbücher.
Hefte und Lehrbücher meines Sohnes für alle Schulfächer sind in bester Ordnung.
In der Geschichte gestern mussten die Schüler der 6-ten Klasse einen Aufsatz schreiben.
Die Mathematik und Chemie sind für viele Schulkinder schwer.
Wir haben wöchentlich 2 oder 3 Stunden Sport.
Das Lehrfach Geographie habe ich und meine Freundin nicht besonders gern.
Die letzte Stunde dauert zu lang.
Am späten Abend legt mein Freund in seinen Ranzen alles Nötige für den nächsten Schultag.
Der Hund liegt am Tisch.
Übung № 2
Welches Verb kann man mit welchem der Substantive gebrauchen? УВыберите, какой глагол можно употребить с каким из данных имен существительных?
существительные глаголы
Geschichte dauern
Mathematik lernen
Stunde schreiben
Hausaufsatz rechnen
Musik singen
Tag beginnen
Unterricht bereiten
Übung № 3
Setzt bitte in die Sätze passende Wörter ein. Вставьте вместо точек правильное слово. Все слова даны ниже, под горизонтальной чертой.
______________________
hängt, brauche, Lieder, fällt, musste, Stunden, Deutschland
Biologie … mir leicht.
Am Montag … ich dreimal an der Tafel antworten.
Wie viele … habt ihr wöchentlich?
Englisch, Russisch und Französisch sind in … Fremdsprachen.
Mein Freund singt sehr gut neue … .
Im Korridor … der Stundenplan hoch an der Wand neben dem Lehrerzimmer.
Für die Sportstunde … ich einen neuen Sportanzug.
Übung № 4.
Übersetzt, bitte, diese Sätze in die deutsche Sprache. Переведите эти предложения на немецкий язык.
Урок истории для меня самый любимый.
Я научился ручному труду в 4 классе.
Спортом я занимаюсь очень охотно.
Один час содержит 60 минут.
Когда сегодня начинается второй урок?
Утром во время каникул я могу попозже встать.
Во сколько ты приходишь в новую школу?
27
СентябрьДомашка по немецкому, помогите кому не сложно) Даю 100 баллов Aufgabe 1. Утвори потрібний відмінок іменників…
Предмет: Немецкий язык
Уровень: 5 - 9 класс
Домашка по немецкому, помогите кому не сложно)
Даю 100 баллов
Aufgabe 1. Утвори потрібний відмінок іменників у дужках:
1) Wir gratulieren (die Großeltern) zum Tag des Sieges.
2) Er gibt (der Affe) (eine Banane).
3) Alex hilft gern (der Mitschüler) in Physik.
4) Wir wünschen (die Freunde) alles Gute.
5) Diese Bluse passt (die Frau) besser.
6) Antworte (das Kind) auf die Frage!
7) Ich zeige (die Schwester) (der Papagei).
Jene Speise schmeckt (der Junge) gut.
9) Schickst du (der Freund) (ein Brief)?
10) Der Lehrer erklärt (die Schüler) (die Aufgabe).
Aufgabe 2. Розкрий дужки, вживаючи дієслова у Perfekt. Пам’ятай про допоміжне дієслово та місце Partizip II у реченні.
1) Ich (packen) meinen Koffer am Abend.
2) Er (fahren) mit dem Bus zum Stadion.
3) Wir (haben) diese Möglichkeit nicht.
4) Was (sehen) du in Berlin?
5) Wann (zurückkehren) sie aus der Schule?
6) Mein Opa (sich interessieren) immer für die Geschichte.
7) Wohin (wandern) ihr im Herbst?
Aufgabe 3. Обери правильний варіант дієслів у наказовому способі:
1. Kinder, ______ den Text!
a) lesen b) lies c) lest
2. Olja, ______ mir dieses Buch!
a) gebt b) gibt c)gib
3) ______ an die Tafel, Mark!
a) Gehst b) Geh c)Geht
4) _______ unsere Natur!
a) Schützen wir b) Schützt ihr c) Schütz du
5) ____ den Müll auf die Straße nicht, Einwohner unserer Stadt!
a) Werfen Sie b) Werft c) Wirf
6) _____ an diesem Projekt zu Hause, Sascha!
a) Arbeite b) Arbeitet c) Arbeit
Ответ:
№1Школа є важливим етапом у житті багатьох людей. Вона забезпечує основну освіту, навички, знання та можливості для особистого зростання. Для багатьох школа є місцем, де вони здобувають навчання у різних предметах, зустрічають друзів і формують соціальні навички.Крім того, школа надає можливість знайти свої таланти та цікавості, розвиватися у різних сферах, таких як спорт, мистецтво, наука та інші. Вона також готує учнів до подальшої освіти або вступу до університету.Загалом, значення школи для кожної людини може бути унікальним в залежності від їхніх особистих цілей, сподівань та досвіду. Школа може стати основою для подальшого успіху, саморозвитку та важливих соціальних зв’язків.№21. Футбол: футбольний м’яч, футбольні кеди.2. Баскетбол: баскетбольний м’яч, баскетбольні кросівки.3. Теніс: тенісний м’яч, тенісна ракетка, тенісні кеди.4. Біг: бігові черевики, спортивна одежа.5. Плавання: круги для плавання, купальний костюм, окуляри для плавання.6. Гірськолижний спорт: лижі, гірськолижні палиці, гірськолижні боти.7. Бокс: боксерські рукавиці, ринг.Звісно, існує безліч інших видів спорту та відповідного спорядження до них, що підходить в залежності від спорту, який вам подобається.№3На сніданок, обід і вечерю можна вибирати з різноманітних видів їжі в залежності від ваших уподобань і харчових потреб. Зазвичай на сніданок можна споживати продукти, багаті на білки, швидкі вуглеводи та вітаміни, наприклад яйця, каші, свіжі фрукти або йогурт. Під час обіду можна з’їсти різноманітні страви, зокрема супи, салати, м’ясо, рибу або овочі, в залежності від ваших переваг. На вечерю рекомендується обрати легкі страви, які легко засвоюються, наприклад, курку, рибу, овочі, гарніри з цільнозернових продуктів чи легку супову страву. Важливо звертати увагу на розумне споживання їжі та збалансований раціон для забезпечення достатньої кількості поживних речовин.