Укажите грамматические основы Ипполит Матвеевич сложил дела, распушил гребенкой усы уже было, мечтая…

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправь лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запиши подобранное слово.

Забастовщики требовали созыва учредительного собрания, предоставления народу ДЕМОКРАТИЧЕСКИХ свобод, восьмичасового рабочего дня, повышения заработной платы, отпусков.

За руку она вела пятилетнюю девочку, которая была ещё костлявее и желтее, ноги у девочки были тоненькие, как веточки, ручки, как у ГОДИЧНОГО ребенка.

Моё вторжение в ваши пределы имеет ДВОЯКУЮ цель. Во-первых, я пришёл сюда, чтобы нанести визит и засвидетельствовать своё благоговейное уважение, во-вторых, чтобы пригласить всех вас, по случаю прекрасной погоды, совершить экспедицию в мою область.

В ДОЖДЛИВЫЙ вечер мастер Григсгаген сидел у камина, укутав ноги пледом.

То, что судьба занесла его в скромную контору на бульваре, где помещался Совет, представлялось Яну Петровичу досадным и лишь временным искривлением в его ЖИЗНЕННОМ пути.

4. 1) Прочитайте фрагменты текстов, найдите в них слова-историзмы и определите их значения. При затруднениях обращайтесь к толковым и этимологическим словарям. 1) Я вышел из кибитки. Буран ещё продолжался, хотя с меньшей силою. .Хозяин встретил нас у ворот, держа фонарь под полою, и ввёл меня в горницу, тесную, но довольно чистую; лучина освещала её (А. Пушкин). 2) Лишь один из них, из опричников, / Удалой боец, буйный молодец, / В золотом ковше не мочил усов (М. Лермонтов). 3) Сначала он назывался просто Григорий и был крепостным человеком у какого-то барина (Н. Гоголь). 4) Это был высокий, сильный, мужественный человек. Бывший революционный студент, красноармеец и нэпман. Впоследствии — административный работник (С. Довлатов). 5) Отцу и матери, выезжавшим со своими студентами, выписывали трудодни и как работникам, и как бригадирам (плюс один трудодень) (А. Чудаков). 6) «Расскажи, Натка, интересное», — обиженно попросил октябрёнок Карасиков (А. Гайдар). 2) Расскажите, какие исторические факты отразились в значениях слов-историзмов. 3) Объясните, почему найденные вами слова относятся к безэквивалентной лексике.

Записать предложения. Найти устаревшие слова, в скобках объяснить их значение. Над устаревшим словом карандашом надписать – историзм (ист.) или архаизм (арх.)

Петр Иванович пересел ко мне на лавочку и положил свою могучую десницу на мое колено. В конце каждого письма Александр Львович неукоснительно справлялся о том, что играют сейчас в петербургских театрах.

Он прошел по околотку и стал искать харчевни.

У государя не могут быть советники, а только его слуги, дворовые холопы.

Можно даже сказать, что их манеры во многом напоминали манеры мелких дворян.

Переход был сделан изрядный, в семьдесят вёрст.

1. Из текста выписать сложноподчинённые предложения, определить вид придаточных. Многочисленная публика собралась в Киеве [.] слушать оригинального музыканта. Он был слеп, но молва передавала чудеса об его музыкальном таланте и его личной судьбе. Говорили, будто в детстве он был похищен из зажиточной семьи бандой слепцов, с которыми бродил, пока известный профессор не обратил внимания на его замечательный музыкальный талант. Другие передавали, что он сам ушёл из семьи к нищим из каких-то романтических побуждений. Как бы то ни было, зала была набита битком, и сбор, имевший неизвестное публике благотворительное назначение, был полный. В зале настала глубокая тишина, когда на эстраде появился молодой человек с красивыми большими глазами и бледным лицом. Никто не признал бы его слепым, если б эти глаза не были так неподвижны и если б его не вела молодая белокурая дама, как говорили, жена музыканта. (В. Г. Короленко, Слепой музыкант.)

