Ловкие зверьки весело прыгали от ветки к ветке определить падеж и число имен существительных и прилагательных

составь и запиши с вопросами словосочетания с именами существительными во множественном числе. выдели оканчания имён существительных. сидел(липа), ехать (машина ), вела (тропинка), торговал (рынок ), мечтал (рыцарь ), вёз ( телега ), плавал (дельфин ), вереница (экипаж ), сказка (медведь ), кружился (рябина ), воротился(старуха ), спал (подушка ), играл (ансамбль ), сходил (ягода ), нашёл (карман ), ходил (опушка ), сражался (враг ), купили (магазин ), прочитал (журнал ), думал (собака ), дежурил (урок ), добежать (ель). помогите пожалуйста.

Можете сказать безударные гласные в слове поливали возвратился подарили желе и гордился находился возили удивлялись

1. Имя прилагательное изменяется по

А) родам, числам, падежам

Б) родам, лицам, падежам

В) падежам, лицам, числам

2. Определи разряд по значению каждого имени прилагательного:

Широкая(пасть), вишневое(варенье), медвежий (нос), птичий(голос), низкий(студ), горная(река).

3. Образуй от прилагательных в полной форме — краткую, не изменяя род и число прилагатель

1. Весёлый — . 3. Сильное — .

2. Опрятная — . 4. Смешные — .

4. Образуй сравнительную и превосходную степень (простая форма) от прилагательных

Спокойный, мягкий, полезный, лёгкий.

5. Определи род, число и падеж имени прилагательного

Яркому солнцу, о тяжелой судьбе, тёплыми днями.

6. В какой строчке НЕ с прилагательными пишется раздельно

A) (не)рад, (не)веселый человек, небрежный взгляд

Б) вовсе(не грустный, (не)глубокая, а мелкая река, (не)нужен

В) (не)лепый, (не)вредимый, (не) широкая река

7. В какой строчке после шипящих во всех словах пишется 0:

А) ж.лудь, морж. вый, тяжлый

Каким словом можно проверить безударную гласную в слове зверюшка 1 зверинец 2 зверинный 3зверь 4зверята

сели Оля и Лида на траву отдохнуть и пообедать? Вынули Оля и Лида из
сумки хлеб, масло, яйца. Когда Оля и Лида уже закончили обед, недалеко от
них запел соловей.
2) Определи род, число и падеж выделенных имен существительных.
род
Число
падеж
род
Число
падеж
род,
Число
падеж​

спиши вставь личные местоимения . Укажи их лицо , род , падеж , число . Какие местоимения служат средством связи предложений в тексте ? Барсучий нос .были уверены , что огонь пугает зверей . Но однажды вечером в траве у костра начал сопеть какой-то зверь . . озабоченно бегал вокруг . , шумел высокой травой фыркал и сердится , но не высовывал из травы даже ушей . . не было выдано . Из зарослей вылез маленький барсук . . брезгливо фыркнул и сделал шаг к картошке . . жирилась и шипела , разбрызгивая кипящее сало . Мне захотелось крикнуть зверьку , что . обожжётся , но . опоздал — барсук прыгнул к сковороде и сунул в . нос .

Проанализируйте имена прилагательные. По каким признакам их можно сгруппировать? Запишите эти прилагательные группами. Лисья добыча, глубокое озеро, папина книга, новый дом, глухой звук, малиновый компот, Витины успехи, дедушкины ордена, медвежья берлога, золотой браслет, бобровый воротник, волчий хвост, золотые руки, медвежья услуга, высокие ели, морской берег, медвежий рёв.

1. Составь слова. Объясни их с помощью словосочетаний по образцу.
Образец рассуждения: зверолов – ловит зверей.
мор
мух
о
пеш
ход
вод
0
пад
каш
e
вар
рыб
0
Јов
стал
e
вар
неб
0
скрёб
Обоанау
OCHORE
от которых образо​

выпиши из предложения все имена существительных в той в форме в которой они употреблены в предлажении укажи род склонение число падеж одной из форм существительного (на выбор). На зов колючего друга явился кот

Подчеркнуть существительные и предлоги!

Вдруг слон (за)мер и (насторожился. Хозяин хотел ударить слона, но (у)видел, что (из)кус−тов (вы)скочил огромный тигр. Слон (повернулся, (с)хватил хоботом тигра, поднял вверх и бросил (на)землю. Тигр (ис)пугался и (у)бежал.

90 баллов!