Построить фигуру: (-4;-7); (-6;-1); (-7;4); (-8;4); (-10;3); (-11;5); (-8;7); (-6;7); (-6;6); (-6,5;5); (-7,5;5); (-8;6); (-8;7); (-6;7); (-5;6); (-4;4); (-2;3); (4;3); (5;2); (9;4); (5;1); (5;-3); (6;-7); (5;-7); (4;-5); (1;0); (-2;-1); (-3;-1); (-3;-7); (-4;-7).
Построить фигуру: (5;0),(-5;12),(-7;8),(-3;1),(-9;3),(-5;-6),(-2;-3),(2;-4), (6;-3),(8;-1),(9;2),(12;3),(11;3),(10;4),(9;4),(5;2),(3;4),(3;7,5),(0;9),(-3;14),(-3;10) и глаз (10;3).
Очень срочно
Пожалуйста помогите
Используя точки А (1; 5), В (2;-4), C (0;-3) и D (-4;-2), постройте всевозможные треугольники. помогите пожалуйста,тема: Построение фигур в системе координат.
(-7;-2), (-3;4), (-1;4), (2;7), (2;4), (5;4), (9;-5), (10;-9), (8;-8), (5;-10), (7;-5), (3;-2), (-7;-2).ю ласт (0;0), (0;2),(2;1), (3;0), (0;0) и глаз (-4;0), (-4;1), (-3;1), (-3;0), (-4;0) как нарисовать?на кординатной прямой
a=(-4,-2,7), b={-3,3,4}, c = {-1,1,2), d = {2,-4,0}, a=3, B=-2, y = -5, 8=3
построить точку F(-5;-7;5)
1) 10 / (- 2)
2 (- 76)(- 1)
Срочно
3 — 89 / (- 89) :
4 (- 3)(8)
5 (9)(- 11)
6) 0 / (- 81)
7 — 14(- 3)
34/17 :
9 47(2)
10) (- 70) / (- 2) :
11) — 63/1
12 (85) * 0
1) 0/90 :
2 (30) / (2)
3 0(- 91)
4 — 14/2 :
5 (- 98) / (- 1)
6 — 72 / (- 36) : 7 (- 97) / (97)
8 — 6 * 16 :
9 (- 2)(- 16)
10) 14(- 2)
11 — 54(1)
12)+11 9.
Розмістити числа 7; -10; 0; 2; -8 у порядку спадання:
А) 0;-8;-10; 7; 2; Б) 0:-10; 7;-8; 2; В) 7; 2; 0;-8;-10; Г) -8; -10; 0; 7; 2.
Даю 25балов. З поясненням
Расположить в порядке возрастания: а) -1; -4;-8; 8;12;31;-12;-6;3 б) -2;3;-4;15;13;-14;2;-3 Расположить в порядке убывания: а) -100;-80;-1;0;-106;-17 б) 9;-9;-5;5;8;-8;6;-6:1;-1;0
— 5 — 6 =
6 — (-1) =
-1 — 9 =
-4 — 7 =
6 — (-8) =
6 — (-80) =
6 — (-4) =
6 — (-40) =
-1 — 2 =
-4 — (-88) =
-12 — (-18) =
12 — (-18) =
4 — (-88) =
— 30 — 61 =
30 — 61 =
-1 — 7 =
-12 — 9 =
18 — (-9) =
— 40 — 6 =
21 — (-1) =
-91 — 8 =
-1 — 8 =
— 59 — 3 =
40 — (-10) =
-40 — (-10) =
-1 — 5 =
33 — (-16) =
-33 — (-16) =
— 14 — 14 =
14 — 14 =
-1 — 1 =
0 –(- 1) =
Ищете помощь с задачей по Построить фигуру: (-4;-7); (-6;-1); (-7;4); (-8;4); (-10;3); (-11;5); (-8;7); (-6;7); (-6;6); (-6,5;5); (-7,5;5); (-8;6); (-8;7); (-6;7); (-5;6); (-4;4); (-2;3); (4;3); (5;2); (9;4); (5;1); (5;-3); (6;-7); (5;-7); (4;-5); (1;0); (-2;-1); (-3;-1); (-3;-7); (-4;-7).? Узнайте, как решить задачу для школьников 10 - 11 класс и читайте обсуждения от других участников. Ответы уже опубликованы. Не забывайте, что вы можете задать свой вопрос или стать экспертом, помогая другим пользователям.
Пошаговое объяснение:
это нужно делать на коордионатной прямой.
для начала надо нарисовать 2 стрелочки ( сверху и справа прямой ), сверху y, а справа x.
также нужно обозначить положительные и отрицательные числа : внизу минус, вверху плюс, это в y. слева минус, справа плюс в x
сначала нужно определить где находится точка в х, потом в у.
то есть сначала мы ищем — 4 в х ( это горизонтально ), но точку не ставим. потом ищем — 7 в у ( это вертикально ) и ставим точку так, чтобы она была в х и у на числах, которые указаны. понятно?