2.Списать , выделить грамматические основы. Расставить знаки препинания. Определить вид придаточного предложения. Начертить схемы предложений . 1. Вскоре второй всадник тоже исчез в том месте где скрылся из виду его предшественник. 2. Стало слышно как под ногами шедшего шуршала трава. 3. Я спросил Чернова позволит ли он мне написать ему. 4. Никто из теперешних слобожан не страшится что вдруг наскочит дикий кочевник, что красавица на модных шпильках попадет в полон. 5. Прихожая где стоял дубовый баул на который легко было наскочить коленом суживалась в тесный коридор.​

1. . шагу назад (М. Матусовский). 2. . место красит чело века, а человек место (Пословица). 3. Кто из нас . приходил к Куприну, каждого он просил написать на столе «что вздума- ется» (К. Чуковский). 4. По множеству признаков Гаврик . мог . догадаться, что старший брат его имеет какое-то отношение к тому, что в те времена называлось глухо и многозначитель HO — «Движение» (В. Катаев). 5. Родни нигде, никого. одной . души (М. Шолохов). 6. . сиди сложа руки, так . будет и скуки (Пословица). 7. Куда только . заходил наш брат охотник! 8. На площади Души (А. Чехов). 9. Как .дуйся лягушка, до вола . далеко (Пословица). 10. Матушка русская земля! Кто . топтал тебя, . бил копытами! (Д. Зорин). 11. В его голосе . малейшего Волнения (Т. Васильева).

Расставить знаки препинания! Срочно! Плиз.

1.1. Гости говорили о многих приятных и полезных вещах как-то о природе, о собаках, о пшенице, о чепчиках и жеребцах (Г.). 2. На этом угольном столе поместилось вынутое из чемодана платье а именно панталоны под фрак панталоны новые панталоны серенькие два бархатных жилета и два атласных сюртука и два фрака (Г.). 3. Этим раскатистым заливчатым «ха-ха-ха» завершилось все и сватовство и земное существование Беликова (Ч.). 4. Самолеты врага всюду бросают бомбы с подлейшей ненужностью ошалело на площадь на больницы на пустые школы на улицы на деревянные домишки предместий (Гладк.). 5. Наварин создал Нахимова-бойца выковал его за четыре часа на всю остальную жизнь дал ему законченную форму (Серг.-Ценск.). 6. Приметы связаны со всем с цветом неба с росой и туманами с криком птиц и яркостью звездного неба (Пауст.). 7. Петя бережно нес под мышкой свои драгоценности банку с заспиртованными морскими иглами и коллекции бабочек жуков ракушек и крабов (Кат.). 8. Лошади с заиндевевшими мордами и боками везли разный хозяйственный груз сено термосы с горячей пищей дрова (Аж.).

П. 1. Ни столба ни стога ни забора ничего не видно (Л.). 2. Но здравый смысл твердость и свобода горячее участие в чужих бедах и радостях словом все ее достоинства точно родились с ней (Т.). 3. В степи за рекой по дорогам везде было пусто (Л. Т.). 4. И старичок и я мы оба веселились (Пауст.). 5. На крокетной площадке на лужайке в беседке всюду та же неприязненная тишина то же безлюдье (Кат.). 6. Из подвалов и погребов из овинов и чуланов из печей и из-под шестков из подполья и с чердаков выползли отовсюду перепуганные стрельбой крестьяне (Фурм.). 7. Вся наигранная веселость самообладание сдержанность все покинуло Титка в этот момент (Шол.). 8. И башенному стрелку Батурину и механику-водителю Костюкову и радисту Орешко всему экипажу нашлось дело (Горб.).

III. 1. Владелец тщательно осведомляется о ценах на разные большие произведения как-то муку пеньку мед и прочее но покупает только небольшие безделушки (Г.). 2. Все это шум говор и толпа людей все это было как-то чудно Акакию Акакиевичу (Ч.)3.) Только нам троим отцу мне и Евсеичу было не грустно и не скучно смотреть на серое небо (Акс.). 4. Все это цвета блески звуки и запахи давило на глаза матери наполняло сердце неподвижной пестрой мутью унылой боязни (М. Г.).

5. Все цирковые существа женщины и мужчины лошади и собаки униформа и конюхи клоуны и музыканты точно старались перещеголять один другого (Купр.). 6. Разве все эти вещи карандаши в оправе записная книжка часы фотографический аппарат не говорят больше всяких слов об интересном госте? (Пришв.). 7. Все и этот голубой разлив реки и это небо и дали и пароход казалось огромным необъятным воздушным полным напряженного движения (Гладк.). 8. А снаружи все и оконницы и коньки и ворота оторочено кружевом грубоватой деревянной резьбы (Полев.). 9. Много интересных произведений рассказов очерков повестей опубликовано в последних номерах ежемесячных журналов.

