Как закрепляются гендерные роли?
Кратко пожалуйста
Як називають світогляд, що поділяє людей на біологічно різні групи на основі видимих особливостях (колір шкіри, особливості будови обличчя):
А. расизм
Б. упередження
В. ксенофобія
Г. гендер
Перечислите основные виды межличностных отношений (по стадии их укрепления)
В малых группах определённую роль играют такие внешние атрибуты, как манера одеваться, причёска, какие-либо условные «знаки» принадлежности к данной группе. Это пример
Укажите правильный вариант ответа:
1) групповых норм
2) группового эгоизма
3) групповой динамики
4) групповых санкций
Пояснити на конкретних прикладах яким чином пов’язані вчення гуманізму з концепцією людської гідності?
1. Правила, по которым живет группа:
1) законы 3) моральные нормы
2) групповые нормы 4) правовые нормы
2. Человек, который берет руководство группой на себя:
1) лидер 3) отличник
2) противник 4) спортсмен
3. Верны ли суждения о признаках группы:
а) у членов группы могут быть условные знаки принадлежности к группе;
б) каждая группа имеет свои правила?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
4. Верны ли суждения о поощрениях и наказаниях:
а) поощрения и наказания должны быть формально (официально) оформлены;
б) за нарушение правил человека могут исключить из группы?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
Часть B
5. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют
понятию «поощрение». Укажите термин, относящийся к другому понятию.
1) Похвала 3) Премия
2) Увольнение 4) Грамота
5) Повышение 6) Одобрение
6. К какой социальной группе человек принадлежит с момента рождения?
1) к семье 2) к классу
3) к коллективу 4) к группе детского сада
7. Верны ли суждения о лидерстве:
а) лидер заставляет младших делать то, что он хочет;
б) лидер помогает другим членам группы, дает полезные советы, ведет их за собой?
1) верно только а
2) верно только б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
8. Что характеризует лидера группы? Выберите три верных ответа.
1) Особая манера одеваться
2) Умение вести за собой
3) Быстрая речь
4) Хорошая успеваемость
5) Способность отвечать за свои поступки
6) Готовность прийти на помощь
постройте структурную схему » виды социальных групп»
охарактеризуйте этапы становления личности. Вставь пропущенное и дай объяснение новым словам
Какое название должности состоит из ста лиц?
Наведіть по 5 прикладів прав, які належать до 1,2,3,4 покоління.
СРОЧЬНО ПЖПЖПЖЖППЖ
ДАМ 40 БАЛЛОВ
С усложнением политической жизни меняются положение и роль лидеров. Они становятся все более зависимыми от ведомых, от своих последователей. Появляются и новые типы политических лидеров:
лидер партии;
лидер профсоюзов;
лидер предпринимательской организации;
лидер общественного движения;
лидер политического клуба, ассоциации.
Борьба между лидерами за власть становится все более изощренной, возрастает и оттачивается их политическое мастерство. Лидерство приобретает все более публичный характер (не путайте с открытым), так как истинное лицо политика по-прежнему в тени, а еще более в тени те, кто стоит за ним.
На каждого лидера трудятся целые центры, которые разрабатывают его программу, заявления, создают имидж. Выбираются даже модель прически, фасон костюма, манера движения, улыбок, пожатия рук. Вплоть до того, что лидерам даются четкие установки типа: все ли пуговицы его пиджака должны быть застегнуты или одну следует оставить незастегнутой — так демократичнее. В погоне за популярностью лидеры посещают дома простых людей, танцуют рок-н-ролл, играют на духовых музыкальных инструментах в оркестре, бегают по теннисному корту с ракеткой, купаются в проруби — все средства хороши, лишь бы цель была достигнута.
Лидерам составляют речи, все больший вес приобретают их команды, лидерство становится как бы коллективным. Значительное внимание уделяется сегодня разработке специальных методик обучения лидеров приемам публичного выступления, проведения пресс-конференций. Их обучают правильно ставить ноги, для этого изготавливаются специальные трибуны, которые открывают ноги и позволяют инструктору следить за тем, чтобы политический оратор не переминался с ноги на ногу, не стоял на одной ноге в позе аиста. Отрабатываются положение головы, осанка, взгляд. Например, при публичном выступлении нельзя говорить себе под нос, опускать подбородок — это приведет к тому, что ваша речь прозвучит глухо, вы станете проглатывать звуки и впечатление от сказанного скорее всего будет негативным.
Выступления и речи политики репетируют для трех аудиторий: доброжелательной, состоящей из сторонников, нейтральной — из тех, кто их (политиков) не знает и потому безразличен к ним, и, наконец, недоброжелательной, состоящей из противников данного курса. Каждое выступление политика должно отличаться своей спецификой в зависимости от характера и настроя слушателей.
