От какого слова НЕЛЬЗЯ образовать краткую форму? 1) зеленый 2) лунный 3) прекрасный 4) жгучий​

1.какое предложение является односоставным?
1)земля в цвету
2)мне не куда больше спешить
3)убрано поле пшеницы
4)хорошо веера на Оби

​

10 Спиши. Подчеркни однородные члены предложения вместе
с обобщающим словом. Какие слова являются обобщающими
для этих однородных членов? На какие вопросы они отвечают?
1. Иморе, и небо, и белый песок — всё радовало глаз.
2. Повсюду мох: и внизу под ногами, и на камнях, ина
ветвях деревьев. 3. В школьном саду посадили фруктовые
деревья: яблони, груши, абрикосы.
помогите пожалуйста​

укажите слово с чередующейся гласной в корне

1. Блеснуть

2. Шелковистый

3. Чертить

4. Заселить

3. Выполните тестовые задания (5 баллов):
1.Найди прилагательное, которое пишется слитно:
А) звездно/лунная, б) бледно/желтая, в) длинная/предлинная, г) ранчевесенний д)
серо/зеленая.​

Какое сочетание слов не является словосочетанием?

1) порыв ветра

2) берёзовые листья

3) вокруг дома

4) идти по лесу

Составь короткие предложение со словом «Смелый»

Другое предложение со словом «Лёгкий»

А третье со словом «Чёрный»

(На уровне 4 класса)

Найдите предложение с прямым дополнением.

а)    Небо сплошь покрыто тучами.

б)    Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звезды, и луну.

в)    Лес состоял из огромных дубов и ясеней.

​

а)Запиши. Какие значение тебе потребовалась при выборе в окончании?

Победа, полная победа солнце — света и его тепла — над стуж_ и мрак_ зимы. Зорька вечерн_ уртенн_ зорьке руки пода_т — у нас на север_ начинаю_ся бел_ ноч_. Светл_й зеленью одеваются высок_ деревья. Мириады легко крыл_ насеком_ поднемаю_сю в воздухе; в сумерк_ на охоту за ними вылета_т летучие мыши. Днём ре_т в воздух_ ласточки и стрижи,висят-парят над пашн_й, над лесом орлы,коршуны.

б) Составь таблицу пропущенных орфограмм,приведи по одному примеру на каждый случай.

в) Разбери по членам третье предложение.Какие слова подсказали формы слов с пропущенными буквами

Сколько форм имеется у безличных глаголов?

2

3

4

2. Спиши вопросы и имена прилагательные. Обозначь оконча-
ния и выдели основу.
Какой? родной, цветочный) сладкий,
Какая? голубая), зелёная), синяя).
Какое? парное), полезное), горячее).
Сравни окончания имён прилагательных в форме именитель-
ного падежа и окончания вопросов к ним. Всегда ли они совпа-
дают?
Определи, какие окончания имеют имена прилагательные с
твёрдой основой, а какие — с мягкой основой.​