Определите падеж и склонение следующих слов: (в) лагере, (с) сестрой, березка, (на) лужайке, (на) даче,…

определить падеж словосочетаний :На реке , у стены , на полке.

Образец: (no) улице — ж. р., 1-е скл., ед. ч., дат. п.
2. Сделайте вывод: какая морфема служит для выражения морфо-
логических признаков существительных?
66. 1. Прочитайте предложения. Выпишите выделенные сущест-
вительные вместе с теми словами, от которых они зависят, по-
ставьте вопрос к существительному и определите его склонение,
падеж и число.
Образец: бежала (вдоль чего? Где?) вдоль ручья
2-е скл., род. п., ед. ч.
1. Тр.пинка б.жалаб вдоль ручья, в.лась по отвесной
круч. (Ю. Нагибин) 2. Я спустился скруч. (И. Тургенев)
3. Стоял он, красивый и рослый, на круч. у горной реки.
(Д. Гулиа) 4. У опушк. дремлют кони, подпирая боком ель.
(М. Исаковский) 5. И на опушк., и в глубине леса слышались
птичьи г.лоса. (Н. Сладков)
2. Почему у существительных в одном и том же падеже разные
окончания? Надпишите над каждым существительным номер
склонения.
Стоять на площади
на площадке, писать в тетради
в тетрадке, приблизиться к башне к крепости, радоваться
жизни — поездке, нуждаться в помощи В помощнике.​

К какой из перечисленных ниже падежных форм относятся предложенные словосочетания:

а) по улице

б)на улице

1) родительный падеж

2) дательный падеж

3) предложный падеж

Вставьте нужное слово: Лагерь находился . деревни.

— вблизи

-между

-вверху

-внизу

-рядом

-за

-налево

-перед

2) Плыть на (рыбачий) лодке, надеть (лисий) шубу, подойти к (помещичий) усадьбе,

идти по (волчьи и лисьи) следам, слушать (птичий) пение, увидеть (заячий) следы.

Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж. только существительные 3-го склонения.

Выпиши

Т.п., 2 скл. Образец: товарищ ем

На лошад., о суббот., без солнц., к рек., на дерев., от радост., в билет., около дорог., на яблон., в сердц., об опасност., до Деревн., по улиц., в печ., в пустын., от дач., у ел., над пропасть., около рыс., к тетрад., на озер., из дом., с топол. .

В каком словосочетании зависимое слово стоит в форме дательного падежа?У высокого дуба,растет под окном,по лесной опушке,увиделна дороге.

пж помогите. место точек слова4 класс вставьте пропущенные второстепенные члены предложения.
. Сестра живёт в . доме.
на берегу.речки росла.черёмуха.на. поляне пестрели.цветы.под крышей.ласточка свила. гнездо.

помогите пж Определить склонение и падеж данных имен существительных, дописать окончания.

На площад.(__скл.,__п.), на берез.(__скл.,__п.),в колыбелык.(__скл.,__п.),в очеред.(__скл.,__п.), об опастност.(__скл.,__п.),на топол.(__скл.,__п.),на сирен.(__скл.,__п.),о мудрост.(__скл.,__п.),в морковк.(__скл.,__п.),о морков.(__скл.,__п.).

1.Выпишите слова, которые являются местоимениями, и определите их разряд

Мой, со мною, где, меня, некто, сегодня, мы, себе, направо, что-нибудь, сколько? что, вверх, ничто, нас, несколько, поздно.

2.Исправить ошибки в употреблении местоимений в предложениях.

1. Больной попросил медсестру налить себе воды. 2. Добрыня Никитич сидит на своём боевом коне, грива его развевается по ветру. 3. Ихний дом – за этим углом.

3. Спишите, расставляя знаки препинания. Найдите в тексте местоимения, обозначая их разряд и падеж. Обозначьте орфограммы.

Однажды в летн…ю ноч(?) я с…дел в моей комн…те за письме…ым столом. Ноч(?) была тихая только с реки дон…сились какие (то) д…лёкие лё…кие звуки. В полной ноч(?)ной т…шине под полом (в)друг п…слышались чьи (то) г…лоса. Они были похож… на ш…пот птенц…в к…торые пр…будились (в) гн…зде. Но какие птенц… могли быть (в) подполье? Я долго (не) мог понять кто разг…варивает (у) меня под полом. Потом я дог…дался что это еж(ы, и).