Автор: vdyjnffiknf
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Напишите интервью с любым литературным героем произведения, изученного в 4 четверти. В нем выразите свое отношение к прочитанному, к герою, его поступкам. Для создания более яркого, запоминающегося, эмоционального интервью используйте изобразительные средства языка.
Напишите интервью с героем из рассказа РОЖДЕСТВО или из рассказа ХЛЕБ ДЛЯ СОБАКИ
СРОЧНО плиз
Автор: avtorzn62
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Подготовить вопросы для беседы с главным героем рассказа «Футболист.»
.
Автор: mark732
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
4.Расскажи о поступках одного из героев произведения.
Составь для этого план рассказа;
Автор: biduldaevaainuer
Предмет: Литература
Уровень: 10 - 11 класс
5 — 9 классыЛитература 15+8 б
Написать характеристику любимого героя (по плану). Указать произведение, автора (70-90 слов).
Примерный план характеристики героя:
Описание внешности (портрет*).
Поведение, поступки героя.
Чувства, переживания, мысли.
Речь – о чем и как говорит герой.
Отношение героя к людям, окружающему, своему делу.
Отношение к герою других действующих лиц.
Автор: nikborodin78
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Образ учителя в произведении «Уроки французского»
Примерный план
1.Имя персонажа.Имя автора.Название произведения
2.Место героя среди других персонажей (главный,второстепенный)
3.Портрет. Внешний вид героя в восприятии других персонажей или в характеристики автора.
4.Речевая характеристика.
5.Описание предметов быта,жилища,условий жизни,одежды
6.Семья.История жизни.Род занятий.
7.Черты характера.Как изменился герой в процессе развития сюжета.
8.Поступки, в которых герой в процессе развития сюжета.
9.Отношение к герою других персонажей произведения.
10.Сравнение с другими персонажами или литературными героями другого автора.
11.Ваше личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни
Автор: yabananakun
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Задать
Рассмотрите внимательно таблицу. Пункты плана характеристики героя пронумеруйте в
догической последовательности. Соотнесите пункты птана характеристики литературного
героя с примерами и произведення АС. Пушкина
Запишите примеры в произведения в логическом порядке, чтобы получил
цитатный птан характеристики литературного героя
Пункты плана характеристики героя
Значение героя в художественном
произведення
Описание внешностн.
Примеры з прошедения
Олеr — могучий» князь Руси
Постики героев
Черты характера героя
Олег сметый вонн — «села оорек он
мечам и пожарам», и «вешните
мудрый хитрый датьновидный политик
Могуч «в цареградской броне», с
Кинжалом в руках, с мрачным взором
Вешнй Олег
С помощью героя утверждается мысль
о неизбежности рока судьбы «Так вот
Где танлась полность моя!
Мне смертию кость угрожала!»
Олег расстается с «верным конем»,
погладив «Верного друга прошальной
рукой и
Социальное положение героя
Автор: dracomalffoy
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Нужно написать сочинение на тему «Бути героєм — це сучасно?» 1.5-2 страницы.
Автор: ersovaanna915
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Нужен краткий пересказ «Герой нашего времени». Пожалуйста) каждой части в отдельности
Автор: alicenterme
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Какие предметы делают литературного героя запоминающим чтобы помогать понять его поступки и Отношения к людям Согласны ли вы с тем что Некоторые литературные герои выходят из книг и могут собрать нас всю жизнь как это может быть
Автор: urivna03
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Скласти журналіст. розслідування у формі. інтерв’ю з різними героями твору з теми «Я досягти успіху у такому ранньому віці?»(про шлях до визнання головної героїні, врахувавши її стосунки з ріними, друзями, знайомими)Буба мертвий сезон
. ПЖ помогите
Журналист: Доброго дня, шановні слухачі! Сьогодні маю честь поспілкуватися з особливою особистістю. Моїм сьогоднішнім гостем є герой одного із прочитаних літературних произведень. Дозвольте представити його або дати йому слово для самопрезентації.
Герой: Дякую за можливість бути тут, це завжди цікаво розповідати про свої пригоди та думки. Я — [ім’я героя], і маю надію, що наша розмова сьогодні буде цікавою для вас.
Журналіст: Звісно, [ім’я героя], нам дуже цікаво дізнатися більше про вас та ваші пригоди. Розкажіть, будь ласка, про основну історію, в якій ви з’явились.
Герой: Моя історія — це історія [опис історії]. Я вперше з’явився в [назва книги] і відтоді пережив безліч пригод.
Журналіст: Цілком захоплююче! А тепер, дозвольте перейти до основної частини нашого інтерв’ю. Які важливі виклики ви зустріли на своєму шляху?
Герой: На моєму шляху важкощі не відступали. Один із найбільших викликів було [опис виклику]. Також, я зустрів [інші важливі події чи виклики].
Журналіст: Це справді захоплююче, як ви впоралися з такими труднощами. А тепер, давайте заглянемо в майбутнє. Які у вас плани або мрії на майбутнє?
Герой: На майбутнє я маю багато планів. Одним із них є [розповідь про майбутній план]. Я також сподіваюся [інші мрії чи плани].
Журналіст: Дякую, [ім’я героя], за ваші розповіді та відкритість. Бажаю вам вдалого завершення ваших пригод та досягнення всіх мрій. Нехай удача завжди буде на вашому боці!
Герой: Дякую вам, [ім’я журналіста], за це цікаве інтерв’ю та вашу підтримку. Бажаю вам також багато цікавих історій у вашій журналістській кар’єрі. До зустрічі!