Схема к слову сочетанию рапорт дежурного? Скажите пж

Составить текст по плану. Пж как можно скорее

Составьте слово по схеме( в первом корне должна быть буква з, а во втором буква р, приставка должна оканчиваться на з)

Тут надо было взять союзы в кружочек и в 3-4 предложении подчеркнуть всё проверьте пж правильно? если нет пж исправьте только без вранья я всё равно правду узнаю от учителя​

Спишите слова, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Графически объясните правописание слов.

В.юн, контр. удар, дерев.я, трех. этажный, олад.и, юч.ю, стат.и, раз. ехаться, сем.ю, меж. языковой, контр.

Составь схему предложения используя знаки: [- = o -.- . , !] Сегодня, ребята, мы полетаем! (3й класс)

Сгруппируйте словосочетания по значению предлога: 1) с вре ным значениеи, 2) с пространственных значением. 3) с причин значением. Зависимость слов обозначьте по образцу. Предлог за чите в прямоугольник худа? хг Образец: ел E) опушке (место). • От выделенного глагола образуйте и запишите все возможные частия и деепричастие. (до)ехать (до) границы, находится в двух часах лёту, выб.ра- из трюма, остаться в коюте, об.вить после старта, скрывшись​

Составьте предложение по схеме
„П,-а,-п!“​

составить предложение по схеме сущ глаг пред прил сущ

I.РАСПРЕДЕЛИ В КОЛОНКИ НОМЕРА ПРЕДЛОЖЕНИЙ, не записывая предложения:

ПП

ССП

СПП

БСП

По его званию, его надо бы величать всего только «господин подпрапорщик», но он раз навсегда приказал называть себя «ваше благородие».

В сенях хлопает дверь и что-то грохочет, падая.

Это было знакомое Изумруду бодрое, приятное и жуткое своей всегдашней неожиданностью ощущение.

Ноги и тело у него были безупречные, совершенных форм, поэтому он всегда спал стоя, чуть покачиваясь вперед и назад.

Лошади отпрянули от решетки и насторожились.

Жалко, и грустно, и противно было глядеть сквозь мутную кисею дождя на этот жалкий скарб, казавшийся таким изношенным, грязным и нищенским.

Хорошо выходило, что именины совпали с дачным временем.

Когда я в первый раз вижу море после большого времени, оно меня и волнует, и радует, и поражает.

Восемь лет я его держала на квартире, и он казался мне не квартирантом, а родным сыном.

Вера собралась с силами и открыла дверь.

Знаешь закон: сила действия равна силе противодействия.

Он паж, он слуга, он раб.

II. Определите вид придаточного, записывая предложения:

1. Мне послышалось, будто он между слов, в разговоре обещал помочь семенною картошкою.

2. У Юрия Андреевича являлось чувство, будто он знакомится с городом, стоя на одном из его людных скрещений.

3. Он успел перевидаться со всеми приглашенными, так что это не было их первой встречей.

III. Определите вид подчинения, построив схемы, записывая предложения:

Он поймет, потому что он способен понять все, что выражено логично, просто и без иностранных слов.

Напрасно ему объясняли со всевозможной кротостью, что он обращается в неподлежащее место, что ему надобно направиться туда-то, что следует представить такие-то и такие-то бумаги, что его известят о результате.

Хотя при нем и был собственный паспорт запасного офицера, но он почему-то нашел нужным заявить, что его бумаги находятся пока в комендантском управлении.

IY. Спишите и расставьте знаки препинания в БСП:

Проглотил изволь обрабатывать.

Я почувствовал гипноз сковал мои мышцы.

Вот вам ответ кролик, проглоченный удавом, может стать удавом.

Лучше держать их при себе надоело.

Вылечится – назначим его на должность

Составьте предложения по схемам. В одном из них употребите обращение.