Имиджмейкеры — люди, которые профессионально занимаются созданием образа политического лидера, сегодня активно влияют на расстановку политических сил в обществе.
Вопросы
1)Как изменяется положение лидеров в современной жизни?
2)Какие новые типы появляются?
3)Охарактеризуйте механизм борьбы за лидерство на современном этапе. политическое лидерство элита имиджмейкер
4)Что такое имидж политического лидера? Как он создается?
5)Кто такие имиджмейкеры?
Составить словесный портрет своего друга.
Обратите внимание на те качества, которые вам наиболее симпатичны.
условия рассмотрения дела Европейским судом по делам человека
Нужен Доклад на тему терроризм.
написать сочиение на тему дисциплины » ты труд другого уважай, сам насорил сам убирай» (по картинке)
Эссе «Моя будущая профессия» стоматолог.
опишите как вы относитесь к своим членам семьи. Есть ли противоречия?
Развёрнутый ответ .
Задания по теме РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА. § 14
Задание 1.
Установите соответствие между термином и определением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
Термин
Определение
А) спрос
1) желание и возможность продавцов продать конкретный товар или предоставить услугу в конкретное время и конкретном месте
Б) предложение
2) ситуация, когда продавец хочет и может продать ровно столько товара и по такой цене, сколько покупатель захочет и сможет купить за эту цену
В) рыночное равновесие
3) желание и возможность потребителя купить конкретный товар или получить услугу в конкретное время и конкретном месте.
А
Б
В
Задание 2. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова (слова даны в именительном падеже).
Спрос и ________________________________ неразрывно связаны с ценой товара. Потребители обычно покупают больше товара по низкой цене, чем по высокой. Данная связь отражает закон __________________________________. Производители, при прочих равных условиях, предлагают к продаже больше _______________________________________ по высокой цене, чем по низкой. Это – закон предложения. Взаимодействие спроса и предложения изменяет цену товара до того момента, пока не совпадут величина спроса и предложения. Это – ______________________________________цена.
Список слов:
1) товар
2) предложение
3) равновесная
4) спрос.
Задание 3.
Задание 4.
Обдумайте следующие ситуации и запишите ответы.
1) Как и на какие товары изменится предложение в следующих случаях:
Летом в городе наступила сильная жара.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Зимой выпало мало снега, руководство города организовало в парках много бесплатных лыжных маршрутов.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Как и на какие товары изменится спрос в следующих случаях:
Правительство повысило транспортный налог и цены на бензин.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В Египте и Тунисе произошли революции, дешёвый отдых в этих странах стал небезопасен.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Верны ла следующие суждения?
А. Самой распространённой формой государственного правление
в современном мире является монархия.
Б. В республиках источником власти выступает народное боль
шинство, а высшие органы государства избираются гражданами.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
а) оба суждения неверны
Что такое паспорт города и что в нём должно быть?
По обществознанию нам задавали проект на тему » Наш класс» презентация,доклад и т.д.<br />
Так вот,я решила сделать небольшой доклад в тетради. <br />
Но у меня есть небольшая проблема: я не знаю о чём писать. Напишите плиз,о чём можно написать СРОЧНО!
Задача по Как закрепляются гендерные роли? Кратко пожалуйста для школьников 5 - 9 класс? Здесь вы найдете ответы на вопрос, обсуждения и полезные рекомендации по предмету Обществознание. Ответы на этот вопрос уже добавлены. Присоединяйтесь к нашему сообществу, задавайте вопросы и становитесь экспертом!
Ответ:
Гендерные роли — это сформированное осознание человеком своего пола. Это то качество, которое вырабатывается во всех людях с детских лет. Благодаря этой осознанности взрослые мужчины и женщины способны к продолжению своего рода, при этом каждый из них выполняет свою роль в этом процессе. Мужчины становятся отцами для своих детей, а женщины — матерями.
И те, и другие несут определенную информацию для своего ребенка. К примеру, большинство девочек с детства носят платья и с большим интересом играют в дочки-матери и в кукол, чем мальчики.
Объяснение:
Мальчики в свою очередь более склонны играть в машинки и войнушки. Всё это прививается детям с младенчества, благодаря устоявшейся модели поведения гендеров во всем мире. Все эти условия также основаны на физиологических особенностях людей.
Немалую роль в этом процессе играют образовательные учреждения, где также дети получают информацию о взаимоотношениях гендеров.
Другим фактором закрепления гендерной роли являются средства массовой информации, в которых также большое внимание уделяется формированию у людей представления о своем гендерном предназначении. Таким образом, формируются особые модели поведения, которые помогают им выполнять свои роли в обществе.