Выделите грамматические основы предложений. Определите, простое или сложное предложение .Сделайте схемы предложений.
1. Из уголков мешкаьвыковырял щепотку грязных кристаликов раздавил их на прикладе ружья и через силуиулыбнулся. 2.Туман росою пал на деревья на землю мелкая пыль искрилась всюдк.3.Наконец он закончил в бурелом и начал с треском пробираться сквозь скхие колючие ветви.​

ОЧЕНЬ СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПРОШУ! ДАМ 45 БАЛЛОВ

1. Перепишите, вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.

В сер(е,и)дине января 1825 года Пушкин был ра(з,с)бужен утром звоном колокольчиков. Бросился к окну. Мимо во весь дух прон(е,и)слась и(з,с)пуган(н)ая тройка. Двое людей в санях натяг(е,и)вали вожжи стараясь удержать бешен(н)о мчавшихся лошадей. Пушкин (не)веря своим глазам узнал Пущина.

Босой, в одной рубашке, он выск(а,о)чил на рыльцо. От саней к крыльцу бежал Пущин весь осыпан(н)ый снегом. Друзья бросились друг к другу в об(ъ)ятия. Пущин схв(а,о)тил Пушкина (в)охапку и внес в дом. Пр(е,и)бежала няня Арина Родионовна уд(е,и)вилась но сразу поняла что пр(е,и)ехал бли(з,с)кий друг.

Пущин рас(з,с)казал что (не)далеко от усадьбы спускаясь с горы сани так накл(а,о)нились на бок так что ямщик из них выл(е,и)тел. И(з,с)пуган(н)ые лошади пон(е,и)сли в гору вл(а,о)мились в пр(е,и)творен(н)ые ворота прон(е,и)слись через (не) ра(з,с)чищен(н)ый двор и только пр(е,и)огромный сугроб остановил их.

Грамматическое задание

1. Из предложений 1-5 выпишите действительное причастие прошедшего времени, выделите суффикс

2. Выпишите из первого абзаца деепричастие, определите его вид (совершенный или несовершенный)

3. Из предложений 5-10 выпишите сочинительный-соединительный союз

4. Из предложений 11-12 выпишите производный предлог

5. В предложениях последнего абзаца найдите частицу, выпишете её, укажите её разряд.

6. Сделайте синтаксический разбор предложения

Пушкин (не)веря своим глазам узнал Пущина

Отметьте номера предложений с параллельным подчинением придаточных: 1) Я не знаю, какие умыслы таились в душе моего мужа, но русский комендант ужаснул меня известием, что он открыл их и что жизнь мужа моего в опасности. [Н.А. Полевой. Краковский замок (1829)] 2) Наконец заметил я, что лес редеет, и скоро почувствовал, что конь мой бежит по траве, потом по вязкой почве, потом вовсе по болоту. [А.А. Бестужев-Марлинский. Вечер на кавказских водах в 1824 году (1830)] 3) Еще вопрос: что такое «Рудый Панько» и что за повести его? [А.А. Бестужев-Марлинский. Письма (1830-1837)] 4) Братец говорил, что он вычитал в книге, что сон, так же как мысль, не предвещает ни доброго, ни худого. [Ф.В. Булгарин. Димитрий Самозванец (1830)] 5) Я расскажу Вам все, что знаю, и надеюсь, что Вы уверитесь в правде слов моих. [А.К. Карпов. Записки (1831)]

Исправьте ошибки в постановке знаков препинания в предложении. Запишите исправленный вариант.

1. Внизу размыло лепные украшения одну крупную античную фигуру и трёх херувимов.

2. А тут такой удобный случай: зашёл к приятелю поболтал пофилософствовал.

3. Был это славный гражданин хотя и нервный но довольно порядочного здоровья.

4. К вечеру продали всё даже квартиру.

5. Вдова его средних лет дамочка Марья Блохина.

6. Нет навряд ли оно произошло от обезьяны.

7. Караул всерьёз грабят!

8. Егорка Драпов цветёт как маков цвет.

9. Человек всё-таки важней чем вещи.

10.Москвич дрожащим голосом спрашивает администрацию А скажите, на какую сумму могут быть убытки.

11. Нельзя ли дядя вообще без въездных говорит рабочий.

12. Скажите мужичкам: вот мол авиация развивается.

13. Сильно похвалил его сверх всякой меры.

14. И папочка старый революционер прослезился.

15. Докторша утомлённая высшим образованием говорит…

16. Он Головкин даром не возьмёт такого помещения.